一群前卫的妈妈正在把AI当成她们的教育最强搭档

小朋友们在一起玩，一个小朋友说：我妈妈说我是她的心肝宝贝。另一个小朋友想了想说：那我妈妈说我是她的‘脑子’。 #生活乐趣# #日常生活趣事# #日常生活笑话# #日常幽默图片#

文丨张华

少年商学院创始人兼CEO

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今天的主题是如何通过AI来提升孩子学习自驱力，找到适合他的学习方法，激发他的学习兴趣。

我觉得是每一个父母包括我自己过去都非常关注一些底层逻辑，比如说，如何激发孩子对各种思维方式的兴趣迁移到学科学习上，通过激发孩子自我的潜能，让孩子在校内外的学习上都能够有自信心，还有学习习惯的养成，等等。

但是今年非常特别，随着ChatGPT问世，涌现了很多生成式的AI工具。让我觉得始料不及的是， 这些AI工具无论对我养育三个孩子还是工作上都带来了极大的便利，提高了效率。

所以今天我一方面以一个践行者的身份跟大家聊聊一些你可能不知道的使用AI工具的方法技巧，另一方面也和一些家长聊聊他们在使用AI工具的一些收获和困惑，希望对大家有所帮助。

使用AI工具时需要注意什么？

大家知道，最近我都在用的一个AI工具叫HiWorld.ai，聚焦孩子学习和家庭教育领域。里面有八个AI角色，分别是：学习计划助手、职业规划师、写作教练、阅读导师、数理思维专家、家庭教育顾问、生活技能达人、通用AI助手。这些角色在大量运用会变得越来越聪明，回答得越来越好。

因此，为了让大家科学使用AI工具，丰富孩子的学习体验，我还专门推出了 《AI智能学习家庭成长营》，另外还有一个专属的 “AI智能学习交流圈”，我会在里面更新HiWorld.ai的一些使用技巧，同时分享一些前沿使用的AI工具。

关于AI工具，我认为有三个方面要注意：

首先， 它不是搜索引擎，也不是娱乐工具，而是给大家提供创意、开阔思路的一个助手。如果你没有搞清楚它的定位，理解上就会出现偏差。

比如有些人会把它当做一个搜索引擎来用，问一些基本信息，发现错误百出的时候，就会觉得这是什么玩意儿，AI 也没有很厉害吧。

还有很多人觉得这只是个娱乐工具，问一些奇奇怪怪的问题挑逗它。我觉得这样使用AI工具真的有点大材小用了，可能会给你带来一些笑料或者一些好玩的东西，但是我觉得没有太大的意义。

所以我想说，记住一句话：它不是搜索引擎，不是娱乐工具，它是提供创意、开阔思维的一个工具助手。而且过去这样的一个工具可能是阶段性的，但是现在我们来看这些AI工具它们代表着一个全新时代的开始，所以我觉得任何人都应该去尝试一下。

其次，HiWorld.ai这个工具有两个巨大的功能：

第一，它真的是一个可靠的学习助手，一个随身的学习助理，可以帮助提高孩子的学习效率；

第二，它还可以改善亲子关系。因为有时候家长说一些事情孩子不爱听，尤其是上了初中高中的孩子，但如果你把主动权教给他们，让他们自己去用AI工具提问，从中得到的一些方法或想法，他们很有可能会听甚至信服。

最后就是，学会提问最重要。所以我在《AI智能学习家庭成长营》中讲了 10种提问方法，并意义拆解，当你遇到孩子学习、家庭教育、兴趣爱好上无法解答的一些问题，就可以用其中的一些提问方法比如说五个W提问法、苏格拉底提问法、穿越式提问法等咨询HiWorld.ai。

下面我就给大家展示一下，如何根据孩子的实际情况，利用HiWorld.ai中的8大AI角色去进行提问，从而获得一些方法论的参考。

比如说，我问了学习计划助手一个问题：

其实这五个建议就是五个方向，其中某一个可能恰好是你过去没有想过的角度，这样就开阔了你的思维。

再比方，阅读导师，这是一个家长的真实提问：

还有一个是家庭教育顾问，下面这个问题描述得特别好，也是很多家长经常会遇到的：

我是一位妈妈，虽然我知道好情绪的重要性，但是有的时候就是控制不住自己，忍不住要发火。这到底是怎么回事？如果通过三个维度来自我修炼，我应该做些什么？至少在孩子面前，我想控制好，管理好自己情绪。

你看AI就列了三个维度的原因、背景分析以及一些建议：

通用人员助手就可以问各种各样的问题了，比如说下面这个关于零用钱管理的问题：

是不是特别方便便捷？所以大家一定要好好利用好AI工具，越早引导孩子学会提问越有价值，因为不仅能解决孩子的学习痛点，你的家庭教育痛点都可以通过提问来练成你随身的家庭教育顾问，孩子学习学习的助手。

