【昌平机关幼儿园】疫情下的教育思考——发现生活里的教育

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2020年对我们来说是特殊的一年。为切实做好新型冠状病毒防控工作，在我园书记、园长刘淑新的带领下，总园和两所分园的领导班子、全体教职工严格执行上级有关部门的决策部署，制定并落实《疫情防控工作预案》，有序做好防控工作。

为更好地发挥基层党员的先锋模范作用，我园党员教师率先垂范，带领各部门教师共抗疫情。通过微信等多种方式加强宣传、专人上报师幼健康情况、建立年级台账和返京人员“一人一册”专门台账、全方位做好园所消毒工作、鼓励小朋友为疫情防控贡献自己力量等方式，让幼儿、家长、教职工正确认识新型冠状病毒感染的肺炎病情相关内容，切实做好居家防护工作，积极配合园所防控疫情。

陶行知先生说过，“生活即教育”，只有做到教育生活化，才能更好的指导幼儿自我管理、文明健康、成为合格的社会人。疫情来临后，我园一方面关注着幼儿的健康，另一方面以此为契机，发现生活里的课程。通过家园合作，引导家长参与课程的实施，支持幼儿学习、促进幼儿发展。

面对疫情科学认知，借助故事、漫画、视频等形式，让幼儿正确认识新型冠状病毒，以及它的危害和防治，清楚地了解和认识疫情的严重，和家长一起共同防控，成为健康管理的小主人。

好习惯让孩子受益一生，在卫生习惯养成方面，帮助幼儿进一步提高卫生习惯意识，了解什么情况下需要洗手，让孩子养成主动洗手、正确洗手的好习惯；

健康饮食里的生态教育，既要合理搭配膳食，又要懂得文明就餐、拒食野味，让孩子懂得动物是人类的朋友，爱护它们，爱护环境，就是爱护自己；

主动交流健康对话，教师理解幼儿因疫情不能外出或旅行，其亲近自然、亲近社会的心理得不到满足而产生焦虑的情绪，鼓励幼儿正确面对生活中出现的问题，不逃避不消极，引导孩子围绕“特殊时期的居家快乐生活”这个话题在班级群进行讨论，引导他们认识自己的情绪，纾解消极情绪，调动积极情绪，快乐度过每一天；

爱的教育就在身边，家园之间的汇报不仅是健康信息的展示，更多了一份人与人之间真切的关怀和问候，每一名教师、每一个孩子、每一个家庭都被浓浓的爱包围着，在疫情面前，引导家长孩子共同关注，用自己爱的方式对冲在一线舍身救人的医务人员表达感恩之心，同时用自己的方式关心家人，对家人的用心陪伴表示感谢；

在礼仪教育方面，帮助幼儿更加关注自己在生活中的礼仪，如咳嗽时不对着他人并用手肘捂住口鼻等，在居家运动中能关注他人感受、不打扰邻居；

在生活自理方面，鼓励幼儿自己的事情自己做，同时尽自己所能、参与家庭劳动，养成爱劳动的好习惯。

引导幼儿合理规划自己的假期生活，通过与教师的积极互动，引导幼儿合理规划自己的假期生活将游戏、生活、运动相结合，充实度过每一天。

随着疫情的发展，教师不断挖掘生活化课程的内容，支持幼儿在生活中学习，在快乐中获得身心和谐发展，孩子们讲卫生、知礼仪、懂礼貌、善交往、知感恩、会生活……家长的育儿知识和方法得到了丰富，育儿积极性和主动性得到了提升，亲子关系也更加和谐、融洽。

孩子天天宅在家里不能出门，家长该如何与孩子相处，形成亲密和谐的亲子关系？我们有以下小妙招：

（1）在提高陪伴质量方面，家长可以通过全情投入陪伴、注意角色定位（与孩子平等交流）、巧用肯定言语、冷静处理摩擦、幼儿服务家庭生活等方法提高陪伴质量，帮助孩子建立归属感及安全的依恋关系。

（2）在帮助孩子放松身心，缓解疫情和延期开学带来的焦虑等情绪方面，家长可以通过与幼儿游戏，帮助幼儿建立正确有效的防疫行为，缓解幼儿对疫情的恐惧；引导孩子与玩伴进行电子沟通，与孩子一同阅读、讨论等减少孩子的孤独感；提供幼儿自主时光、共享亲子相处时光，帮助幼儿排解无趣感；家长要和孩子共同面对，积极了解不同情绪背后的原因，有针对性地帮助孩子找到自我调节与宣泄情绪的方法。

（3）在创设良好的家庭学习环境，为幼儿开学做学习准备方面，可以通过营造家庭游戏氛围、随机生成学习内容等方式，为幼儿提供开放而丰富的教育内容，让幼儿感受更多游戏和学习的快乐。

（4）在有效锻炼身体，保证运动质量方面，一方面可以就地取材做运动，如利用地砖、废旧纸箱、沙发等进行运动，另一方面可以亲子游戏做运动，如进行推木头、钻山洞、袋鼠跳等亲游戏，通过居家体育锻炼，提高幼儿免疫力，促进身体健康。

通过生活化课程和育儿小妙招分享，家长的育儿知识和方法得到了丰富，育儿积极性和主动性得到了提升，亲子关系也更加和谐、融洽。

人人都是教育者，生活处处有教育。在全园教职工和家长的共同努力下，我们完成了一个又一个疫情防控工作，将生活教育落在每一名幼儿身上，将爱心、善良、担当的种子埋在他们心中。相信这些品质终将在孩子们的身上体现！相信在党的坚强领导下，全国人民坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战！

（文/北京市昌平区机关幼儿园 巩爱弟）

北京市学前教育研究会

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