关于解决问题的作文（精选23篇）

关于解决问题的作文（精选23篇）

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的关于解决问题的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　解决问题的作文 篇1

　　智慧的力量是无限的，智慧也可以解决难题。我从一本书中看到：做一件事情的方法有很多种，如果一个办法行不通，可以试试另一种。这不，在我小时侯就遇到过一些困难，也是凭借着智慧解决的。

　　记得我七岁那年一个星期天，爸爸早早地到医院上班去了，我和妈妈吃完早饭正准备去菜场买菜，一个电话过后，妈妈很着急地对我说：“希希，妈妈要去加班，你自己在家学习。”话音刚落，她就急匆匆地冲出了家门。

　　唉，现在家里就我一个人了，屋里静悄悄的，只听见秒针“嗒嗒”的走动声，我乖乖的做了会作业，无聊的看了会电视。临近中午，妈妈打了个电话说还有工作没忙完中午不能回家了，让我自己到阿公家去。我给阿公家打电话，可电话没人接，那可怎么办啊？我连忙打开冰箱门，可里面除了一些生的蔬菜就没什么可吃的，我又不会炒菜，怎么办啊？拿钱去买些吃的？可妈妈没给我钥匙啊，不锁门那小偷进来怎么办？想来想去，结果都一样——行不通。就在我陷入困境的时候，突然楼道里传来一阵脚步声，是妈妈回来了吗？我好象看到了希望，从门上“猫眼”看去，原来是楼上的邻居阿姨。要是妈妈回来那该有多好啊！我的肚子以开始咕咕叫了。对啊，我可以去邻居阿姨家吃午饭啊，她可是个热心肠的好阿姨，我跟她一说就很热情地款待了我。阿姨家的饭菜真香啊，那个中午我就在邻居家渡过了。

　　事后，妈妈表扬了我聪明。通过这件事情，我明白了做一件事可以有许多办法这句话的含义，也知道用智慧可以解决难题。

　　解决问题的作文 篇2

　　用智慧解决问题记得在一个星期天的下午，我早早的把作业写完后，在经过妈妈的允许下，我一个人下楼玩耍。正在我玩儿的热火朝天的时候，突然，天空上下起了雷雨。因为雨下得太突然，让我措手不及，心想：这可怎么办呀？非把我淋感冒不可。

　　正在我又着急又害怕的时候，我突然看见在垃圾桶旁边有一个干净的塑料袋。我灵机一动，急匆匆的跑到垃圾桶旁，一把拿起被淋湿的塑料袋，把已经被淋湿的塑料袋抖了抖，我从袋子的底部撕开一个和我的头大小一样的口子。迅速的套在我的头上，我定眼一看，塑料袋把我的身体包裹的严严实实。简直是太巧了，就像给我量身定做的一件“雨衣”一样！已经全部武装好的我箭一般的向家的方向跑去。当妈妈打开门的时候，妈妈没有批评我，并且还表扬了我。

　　通过这件事，我懂得了遇事不要慌张，要让自己的心静下来，用智慧去解决问题。

　　解决问题的作文 篇3

　　生活中，我们会遇到一些问题。比如夜里上厕所摸不着灯，停电停气热不了牛奶，电视上的频道太多记不住，等等。对于这些问题，我有很好的办法。

　　当夜里上厕所的时候，看不着灯开关，通常人们会这样做：在身边放一个手电筒或者在通往厕所的道中间安几个小夜灯。但是这些都是浪费电力的做法。我想出一个低碳环保的办法：睡觉前别把窗帘拉得太严，要留一条小点的缝儿。到了上厕所的时候，可以借助外面路灯的光亮。

　　冬天，当早晨要热牛奶的时候，突然停电，煤气也没有了，这可怎么办呢？别担心，这个时候第一时间应该想到暖气。把牛奶放到暖气上，热上20分钟，你就可以喝上热乎乎的牛奶了。即使没有停电停气，冬天用暖气热牛奶也是一个环保的好办法。

　　在看电视的时候，你喜欢看的频道太多，记不住是几台，不知道该怎么办？没关系，我来告诉你：按住“喜爱”这个键，电视屏幕会出现一个密码锁，密码是四个零。然后，你再把喜欢的频道输入进去。下次再看电视的时候，只要一按“喜爱”键，就可以轻松地找出自己想看的频道。