那接下来我就给大家分享一下，一些家长是如何将AI工具应用到孩子学习和家庭教育中的。

“AI是我日常生活的小助手”

我是一个高三孩子的妈妈。

其实对于AI，我虽然没有专业性的了解，但是在跟教育相关的工作过程中，对于AI的认识和了解我应该算走在前头了。因为我2016年就因为工作的缘故，参与到了一个教育教学的改革，通过翻转课堂的形式，老师和同学用平板来上课，也就是说平板作为工具，利用互联网这样的一个平台，展现一个个成果。

以前老师站在讲台上就像一个明星一样，以老师讲的为主，孩子更多是聆听和接收知识。现在个翻转课程就让孩子成为了主角，在这个变化的过程中，我感受到了互联网时代、数字时代AI的强大。

所以我也希望孩子能够拥抱变化，抓住机会，了解人工智能这样最前沿的科技。但因为我家孩子已经高三了，加入《AI智能学习家庭成长营》后，也没有太多时间让她能与AI有一个互动交流，我也一直在想第一个问题应该问什么。

第一个问题我完全没有想好到底该怎么问的时候，有一天我们家女儿刚考完语文回来， 她问我：妈妈，你觉得拾金不昧的背后，它呈现出来的是一种什么品格？

哎，我就觉得很奇怪，我说拾金不昧呈现的不就是善良、诚信吗？还能呈现什么品格？我突然就被问到了。后来跟我说这是他们的一个英语作文，她给我讲了自己写的角度，但也不清楚老师怎么给分。

我灵机一动，说要不我们问问HiWorld.ai吧，这才问出我们的第一个问题：

当时我觉得，天哪，它已经把这个作文的重点核心全部都已经讲出来了。后来我就给我们家女儿看这是AI 的回复，跟你自己写的角度是否吻合，或者有什么需要补充的，以及后面如果再遇到这种题的时候，该怎么样去思考。

所以后来我们又追问了它：围绕诚信这个角度去解构拾金不昧，可以从哪五个角度去写，可以让文章更丰满一些？AI给了五个建议：

‍

经过多次使用，我现在已经把HiWorld.ai当成自己的一个小伙伴/小助手了。比如说前段时间我要跟孩子一起迎接高考嘛，那么作为家委会主任，需要参与很多事情，包括高考完同学们就面临毕业的问题，那毕业礼肯定是家委会需要去考虑的问题嘛。然后班里有一些同学就会觉得既然毕业是我们自己的事情，就想自己出去玩，也有一些同学觉得毕业礼应该大家一起聚聚。所以大家的意见就不统一，而且还涉及到费用的问题。

那我就比较难办了，这个活动到底该怎么做呢？突然我就想到了求助于HiWorld.ai这个小助手，我想听听它的意见。

我将这个方案给家委看的时候，大家首先是觉得很惊讶，既然还有人工智能给出这样的一些方案，我们自己就根据AI的建议，同时结合同学们的实际需求，制定了我们自己的毕业礼活动，自我感觉还蛮满意的。

所以我想说，我身边也有一些妈妈觉得自己不是理工科出身，对一些科技方面的事物比较陌生，容易对AI工具这样的新生事物产生恐惧，但我觉得，首先我们一定要相信这样的事情在未来一定会发生，我们没有必要去拒绝它，还不如真的放下自己的戒备，完完全全的去接纳他。我现在用AI的话，完全就是把自己像海绵一样不断地去吸收新知识、新认知，从零开始接受它，然后跟着它一起来学习，它会带给我们很多很多的惊喜。

而且如果说我们很多妈妈真的在家里面就是家庭主妇的话，我觉得有一个很好的比方，电饭煲我们每天都要使用，可是电饭煲它的功能已经不仅仅只是局限在煮饭这样一个功能了，因为科技发展了以后，电饭煲它现在它也是蒸蛋的工具，蒸菜的工具，做蛋糕的工具，等等， 只要你用好它，它完全是可以给你助力的，可以节省你的时间，可以让你放手去做自己真正想要去做的事情。所以这么好的东西，为什么你要拒绝呢？

AI是我和孩子的引导师

也是我因材施教的抓手和工具 ‍‍‍‍

我是两个孩子的妈妈，一个是四年级，另一个是六岁。

因为我是一直都有带孩子在团队学习，所以你让我说AI是什么的话， 我会说它是我和孩子之间的一个引导师。

以前我会很努力去学习如何带领孩子进行团队式的学习，那个时候我也知道提问的能力很重要，会有去看一些相关的书， 但在实操的过程中，因为没有一个能够带我实操的人，一些方法知识我在用的时候实际上是很难落地。

