幸福朵朵幼儿园[蒙特梭利教学]——《生活及教育》

发布时间：2024-11-11 21:42

[生活即教育]

蒙氏教育讲求「生活即教育」，在园所里，孩子会学会优雅礼仪、练习精细动作、照顾自己、照顾环境等，如打招呼、轻拿轻放、物归原位、穿衣、吃饭、扣纽扣、系鞋带等基本生活技能。

　　蒙特梭利认为孩子是在与环境互动的过程中获得经验，从而获得成长的养料。换句话来说，孩子是通过与环境互动来认识世界。

　　在工作中锻炼动作协调

他们会拿着铃铛走路，小心翼翼地不让铃铛发出声音；他们会头顶着沙包走路，保持平衡不让沙包掉下来；他们会拿着一杯水走路，细心地不让水洒出来……

他们还会通过抓、倒、挤、舀、敲、夹、转、剪等活动，帮助自己做好每个动作，再配合感官的运用与互助，达到动作协调。

　　孩子为了完成某个动作，必须依赖肌肉运动与脑部的发展，以达到身体与脑力的良好配合。日常生活教育的目的就是要充分训练粗大动作和精细动作的协调性，使孩子的动作趋于完美。

通过「日常生活」，更加独立。

孩子需要靠自己的努力，成为一个独立的个体。成人的重要任务是预备环境，来吸引孩子通过工作发展自我和独立性。

当孩子每一次掌握一个新的技能时，都会让他产生自信。而这份自信，会鼓励他去做更多的事情。

　　通过种种工作和活动，能够帮助孩子脱离对成人的依赖，迈向独立。成人顺应孩子的节奏，不厌其烦地示范正确的动作，使孩子经过不断练习、修正后，达到动作协调。

经过日常生活工作的经历，孩子们掌握了更多的动作技能，能够更专注地投入到一件事情中。他们越来越自信、独立，他们对周围的人和环境有责任心、爱心。日常生活工作让孩子真正地了解了生活，也更懂得生活的意义。

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更新于 2020-12-22