　　怎么样，我的这些方法好不好，对你有没有帮助呢？如果你也有解决生活中困难的好方法，就拿出来和大家一起分享吧！

　　解决问题的作文 篇4

　　在我家附近的路，因为路没人修，大汽车把尘土给卷得黄土满天，把一旁的路也染上了土，汽车一过也尘土飞飞，有些附近居民为了防尘，把水洒在地上，用水来防尘。可是这水无济于事，不到30分钟就没了，而大家不觉得有什么，只是见水干了就去洒多点。这样地循环，泥土不会减少，烟尘也不会少，洒水只是暂时，我们不是应该向有关部门反映吗？我问过沿路居民，他们都说洒水就好了，还要去报告，嫌麻烦。这也算麻烦，那洒水不是更麻烦？大家只是在做一些表面功夫，而不会真正去解决问题。

　　就像你想让世界没有垃圾，你就想去扫世界。那是不可能的，你只是在做表面，你应该去宣传环境清洁，而不是虎头虎脑地去扫世界。还有你想铲去一根野草，如果你只做表面功夫，只是铲去它的上部分，那根野草就会再生。你不能只做表面功夫，要连根铲除，才能真正去解决问题。

　　想解决问题，不能做表面功夫，要去从问题关键去解决。

　　解决问题的作文 篇5

　　我从小就不会跳绳，今年暑假妈妈让我学跳绳。

　　只见妈妈拿着跳绳向前跳，当跳绳快要打着脚时，妈妈迅速的跳了过去。接着是第二个、第三个、第四个……我不由得惊呆了：一共跳了一百多个啊！经过妈妈的劝导和鼓励，我终于放下不好意思的担子，下决心要学会跳绳。

　　一天上午八点多钟，我拿着跳绳慢慢的、悄悄的走下了楼，来到楼下的空地上。我学着妈妈的样子向前跳，可脚抬的慢了，没有跳过去。我丝毫不气馁，毕竟这是第一次嘛！这次我总结了一些“经验”，又连续跳了好几次，可还是没成功。我有些着急了，跺起脚来。我东望望，西瞧瞧，生怕被别人看见。我刚想拿着绳走人，一想，如果我这么大了还不会跳绳，同学们一定会看不起我的；妈妈也会对我很失望。

　　又连续跳了几十次，我终于功夫不负有心人，跳了三个。我当时激动的跳起来，恨不得向全世界人宣布：“我学会跳绳啦！”我信心大增，经过一段时间的练习，我能跳二十多个了。

　　我喜滋滋的拿着跳绳跑回家，向妈妈报告好消息。妈妈惊讶的问：“你的胳膊上怎么会有这么多痕？”我低头一看，才发现胳膊上有十几道深红色、凸出来的血印！

　　亲爱的同学们：我想对你们说，有志者事竟成，只要你有心，一定会成功的！

　　解决问题的作文 篇6

　　今天，我在教室里打开书包我发现我的语文课本，大本子，铅笔盒，都忘在了家里，我着急的都流出了汗水。

　　于是，我想出了一个办法：先借我同位杨怡然的课本，在借我前面的哪个周昊的纸和笔，再回家把周昊借我的纸用订书机订好。然后就把这件事给做完了。

　　还有一件事是在操场发生的。有一个小男孩拽着衣服，使劲一拉，拉锁被他拉坏了，我用了很长时间，把衣服的拉链从手上放到了衣服上，我很高兴的和大家玩去了。

　　这天我解决了很多问题，而且还知道了一点知识，不要小气，要帮助别人。我想：“生活上的问题要给别人一点爱心，鼓励别人，这样才能找到许多朋友。”

　　解决问题的作文 篇7

　　对于长期以来存在于中小学学生作文中的普遍性问题，我常常用这样的话语来描述：词与词之间，看不到想象的足迹；句子之外，感受不到诗意的延伸和飞扬。以前是统一的口气和调子，现在是单调的热闹和平庸。归结起来说，就是语言的贫乏，集体的失语，叙述主体的缺席。我进而把它概括为两个字：奴性。作为教育的一个聚合点，作文最能透视教育的问题。从某种意义上说，所有的教育问题都会从作文当中或直接或间接地反映出来。透过作文，我们所看到的学生大都呈现出这样一种奴性的面目：历史的奴隶，文化的奴隶，教育的奴隶，教师的奴隶，教材的奴隶，评价的奴隶，考试的奴隶