那现在有了HiWorld.ai后，我觉得非常好。举个小例子，昨天晚上孩子他学校布置了一个作文题目，就是说：在不改变寓意的情况下，你会怎么去改写《农夫和蛇》这个故事？

作为家长来说，我并不是全部都懂，所以按照以前的做法，当孩子向我求助的时候，我尽可能以我自己的认知去引导他，给出一些想法作为参考。然后我又会问孩子，要是你来改写，你会从什么角度去写呢，孩子也会提出他的想法。

有了HiWorld.ai之后呢，首先当我跟孩子在讨论一些问题时，孩子对我的抵触情绪其实是会有所降低，因为如果还是像以前那样一直是我引导他怎么做，他会有种逆反心理，就是不想听老妈的，反而听AI的会降低这样的冲突。因为 他会觉得其实妈妈并不是希望按照妈妈说的方向去写，而是想跟我在一起探讨能从哪些角度去入手。

所以我们就一起问了HiWorld.ai：

在不改变寓意的前提下，改写《农夫与蛇》的故事，并且给予写作的思路和框架，请举例说明。

AI的回答是从两个方面入手的：第一个方面是从蛇的角度入手，就是说我们可以从蛇的行为做一个改写；第二个角度是农夫的反应，在原故事中，农夫相信了蛇的话，最终受到了伤害。那你可以试着想象一个不同的结局，比如说农夫对蛇的话保持怀疑，或者采取了一些预防措施，从而避免了受到伤害。这样就可以通过改变农夫的反应和行为来改写故事。

我觉得这样非常好，而且后面我还让它给我举例子，它又针对那个改写举了两个例子。然后这也让我联想，HiWorld.ai相当于是跟我和孩子组成了一个学习小组了，那从这个角度出发，孩子他更容易去接受，他会觉得其实妈妈只是在一些方面给予自己引导，但是并不是想要去控制我应该按照某个方向去写。

然后第二就是 我还觉得HiWorld.ai其实就是我们因材施教请的一个家教。从昨天晚上孩子向我求助怎么写作文这个问题出发，我就回想我以前小时候其实特别希望爸爸妈妈能给我请一个家教，但当时就是条件不允许，那会学习上会遇到很多问题比如作文不知道怎么写，应用题不知道怎么做，很晚都没完成的话，心里又会很害怕，第二天交不上作业会很抓急。

但我现在发现啊，我这样结合AI 的回答和我自己的思路去引导孩子，比我直接告诉他应该怎么写，来得更加合我的意。所以说 HiWorld.ai是在我们因材施教这一块的一个很好的抓手和工具。

比如说，我最近有一个困惑是我六岁的女儿上幼儿园，过往没有过抵触心理，可是最近这一个月经常说不想上学，我问她理由时，她就说了很多理由，但是每次都不一样。那我就问HiWorld.ai：我应该从哪些方面去入手探索和寻找孩子突然不想上学的根本原因，以及我可以怎么给予相应的支持，列出四方面，最好举一下例子。

AI的回答突然引发我的一个思考，就是AI其实也不是万能的，当然随着你使用次数增加，它会变得越聪明，但它代替不了我们人类，因为 它是我们创造出来的，它的功能是我们赋予的，所以它没有办法创造出人思考的维度。

所以解决我孩子为什么突然不想上学这个问题上，AI没有给到我想要的方向时，我又继续追加提问，我说我在思考我的孩子是不是因为在学校交友和跟老师沟通的过程当中遇到了一些问题，你怎么看呢？你能在这些方面给到我哪些方面的帮助？

所以我觉得如果孩子在用HiWorld.ai时，这种交互式的沟通对孩子来说会是一个非常好的引导，让他往正面的方向去思考。你想想我们日常生活中如果遇到什么问题，要去咨询老师或者什么专家，如果他们给不了我们想要的答案，其实是会害怕追问下去会麻烦别人的，但现在你有了AI工具的话就不用顾忌了，可以各种追问。

所以我在使用HiWorld.ai过程中有两大收获， 一个是我们可以教孩子如何提问，另一个是教他如何正确表达自己，可以无所顾忌地去跟AI进行一个平等包容的沟通。

借助AI工具

孩子得到定制化学习方案‍‍

我的坐标是温州，是两个孩子的妈妈，一个是八周岁半，还有一个是四周岁半。

我首先来分享一下收获，然后我还有一个困惑。

其实对我来说收获最大的是那个“AI智能学习交流圈”。我最近就遇到一个问题，我四岁半的儿子就不太愿意去上幼儿园，但是兴趣班他是很愿意去上的。我就很头疼，后来我想到之前有在“AI智能学习交流圈”看到有一个妈妈分享了她的提问，关于小朋友为什么不愿意来幼儿园，AI给她的回答是说，让小朋友了解上学的意义，还有就是家长要去缓解孩子的分离焦虑问题。

