34第四节绿色低碳生活

发布时间:2024-12-10 00:33

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1、 第四节绿色低碳生活 【教学目标】 1、通过教学活动,引导学生认识人与白然的关系,明确环保的重要性,提高保护环境的意识。 2、培养学生良好的社会公德,使他们从身边做起,白觉地用行动来保护环境。 【教学重点】 绿色低碳生活的如何从我做起 【教学过程】新课导入: 地球是我们的家园,我们生活在这个美丽的大家园里,就应该好好地爱护官,保护它,观在,每一座城市都在侣导低碳生活.,对于低碳生活,人们知道它的重要,电知道实观它人人有责,但是,为子提高生活质量,却不得不以增加碳圳放为代价.层管人们不能避免碳排放但却可以减少碳排放.每个人都不可能过“零碳"的生活,在资源匮乏的当下,我们婴儆的是,

2、把有限的资源川于满足人们的基本需要,限制奢侈浪费同时养成"低碳生活”理念,在可选择、可替换的条件下,首选白然,环保、健康的生活方式。只要我们不污染环境,不浪费能源,就能让我们的地球,我们的国家,我们居住的城市变得更环保,更绿色 洗刷刷很有讲究!避免塑料微珠,你的选择很重要 一、什么是低碳生活 低碳生活是低能量、低消耗的生活方式其核心是节能减排,低碳生活可以理解为:减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗,低开支的生活方式,它不仅是一种生活方式,更是一种可持续发展的环保责任。对我们普通人而言,更多的是一种态度,而非能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,从生活的点点滴滴做起。 二、为什么要提倡

3、低碳生活因为过多的碳排放会使地球变暖,那么,导致地球自备水杯好心情 低碳出行身体好 变暖的直接原因又是什么呢?简单说,就是温室效应,义称花房效应,是大气保温效应的俗称二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能,它既有好处也有坏处,有了它地球就会变得温暖,使地球上的气温变化不是那么大,儿千万年以来,大气中的二镇化碳浓度始终保持在0.03%左右,主要分布在大气的平流层和对流层中,覆盖着整个地球表面,如同一个温室的玻璃窗,在38通常情况下可见光能够透过二氧化碳,面红外线却很少透过.由于二氧化碳有吸收红外线(一种热辐射)的能力,有隔热的功能,如果大气中的二氧化碳浓度增加,就会阻止地球热量的扩散,使地球气温升

4、高导致全球变暖。近200多年来,随着全球工业化进程的深人,人类的活动产生了大量温室气休,主要是二氧化碳的排出,导致全球气温升高、气候发生变化,这已是不争的事实.地球进人有记录以来最热的时期。 动动脑:查阅资料回答问题,二氧化碳是唯一的温室气体吗?为什么说二氧化碳是导致温室效应的主要因素呢? 气候变化会威胁到地球上的生命,包括我们人类。分布不均的降水会引起洪水和干旱等灾害的频繁发生,这将导致食物和饮用水的供给出现严重问题;随着海平面的不断上升以及地面下沉,一些经济发达、人口密度很大、大城市比较集中的沿海低洼地区,如纽约、伦敦、威尼斯、曼谷、悉尼、上海等将面临被淹没的灾难;气候变化会加剧疟疾、

5、血吸虫病和登革热的蔓延;由于全球气温上升令北极冰层融化,被冰封十几万年的史前致命病毒可能会重见天日,导致全球陷入疫症恐慌,人类生命受到严重威胁。我们只拥有一个地球,气候变化的威胁任何人都无法逃避。应对全球气候变暖,人人有责,每个人都可以从日常生活中的点滴做起,为应对气候变化做出贡献。 动动手:查阅西宁市近30年的气象资料,请同学们合作完成一份调查报告 看看西宁市30年的气温变化,说说这种变化带来的影响。 三、日常生活中如何做到低碳生活 日常生活中电的使用、天然气的使用、交通工具的使用等都会有二氧化碳的排放。 在中国,年人均二氧化碳排放量2.7吨,一个学习生活能环保,无纸方式更高效

6、量的车上下班,一年乘飞机12次,碳排放量也会在 2611吨左右.少搭乘1次电梯, 约减少0.218千克的碳 你知道吗?排放;少用灯泡1小时,约减少0.041千克的碳排放;少开车1千米,约减少0.22千克的碳排放;省0.001立方米天然气约减少2.1千克的碳排放. 爱护自己爱地球,少点外面没烦恼 低碳生活说起来简单,做起来却并不容易 ,因为需要改变人们日常的生活习惯。 人即便只有40平方米居住面积,开1.6升排 一只吸管数百年 但是,只要你想做,改变衣食住行上的小习惯,就能实现低碳生活,为应对气候变暖做贡献。 生活中通常有很多废弃的东西,我们可以利用废瓶子做小喷壶,废旧衣

7、服做布包,废盒子制作成储物盒等。 平时养成人走灯灭,人离电停的好习惯。光线充足时不要开灯,做到人少关闭部分灯,杜绝白昼灯、长明灯,提倡使用节能灯等。 随时携带手帕,尽量少使用面巾纸。这样不仅卫生环保,而且可以自己动手制作喜欢的样式,还可以陶冶情操哟! 外出自备水壶、水杯,少购买使用一次性瓶装水,爱护环境,低碳生活,从小事做起。 云空间好技巧 活动一低碳生活行动方案 活动内容:家庭用具使用说明。 为家电制作说明,如何更合理地利用家电,学会节约资源,增强节约意识,提醒家人合理利用家庭用具,达到降低碳排放的目的,建立绿色家庭生活方式。 活动方式: 1. 在救师指导下查阅资料; 2

8、. 集体交流; 3. 设计简洁精美的说明卡片。 活动过程: 垃圾食品坏环境 1. 救师指导、利用课余时间分小组查找冰箱、洗衣机、电脑、微波炉、燃气、照明等的使用说明,合理利用,节能减排; 利用课余时间准备好制作说明的材料;利用综合实践课完成《家庭用具使用说明》卡片的制作。 活动成果及展示办法:照片和实物;在班内或校内集体交流展示 环保小知识: 节约1度电有什么用?节省1度电相当于节约0.4千克标准煤;相当于节约4升净水;可使25瓦的灯泡连续点亮40小时;可使普通家用冰箱运行一天;可使普通电风扇连续运行15小时;可使空调机工作1.5小时;能将8千克的水烧开:可使电机工作10小时;能用吸尘器把房间打扫5遍;可以用电炒锅烧两个非常美味的菜;可使充电电动自行车跑上25千米;可用电热淋浴器洗一个非常舒服的澡。 活动二低碳生活标准的制定 活动内容:倡导低碳生活,从“我”做起。 活动形式: 1. 在教师指导下查阅资料; 2. 制定个人的低碳生活标准,然后在小组内讨论修改,最后集体汇总。 活动成果及展示办法:形成个人的低碳生活标准;在班内或校内交流展示. 思考与实践(动动脑,动动手哦) 1. 发挥你的想象,请和同学们共同设计一个公益广告,宣传绿色环保,低碳生活。 2. 发挥自己的想象能力,自编一首倡导绿色低碳生活的歌谣。

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