浅谈小学语文生活化阅读教学策略

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浅谈小学语文生活化阅读教学策略【摘要】语文教学需要生活化阅读教学需要生活化。在《语文课程标准》的指导下在“语文观”理论的支持下我们可以充分营造生活氛围创设生活情景以课内阅读做起点利用生活资源在师生生活化活动中整合文本世界与生活世界让阅读教学与生活相沟通从而达到我们的阅读教学目标即进行生活化阅读教学。【关键词】阅读教学生活化策略探究【中图分类号】G622【文献标识码】A如何提高小学生的阅读兴趣使学生尽快适应阅读掌握阅读的方法提高阅读的质量是现代语文教学中的一个热点问题也是一个难点问题。我认为现代语文阅读教学应该以读为本以悟为主以练为基实施“读、悟、练”融为一体的教学策略。一、以读为本常言道“书读百遍其义自见。”南宋诗人朱熹曾说过“读书有三心到眼到口到。”读书时如果能做到这三点那幺效果就可想而知了。在教学过程中我发现很多学生回家预习课文只是完成任务性地看一遍题目也不读文章内容这种现象在以藏民族为主的地区更为普遍。现代课堂教学追求的是高效课堂因此在教学中我非常注重学生的朗读训练提

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