虽然我们的具体情况可能不太一样，但我看了她的提问之后其实挺有启发的，而且我的问题已经有大概30%已经解决了。那剩下的70%我可能就要自己去提问了。

然后我就结合自己家孩子的情况去提问HiWorld.ai：我家孩子四岁半，本来是愿意去幼儿园的，跟老师同学关系也不错，但就是不愿意去上幼儿园的课程，可能是什么原因呢？

AI给我的回答比较全面，三个原因：第一，在家更舒服，没有那么多规矩，幼儿园要听老师的；第二就是孩子可能对幼儿园的环境感到陌生不安；第三，可能是孩子在幼儿园跟同学有冲突，被老师批评了。

我感觉这三个好像还不是我想要的答案，后来我就又问它：我们家孩子这三点好像没有什么问题，除此以外还有其他原因吗？它回答说，可能幼儿园里学习的内容和活动不吸引她。

我觉得这点可能是有的，接着我又追问：

这个思路非常清晰，我就知道怎么问了。然后我根据AI给我的模板，去问了孩子，他说，我不喜欢在学校里睡午觉，我说为什么？他说其他小朋友都睡了，我是最后一个睡的，老师说我不好，我不开心。我说我们不是调整了嘛，现在都很早去学校，你现在中午老师都陪你睡，你现在都睡得很好了，你现在这个情况不是已经变好了吗？然后他说，对哦，我变好了啊，我们好像没有这个问题了啊！其实他已经改变了，但是他没有意识到这个问题已经解决掉了。所以我跟他沟通过之后，他就愿意上学了。

我觉得人工智能是未来的发展趋势，说不定20年后的学校，每个孩子都会有自己的一个AI老师上课，然后孩子会得到专属于自己的定制化学习方案。就现在来说，孩子也可以借助AI工具来学习了，如果学校课堂的内容孩子五分钟就掌握了，那 剩下的时间就可以学一些其他更深入的知识，可以让AI给出一个学习计划并提供相关的学习资源。

就比如说，我八岁半的女儿学校组织了一个夏令营，要去北京研学，研学课程里除了故宫、长城之外，还去一些关于人工智能小区的3D打印研究院，我其实是觉得有点荒诞的，因为我女儿对人工智能啊、3D打印、无人机等这些完全是一头雾水的。

我就问她，你想去吗？她说想去。我说，那你都不知道啊，你去了肯定是十万个为什么了，老师可没有那么多时间给你解答，那你想学吗？她说我想学，我说那好，我去找资料。

然后我去问HiWorld.ai：我女儿二年级，喜欢画画，对艺术有很强的感受力，一个月后暑假要去北京研学，想深入了解北京这个城市，请推荐10本深入了解北京及故宫、鸟巢、水立方的电影和书。

它给我的回答是：

我觉得蛮好的，因为我们家孩子是住校的，所以周末回来的时候我就会给她看上面这些纪录片，能在写作业之余看看纪录片/电影，孩子还是蛮有兴趣的。

然后我又接着问：除以上地方之外，女儿还要参观中科院，中国科技馆，人工智能相关企业，3D打印研究院，妈妈想在她出发前，给她做与科技相关的背景知识了解与科普，请问爸爸妈妈分别能为她做什 么?提供哪些资源支持？请列出具体资源包括电影书本清单。

我又想到孩子爸爸是理工男嘛，思维比较直接，他不太会跟孩子沟通，我担心他不知道怎么把人工智能或者3D打印跟一个八岁半的孩子讲清楚，我就继续问AI：

爸爸要给八岁半的孩子讲人工智能和3D打印，请就家庭教育和少年科普教育角度，给出5条以上建议，并关于给孩子科普人工智能和3D打印，推荐符合八岁半孩子的5本以上好书和电影。

我觉得这些资源都很好，然后还有一些就是引导孩子去思考人工智能和3D打印的优缺点，应用范围和未来的趋势，让孩子更全面的了解这些科技，已经超过我们能想到的范围，我跟他爸爸都没有想得那么全面。后来我们就分工好，我去买书籍，爸爸去下载电影，一起来学习。

最后华哥想说，不要把AI时间变成一个单独的时间，比如说你不要把它当成自己工作之余，或者孩子学习之余、玩耍之余随便玩玩的一个工具，AI就是空气，是生活的养分，要随时把它应用到学习生活当中来，甚至你可以把它当作你的一个团队协作者、家庭成员。

另外呢在提问这一方面，我们不可能一蹴而就，不是为了提问而去问问题，而是为了解决问题。

另外还有一个专属的 “AI智能学习交流圈”，我会在里面更新HiWorld.ai的一些使用技巧，同时分享一些前沿使用的AI工具。

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