　　奴性问题的现象描述

　　伪现实主义生活、伪现实的泛滥。作为特定时期文学创作的主旋律，现实主义尤其是革命现实主义曾经被强调到无以复加的地步，再现论成为唯一的审美武器，直至在某些部分异化为伪现实主义，对中小学的作文（语文）教育也产生了广泛而深刻的影响。进入新时期以后，西方现代主义、后现代主义思潮的灌注，使中国文学呈现出各式各样的新气象、新气质，而作文教育由于自身的历史负重和现实难题，并没有发生实质性的变化。直到今天，我们虽然看到了学生作文中出现了新的词汇、新的题材、新的语气，但伪现实主义的阴影依然没有消除，新八股依然是当下作文教育的不能承受之轻。稍稍归纳一下，我们可以发现有这样几种话语表征：道德高调化；人物脸谱化；语言公式化；事件典型化；象征意义固定化比如，月亮之于乡愁，春天之于美好，蜜蜂之于勤劳，太阳之于希望孩子们在这种象征模式里几乎不可自拔，甚至已经把它们转化为自己的话语本能。

　　另类的迷失。也有一些自我意识比较强、个性追求比较自觉的学生逃出了新八股的魔障，但却又走进了另类的怪圈：故意拒绝高尚，贬抑道德，反叛主流，取笑美好，幸灾乐祸，冷言冷语，为赋新词强说愁，像幼稚的痞子、浪荡的公子，或者是装孙子、装老子，不知不觉间成为外来文化、大众文化、时尚潮流的奴隶，最后迷失的还是自己。奴性问题的话语剖析在我们的教育框架内，学生一直生活、成长在一系列的知识霸权、话语霸权之下。这种来自于历史和时代的霸权、借助教师、教材及其他以权威面貌出现的教育载体，直接作用于学生身上。对于学生来说，他们一直面对着历史叙述的淹没、时代话语的暗示和权威（教师、教材及其他）力量的抑制，最终导致个性体验的迷失，作文中的奴性问题因此而层林尽染。

　　历史叙述的淹没。实际上，这是包括成人写作在内的叙述的内伤。在不少成人写作那里，我们常常看到这样的状况：写乡愁，总是非引用一些有关月亮的诗句不可；写希望，总是非借助阳光或春天的意象不行如果离开了传统氤氲下的意境，里面剩下的就只是高超的技巧和堆砌的语词。这正是历史叙述的淹没。学生的阅读（包括课内与课外），更是处于这种历史叙述的淹没之中，处于文学史的阴影之下。对学生的写作而言，历史作为一种强大的文化力量必然成为其内在的规定性，并使之逐步习惯于符合这种历史话语规范的写作。学生就这样在历史面前失去了自己的声音。当然，这里不是提倡历史虚无主义，我们所要强调的是，历史，只能作为一种写作的语境，一种文化的背景。正是在这一层面上，作文教育失去了自己的方向和主心骨，对历史资源的利用仅仅停留在抄袭、搬移、套用的水平上。

　　解决问题的作文 篇8

　　前几天，我在校信通博客上看见我班的一位同学，也是我的好朋友写的一篇名字叫可怜的小兔子的博客，意思就是他捡了一只灰色的小兔子，很可爱，长着长长灰色的耳朵，毛茸茸的尾巴，一双黑色的大眼睛，胖胖的身体，一张三半嘴，特别逗人喜欢。见它可怜，他就把它收养了起来。他们的关系本来很好，朋友天天拔草给它吃，跟它玩，但是有一天下午放学，他回来一看，只见垃圾桶被小兔子打翻了，他当时可能是心情不好，非常生气，就开始折磨小白兔，把它摔来摔去，直到小兔子的三半嘴都流血，没想到这时小兔子又撒了一泡尿，这下子他忍无可忍，就把它从五楼扔了下去。

　　扔完之后，他也后悔极了，还哭了起来。但是世上没有卖后悔药的，怎么哭都没有了，可爱的小兔子再也活不过来了。

　　刚开始读时，我气愤极了，觉得他真是太残忍了，怎么能这样对待小兔子呢？要知道，小动物也是有生命的，它们也是一条小生灵，跟人一样，假如有一个人像折磨小兔子一样折磨你，那滋味也是不好受的。他真是太疯狂了，兔子惹他生气了，那么他应该让兔子慢慢地懂得生活常识，实在不行，把它送人也行，不应该用暴力来解决问题。如果对待兔子象对待人一样，付出爱心，慢慢地，慢慢地，兔子在你的耐心呵护下一定不会这样不讲卫生了。我希望大家都要好好爱护小动物，因为动物也是咱们人类的朋友啊。

