8级分级变速主传动系统设计【N=45~1000；Z=8级；公比为1.41；P=3.5~5kW；电机转速n=710~1420】

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机械系统设计课程设计任务书
设计小组

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机
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学号
任务分工
姓名
学号
任务分工
组长
绘图
计算整理
主要技术参数
技术参数:Nmin=45r/min;Nmax=1000r/min;Z=8级;
;电动机功率P=;电机转速n=710/1420r/min
指导教师
联系方式
设计内容:
1、运动设计:根据给定的极限转速、变速级数、及公比值,确定其转速范围、转速数列、结构式、结构网,绘制转速图和传动系统图,确定齿轮齿数,计算转速误差。
2、动力计算:根据给定的有关参数,确定各传动件的计算转速;确定各传动轴和主轴的轴径,确定并验算各传动齿轮的模数,计算主轴的合理跨距;对靠近主轴的传动轴进行刚度校核,并验算该轴上轴承的寿命。
3、绘制下列图纸:(1)主轴箱横剖面图1张(A1或A0)。(2)主轴零件工作图(A2或A3),并附在设计计算说明书内。
4、编写设计计算说明书(约8000字左右):设计计算说明书书写格式梗概
摘要;目录;课程设计的目的;课程设计题目、主要技术参数和技术要求
运动设计;动力计算;主要零部件的选择;校核;结束语;参考资料等
5、提交课程设计计算说明书及图纸打印稿和电子稿,并准备答辩。
课程设计时间:2XXX年12月22日至2XXX年1月02日
答辩时间:2XXX年1月02日
主要参考文献、资料:
【1】、赵韩.《机械系统设计》.高等教育出版社;
【2】、周堃敏.《机械系统设计》.高等教育出版社
【3】、于惠力主编《机械设计》科学出版社第一版
【4】、戴曙主编《金属切削机床设计》机械工业出版社
【5】、赵九江主编《材料力学》哈尔滨工业大学出版社第一版
【6】、郑文经主编《机械原理》高等教育出版社第七版
【7】、于惠力主编《机械设计课程设计》科学出版社
分级变速主传动系统设计
摘要
本说明书着重研究机床主传动系统的设计步骤和设计方法,根据已确定的运动参数以变速箱展开图的总中心距最小为目标,拟定变速系统的变速方案,以获得最优方案以及较高的设计效率。在机床主传动系统中,为减少齿轮数目,简化结构,缩短轴向尺寸,用齿轮齿数的设计方法是试算,凑算法,计算麻烦且不易找出合理的设计方案。本文通过对主传动系统中三联滑移齿轮传动特点的分析与研究,绘制零件工作图与主轴箱展开图及剖视图。
关键词分级变速;传动系统设计;传动副;结构网;结构式;齿轮模数,传动比
目录
机械系统设计课程设计任务书I
分级变速主传动系统设计II
摘要II
目录III
第1章绪论1
课程设计的目的1
课程设计的内容1
理论分析与设计计算1
图样技术设计1
1
课程设计题目、主要技术参数和技术要求2
2
2
第2章运动设计3
运动参数及转速图的确定3
转速范围3
转速数列3
3
3
4
确定各变速组此论传动副齿数4
核算主轴转速误差5
第3章动力计算7
带传动设计7
计算转速的计算8
齿轮模数计算及验算9
主轴合理跨距的计算13
第4章主要零部件的选择15
15
轴承的选择15
15
第5章校核16
轴的校核16
轴承寿命校核18
第6章结构设计及说明19
结构设计的内容、技术要求和方案19
展开图及其布置19
结论21
参考文献22
致谢23
绪论
课程设计的目的
《机械系统设计》课程设计是在学完本课程后,进行一次学习设计的综合性练习。通过课程设计,使学生能够运用所学过的基础课、技术基础课和专业课的有关理论知识,及生产实习等实践技能,达到巩固、加深和拓展所学知识的目的。通过课程设计,分析比较机械系统中的某些典型机构,进行选择和改进;结合结构设计,进行设计计算并编写技术文件;完成系统主传动设计,达到学习设计步骤和方法的目的。通过设计,掌握查阅相关工程设计手册、设计标准和资料的方法,达到积累设计知识和设计技巧,提高学生设计能力的目的。通过设计,使学生获得机械系统基本设计技能的训练,提高分析和解决工程技术问题的能力,并为进行机械系统设计创造一定的条件。
课程设计的内容
《机械系统设计》课程设计内容

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