幼儿教育包含许多方面，其中生活教育占重要地位。幼儿在生活经验中认识社会、培养能力、丰富人生感知。幼儿生活教育要强调两个方面：
一是环境教育。这是一种唤起幼儿环境保护的初步意识的教育，通过观察周围环境，访问不同的机构，增强幼儿对周围环境的兴趣，直观体验自然过程。通过各种方式让幼儿接触自然，是促进儿童成为环境保护主人的前提条件。比如让幼儿认识能量与水的意义，避免制造多余垃圾的意义，或让孩子们直接参与分拣垃圾等；
二是日常生活教育。就是通过设计有意义的情境，给孩子以体会，形成集体生活中必须具备的技能。如穿衣，熟悉使用各种玩具，认识每年的重要事件，掌握家务劳动技能，熟悉交通规则，学习一些仪器使用，对紧急情况作出反应。给孩子机会，进行模拟练习。
