童心快乐 健康成长 ———九江沙头中心幼儿园幼儿“健康教育”特色品牌打造纪实

幼教课程推荐17: 儿童心理健康辅导，关注孩子的心理成长问题。 #生活技巧# #亲子教育建议# #幼教课程推荐#

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。” 因此，九江沙头中心幼儿园在“让孩子健康快乐成长”的办园理念下，致力彰显以“快乐体育”为基础的健康教育特色。宽敞的户外场地为实现办园理念，彰显办园特色提供了优越的条件。

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[回顾]

近几年来，幼儿园不懈地努力，因地制宜地开展各类体育活动，通过把健康理念贯彻在一日活动的各环节中。通过体育、卫生、心理健康等健康大教研活动的开展以及“一班一特色”、“一周一循环”、“一年一制作”“一班一花样”“一期一公开”“一年一游戏”“一年一聚会”等活动平台的搭建，致力培养“健康活泼、勇敢自信、喜欢探究、学会合作”的新一代幼儿，全方位地推动快乐体育特色的园本化探索。

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[发展]

自2016年1月起，九江沙头中心幼儿园以区《指南》实验园“体育大循环”的课题为抓手，全面开展以幼儿为中心的健康教育，促进他们在积极参与各种运动的同时，能够用多种方法使用器械，发展身体意识、身体动作、空间意识的发展，在更好地促进身体协调、平衡能力的提升的同时，发展并与同伴的分享、合作与沟通，最大限度地满足孩子身心健康发展的需要。

孩子们开心地进行每周的体育大循环活动育

为了保证《指南》实验园项目的高效实施，幼儿园经常组织教师的园本专题培训，使教师明白体育大循环活动中的观察与记录、反思的方法与技巧；同时会根据实际情况，举办主题沙龙，就活动中出现的问题进行研讨、反馈，交流情况，分析并及时调整策略。并且收集教师的观察记录、教育个案，有针对性地选择比较典型的个案进行研讨；引导教师分析孩子的表现与各种可能的因素所起的作用与影响，提出解决问题的策略，并付诸实践。

通过搭建教师研究平台，开展多种形式的园本培训与教研，强化先进的儿童观和教育观，体现体育大循环活动开展有效性，教师的教育水平、教研能力和理论水平明显得到提升。

在这个研究实践的过程，幼儿园取得了一些可喜的成果，由刘水燕主持，胡燕霞合作，申报的2015年小课题《体育大循环——师幼探索实践的活动平台》顺利通过了结题；刘水燕撰写的方案《体育大循环环境创设方案》获得2015年度区级比赛一等奖，论文《幼儿园园本教研有效开展的实践与探索——以中大班体育大循环实验课题开展为例》获得九江镇2017年行政管理论文一等奖；谭丽贞撰写的论文《幼儿在体育大循环活动中的情感教学渗透》获得2017年省学前教育学会论文评比二等奖。

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[推进]

2017年10月27日，幼儿园参加了南海区创建健康领域示范园项目的申报；2017年12月21日，幼儿园迎来了黄雅晴、黄梅芬、邹怡、刘香莲四位评审专家到园进行现场勘查与评审。

现场汇报与座谈

实地勘察与资料审核

不忘初心，牢记党的“十九大”精神。九江沙头中心幼儿园全园教职工上下一心，深入开展中大班混龄体育大循环活动的健康课题研究，进一步推进幼儿园特色品牌的建设，更好地实施科学的保育和教育，促进幼儿健康快乐地成长！

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