学前教育学辅导3（第五、六章）第五章幼儿园的教育活动学习目标

发布时间：2024-12-08 14:20

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3（第五、六章）

1．了解幼儿园教育活动的基本内容2．领会幼儿园各种活动的组织要领3．能够组织各种幼儿园的教育活动4．明确幼儿园的游戏活动种类及其作用

生活活动指的是幼儿园一日生活中除教学、游戏活动以外的一切日常活动。是幼儿园课程区别于其它阶段课程的主要特征。狭义的幼儿园生活活动包括以下内容：来园、离园、进餐、睡眠、盥洗、散步、自由活动等。生活活动的意义在于：培养儿童良好的生活与卫生习惯；促进学前儿童智力的发展；实施品德教育的有效途径。

主动性原则；渗透性原则；一致性和灵活性原则；教养结合性原则；实践性原则

组织策略主要分生活时间和空间的安排策略及生活活动的指导策略。1．教师在实践和空间安排上应注意以下事项：教师必须合理安排各项内容的时间，重点保证大部分儿童参加各项活动的时间；生活活动的安排与其他活动的衔接要自然、交替吆喝里，保证儿童有一定的自由活动时间；教师在活动空间和时间安排上要起到一个监督的作哟国内，保证生活活动实施空间和室内外设施、场地安排基本合理，满足本班儿童的需要；保证儿童生活活动的管理，生活用具的提供、摆放等复合国家卫生保健的要求；保证儿童开展户外活动的场地和器械安全而且无事故隐患。2．生活活动的指导策略：要求儿童生活自理与学会独立；帮助儿童遵守生活活动常规；全面关注儿童的需要，促进儿童情感的发展；在生活活动中掌握好教育时机。

幼儿园的教学活动是指幼儿园中为促进学谦儿童身心和谐健康的发展，有教师有计划、有目的的组织实施的教与学的正式活动。

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