《制订健康生活计划》教学课件.ppt

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第四单元《健康生活》 7.制订健康生活计划 教育科学出版社小学科学五年级上册 材料清单 阅读《安全提示》后，请按照以下清单准备材料： 你需要准备：彩笔（一套）、白纸（三张）、 笔（一支）等。 聚焦 [1] 早睡早起 适量运动 吃饭挑食 睡前刷牙 过量饮酒 习惯熬夜 经常与同学起冲突 有效率地学习 参加班级活动 长时间玩电子产品 连连看 探索1 评估自己的健康状况 我认为健康生活方式是指： 我存在的健康行为 1 2 3 …… 我存在的不健康行为 1 2 3 …… 综上，我认为我的健康等级为 （满分5颗星 ）， 理由是 问题：什么是健康生活方式呢，具体包含那些方面？ [3] 探索1 [4] 探索2 制订健康行为计划的思路： ①确定你想要实现的健康目标。 ②解释该目标可能对你产生的影响。 ③制订一个能够可行的、可实现的目标计划，用于指导并规范自己的生活习惯和行为方式。 ④记录计划的执行效果。可以根据自己的实际，创造性地设计符合实际、具有操作性的计划。 ⑤展示和交流自己的计划，取人之长、补己之短，进一步完善自己的计划。 制定健康行为计划 [4] 探索3 来做健康生活导师 请导师们帮帮我， 我太胖了，5555…… 左边小朋友的健康生活计划 1、 2、 3、 [4] 探索3 来做健康生活导师 请导师们帮帮我， 我太瘦了，5555…… 左边小朋友的健康生活计划 1、 2、 3、 [4] 探索3 来做健康生活导师 请导师们帮帮我， 我太矮了，5555…… 左边小朋友的健康生活计划 1、 2、 3、 [4] 探索3 来做健康生活导师 请导师们帮帮我， 我好多蛀牙，5555…… 左边小朋友的健康生活计划 1、 2、 3、 [5] 研讨 制定健康行为计划 1.同学间相互交流、评价在日常生活中存在的不利于健康的生活习惯和行为方式，对身体有何危害？ 2.不少同学存在不良的卫生习惯、饮食习惯、作息习惯，不和谐的人际关系等，出现着这些情况，我们应该如何处理呢？ 为了培养学生解决数学问题的能力，大部分教师都会使用重复练习的方式，在网上收集大量的练习题，然后借助多媒体进行播放，让学生在课堂和课后都进行大量重复的练习，导致学生在解答数学问题时容易出现麻木的状态，不利于调动学生的思考积极性。在对学生进行考核时，教师所设计的考试题目常常也都只是考核学生对数学概念的掌握情况，缺乏对学生其他各方面知识能力的考核，很难得出科学全面的考核结果，不利于核心素养教学的进行。由于数学教学过于被动，学生并没有进行思考，脑子反应速度不快，而教师在教学中，依然是处于主导的地位。比如，在提出学习任务后，教师就直接在PPT上播放出问题的答案以及解题思路，然后进行简单的讲解，也没有了解学生的掌握情况就直接进入下一个问题的解答，过快的教学节奏，学生很难一下子消化所学的知识，长此以往，学生的数学知识水平只会越来越低，越来越无法跟上教师的教学步伐。在解答问题中，教师也缺乏对学生的点评，没有针对学生在解答问题中的错误进行讲解，导致学生无法发现自己在数学学习中存在的错误，进而影响之后的学习质量 加强多样化教学方式在小学数学解决问题中的应用，对全面促进数学教学改革优化和提升学生数学能力起着非常关键的作用。首先，有利于提高课堂教学质量。通过开展多样化的教学方式，学生可以掌握不同的解决问题的思路和技巧，不仅可以促进学生思维能力的发展，也可以锻炼学生的意志。在学习和生活中，我们都会面对很多问题和困难，通过开展多样化教学，可以让学生认识到解决问题的方法不仅只有一种，我们要学会从多个角度来分析问题和思考问题，不要让问题阻碍了我们的发展，所以在遇到问题时，我们不能惊慌，如果在原有角度上来解决问题不可行，那我们就可以尝试转换思考角度，开辟新的途径。此外，采用多样化的教学方式，也有利于营造更加有趣的课堂，更能吸引学生的注意，提高学生的参与性。在进行解决问题教学中，采用多样化的教学方式，也可以营造更加和谐的师生关系，提高师生在课堂上的沟通。其次，有利于提高教师的教学思路，加强数学知识点的整合。开展多样化的数学教学，教师需要做好备课工作，整合所有的数学知识点，然后引导学生运用不同的知识点来解决数学问题。最后，使用多样化的教学方式，这有利于提高学生的自主学习能力。数学学科需要良好的逻辑思维能力，也需要一定的思考空间，所以在解决问题教学中，教师需要给予学生科学恰当的独立学习和思考的时间。运用自己的知识去解决问题是一件具有成就感的事情，所以当学生从新的数学角度来解决问题，能够获得很大的成就感，进而提高了对数学的学习兴趣，有利于提高之后的数学学习效果。 当前小学数学教师在引导学生进行数学问题解决过程中，由于缺乏恰当的教学

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