网络学习生态视角研究

学习技巧13：学会利用网络资源进行研究 #生活技巧# #学习技巧# #终身学习态度#

摘要近年柬,随着多媒体技术和网络通讯技术的发展,的网络学爿以其海量信息资源弛享、方便快捷的信息传递、不受时空限制的人际交互等特点越来越受到人们的关注与青睐。在网络学习·p,网络提供了一个虚拟的学习社区, 它基于网络硬件设施提供的物质基础,:的教学管理系统和丰富的学习资源,给学习者提供了多样化的学习上1:境,从而实现学习者的意义建构和学习日标。网络虚拟学习社区可以看作是存在于教育大系统内的一个子系统一网络学习系统。本文把网络!学习系统看作一个生态系统,运用生态学的原理和tI!i!律对这个系统进行研究和分析,以期能为更好地提l角I叫络学爿的质’啭提供此参考。本文首先闹述了仆么是生态学以及小念学的j,#本原理,_j1:对教育生态学进行了概述,进m提出了网络学习生态系统的概念。网络学习I,l三态系统具有整体性、多样‘陀、"放‘眺、交!:平¨·一J持续发胜·PI:的特iIl:。随后埘刚络学习牛念系统fn驰本结构进行了详细的分析。刚络学)J,l念系统匙iI州络学习jE州体莉l刚编。≯列尘志环境矧成的。个仃机的繁体。根据生态系统的物质衍环、能量流动用Ⅲ;息传递三人堆水jJJ能,分机j,州络学爿jL态系统的功能。本义山壶历分析了州络学刊乍态危机的内汹及jE表现,提f J;了解决网络学爿生念危机前耍采lf)(的措施。水文运¨j,ti念学的系统观点柬看待1删络学爿,提供了观察Iij4络。产爿、认i=}{删络学刊的新的理论框架,这将柯助于网络学习基本到!论研究的I:寓=flI发腱。目前笑一J二嘲络’学爿的乍态学观点的研究还很少,小文刈此做?了尝试,?r个人能力仃瞅,我ffJ的州论还有很多彳i足之处,尚待进一步的探索年¨先藩。【关键词】网络学爿;I-念系统。学)】兆l州体学爿蚪境【分类号】G434 Abstract Recently,with thedevelopment of multimedia technology and munication technology,people pay more andmore attention toE-learning based because ofitsvirtues such ashuge learningresources,convenientways of transferring information and munication unrestricted by time andspace· affords a virtual munity inwhich learners can construct knowledge andnegotiate meanings through learning environment based on physical hardware establishment,learning management system and abundant learning munity can be seen as a subsystem existed in educationsystem which iscalledE—learning paper applies anecology perspective to allow us to see E-learning from a systemic viewpoint,and to understand ponents ofthesystem and how they interplay with each other to enable and tosupport theprocesses oflearning. Firstly,the paper introduces ecology and educational ecology,and defines ’E-Learning ecosystem as prising tutors thatprogides a learning environment inwhich they can municate with each otherandshare resources inorder topromote —learning ecosystem has basicfeatures such as itssystematization,diversity,dynamic opening toother thoughts and sustainable thepa

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