【劳动优质课】《折叠衣物我能行》教学设计+作业设计.doc

发布时间:2024-12-07 08:29

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、 《折叠衣物我能行》教学设计 教学目标: 1、知道“手”的作用与价值,培养自理意识; 2、懂得为什么要叠衣服; 3、使学生掌握叠衣服的方法和技能,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。 教学重点:学会叠衣服,自己的事情自己做,帮家里人做家务。 教学难点:培养学生产生自己叠衣服,主动承担家务的兴趣,体验劳动的快乐。 课前准备 T恤一件,上衣一件,裤子一条。 教学过程: 谜语导入 出示谜语,猜一猜。 同学们,在上课之前,老师想让大家先猜个谜语。 学生:手。 学生:一双手。(你思考问题可真严谨) 谈话:你的巧手都能干什么? 谁能说一说你的巧手都能干什么? 画画、写字、洗碗、做手工、叠衣服、洗衣服。 说到衣服,老师想让大家看一个视频。 观察视频,引发学生思考。 看了这个视频,你有什么想法? 怎么才能把衣服叠整齐呢?老师为你们请来了咱们的老朋友-----蜗牛妈妈,和她来学习叠T恤。 二、指导学生学会叠衣服。 、观看视频,学习叠T恤。 小组讨论叠T恤的方法。 看了这个视频,你学会怎样叠T恤了吗?快和你的小组同学说一说吧。 派代表汇报。 谁来和大家汇报一下你的发现? 教师总结叠T恤的方法。 同学们都有一双善于发现的眼睛,基本上总结出了叠T恤的方法。 (1)、把T恤铺在桌子上,用手抚平;把T恤反向铺在桌子上,再用手抚平。 (2)、把袖子往背里叠。 (3)、取肩宽的三分之一宽度,叠一条直边直到衣脚,用同样的方法叠另一边。 (4)、取衣长的四分之一,把衣脚往上叠,同理把衣领向下叠,最后塞进口袋。 接下来,请同学们拿出T恤,和老师一起来叠一叠。 (二)、学生自主学习叠上衣。 咱们班同学们都学会了叠T恤,可真棒。那不管在学习上还是在生活中,我们都要学会举一反三。老师要考考大家,看大家能不能根据叠T恤的方法试着叠一叠上衣。 观看视频,学习叠裤子。 同学们叠的上衣真整齐。那么我们常穿的裤子又该怎么叠呢?我们依然可以请教老朋友“蜗牛妈妈”。 1、学生从视频中发现叠裤子的方法。 谁来说一说你的发现? 教师总结叠裤子的方法。 同学们都很用心地观察思考,基本上总结出了叠裤子的方法。 、把裤腿对折,裆部拉平整,用手抚平。 、将裆部多余部分折进中间。 (3)、从裤腰部分折起裤子的四分之一。 (4)、把裤脚折到裤腰部分。 (5)、把下半部分裤子折进裤腰的口袋里。 诗人陆游曾说过:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,同学们,快拿出准备好的裤子,试一试吧。 大家学得很快,动手能力真强。 三、总结规律。 1、学生总结叠T恤、叠上衣、叠裤子共同点。 这节课我们学习了叠T恤、叠上衣、叠裤子,那你发现他们有什么共同的地方吗? 抚平、放整齐、叠口袋 听了这几位同学的回答,你有没有什么疑问? 生质疑:为什么要叠成口袋? 你可真是一个有心的孩子,提出了一个非常有价值的问题,谁能为他解答? 美观、整齐、结实、节省空间 2、教师小结“口袋叠衣法”。 看来把衣服叠成口袋,真是一个好办法,我们就叫它“口袋叠衣法”。下面我们一起来验证“口袋叠衣法”是不是像同学们说的那样好。 老师用口袋叠衣法和其他方法各叠一件衣服,让学生进行比较。 叠衣服比赛。 通过刚才的练习,同学们已经掌握了口袋叠衣法,请每组派出一名代表,进行叠衣服比赛,看谁叠的又快又整齐,然后选出“叠衣小能手” 1、每个小组选出一名学生参加比赛。 每位学生把叠好的衣服放到讲台上,看谁叠的又快又整齐。最佳选手荣获“叠衣小能手”称号。 对学生进行思想教育。 刚才同学们表现得都很出色,看来咱们班同学的动手能力非常强,那在以后的生活中我们也要勤动手,不会的事情学着做,会做的事情主动做,自己的事情自己可以做的更好。 五、想想做做。 1、在平时的生活中,同学们想一想,还有哪些东西需要每天叠? 被子、短裤、袜子、红领巾 叠这些衣物的时候要注意什么? 叠的时候要抚平,放置的时候要整齐美观,能用口袋叠衣法的,就用这种方法。 谈收获。 看来这节课同学们的收获真不少,网课期间我们都参加了“蜗牛妈妈21天魔法训练营”,同学们都有很多收获,我们一起来看一看。 还有很多同学把他们的收获以图片的形式发给了老师,看到你们的进步和成长,老师特别欣慰,希望你们在生活中继续保持这种好习惯,人人争做收纳小达人。 布置作业。 这节课已经接近尾声,我们要把这节课学习的知识应用到生活中。老师给大家布置两项作业。 1、回家后整理自己的衣物。 2、利用口袋叠衣法叠袜子。 板书设计: 抚平 叠衣袖 两侧折入 上下折入 口袋叠衣法 《折叠衣物我能行》作业设计 请把你学到的叠袜子的方法写下来和大家分享吧! 请把你学到的叠袜子的方法写下来和大家分享吧! 一、 叠衣小能手们,你们叠 的衣服一定是最美观、最整齐 的,快给它们拍照展示吧。 三、劳动成果评价 叠衣物 自我评价

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