重庆八中开展“学习方式转变”研讨会促进学生深层次学习

发布时间：2024-12-05 05:20

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（原标题：重庆八中开展“学习方式转变”研讨会促进学生深层次学习(组图)）

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华龙网4月25日15时15分讯（张华）“八中食堂推出5种不同荤菜、3种不同素菜，学生可选一荤一素，有多少不同的搭配方式？”“请你设计车牌编号方案，以满足主城区96.5万辆车的需求。”4月23日，在重庆八中2016年科研年会的教师活动上，数学老师罗毅以问题带入，层层递进，引导学生学习、理解并熟练运用“计数原理”，展示了学校开展“教学策略选择与学习方式转变”活动以来的课堂变化。

据了解，此次研究活动分文理科两个会场举行，分别向全校老师展示转变教学策略后的语文和数学课堂。在理科会场，针对“计数原理”这一知识点，数学老师罗毅讲的并不多，而是用问题驱动，调动学生思维，从八中食堂菜品的搭配到教室油画悬挂，再到重庆市车牌方案设计，学生通过自主学习、合作学习、研究性学习，解决了老师提出的一个个问题。

“课堂呈现出‘学生学在前、老师教在后，学生做在前、老师讲在后，学生说在前、老师评在后’的教学生态，这种模式让学生对知识点的理解更深、更广。”在专家点评阶段，著名数学教育专家张晓斌说，这堂课充分展示了教师教学策略不同，学生学习方式也会发生转变，也建议老师课堂上要“少讲”“精讲”，把更多的时间留给学生自己思考。

在当天的教研活动上，除了语文和数学展示课，英语、政治、物理、生物等学科老师也针对八中学生学习方式现状级改进思考进行了发言。

“在前期的调查问卷中，我们发现很多学生对学习方法是困惑的，他们的学习方法还处于比较原始和枯燥的状态，一是听做问，二是题海战术，三是狂记笔记，学生对老师还很依赖。”生物学科老师展示了他们对此次改革的想法和思路。

据了解，今年以来，重庆八中一直以围绕“教学策略选择与学习方式转变”开展各种教研活动，为了充分了解学生的学习方式，每个教研组根据学科特点设计了调查问卷，调查学生各个学科的学习方法，并形成调研报告，绘制学法图谱，有针对性的进行教学策略选择。

“学生的学习状态总体呈现出浅层学习和被动学习。所以我们想通过以教师教学策略的改变和选择为杠杆，来撬动和推动学生学习方式的转变，实现学生更好地学，学得更好。”据八中副校长周迎春介绍，自新课改以来，学校一直在探索一种有效的“教与学”模式，进行了小范围“教学策略选择与学习方式转变”的教学尝试，取得了不错的效果，实现了学生变被动为主动，变浅层学习为深层学习。今年开学以来，学校在各学科进行了系统性的“教学策略选择与学习方式转变”改革。“在接下来的2-3年，我们还将继续以此主题为抓手，让老师形成习惯，并最终成为一种能力。”

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