　　他也从这次兔子事件中得到了很大的教训，就是遇事要冷静，有麻烦的时候更需要冷静，不要太疯狂，更不能用暴力来解决问题。任何时候暴力都是解决不了问题的，朋友们，你们说是吗？

　　解决问题的作文 篇9

　　在生活中、学习中，我们都会遇到各种问题，我们要去解决这些问题，做一个解决问题的高手。

　　我遇到的第一个问题是生活中的问题：洗碗的时候洗洁精用完了怎么办？

　　有一天，我帮妈妈洗碗，可是不知是不是我挤得太多了，还是本来就没了，洗洁精居然用完了？！我去冰箱拿了一根棒棒糖吃，瞟到了里面的一碟茶叶渣，那是妈妈为冰箱辟味准备的。关上冰箱一想：茶叶可以去油渍啊！就拿了出来。洗完碗，妈妈检察以后发现很干净，就问我：“平时你洗碗总是会有油渍，今天怎么没有了？”我告诉她洗洁精用完了，就用茶叶来洗，妈妈直夸我聪明。我自己解决了生活中的问题，真开心啊！

　　我遇到的另一个问题，和同学闹不和怎么办？

　　有一次，我和同学因为一件事闹矛盾，两个人都不理对方，就这样大概过了一两个星期，我觉得这件事情应该得到解决，我要主动出示橄榄枝。所以写了一张反省自己，道歉的小纸条，这样做管用，下课我们就和好了！突然觉得自己好聪明。

　　无论是在生活中还是在学习中，动脑筋思考都是解决问题的好方法。我们要多动脑筋思考，做一个解决问题的高手！

　　我认为自己就是这样的一个高手！

　　解决问题的作文 篇10

　　有一天阳光明媚，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云，好似一个个小白羊。这是一个紧张而愉快的早上。我背着书包去上学，妈妈送我然后去上班，走着走着妈妈突然发现手机没有带，就对我说：“儿子，你跑得快，快回去帮妈妈找找手机！我在车上等。你。”我赶紧下车撒丫子往回跑，一口气跑到家赶紧开门就找了起来，手机没在充电的地方，厕所小柜子上也没有，枕头旁边也没有，该找的地方都找了，可还是找不到手机的踪影。

　　没有手机，就不能打电话；没有手机，就不能发短信；没有手机，生活就会遇到麻烦。

　　我冷静下来，寻思着手机到底跑哪去了。我突然看到妈妈房间的座机，我灵机一动，想出了一个办法。我拿起座机飞快地输入妈妈的手机电话号码，很快就听见妈妈的手机熟悉的铃声叮铃铃的响起来了。我顺着手机的铃声走过去，果然发现了，原来妈妈的手机在爸爸的小棕包里，看来是爸爸装错了！手机终于找到了。

　　我懂得了：遇到困难不能急躁、退缩，要沉着冷静开动脑筋想办法，一定能想出好办法完成我们想做的事情。

　　解决问题的作文 篇11

　　同学们，快帮我想想，到底怎样才能解决这个问题呢？那么，快看看我碰到的难题吧！

　　一天早上，空气很新鲜，我和院子里的两个好朋友玩传沙包的游戏。我先拿着沙包向一个女孩扔去，她又向另一个女孩扔去，当她准备再向我仍来的时候，由于力气太大，一下子扔到了树上，树枝是分叉的，正好夹在了中间。她的表情一下变了，有点像要哭，我告诉她：“没关系，沙包虽然夹在那儿，可是我们可以想办法弄下来呀。”

　　“对”另一个小女孩高兴地说。首先，一个女孩把我抱的高高的，然后我使劲的往下拿，可是还够不着。突然，她想出了一个办法，我奇怪地问：“什么办法？”她趴在我耳边，悄悄地告诉我：“就是拿一根竹竿。”话音刚落，她就跑回家去，拿了一根又长又粗的竹竿。她把竹竿给我，我高高的举起手，长度刚好到沙包那儿，我钩了钩，终于落下来了！我们欢呼起来，拿着继续玩了。

　　解决问题的作文 篇12

　　知识掌握了就要运用，这是我帮助堂弟解决问题后的感叹。

　　今天上午，我和奶奶去堂弟家玩。堂弟张浩林在读二年级，一件事对他来说根本办不到。啥事呢？13年他生日时，我送了他一艘“扬威”（原称“扬帆”）号电动帆船。可是呢，不知咋了，制动的电机（俗称“马达”）坏了。我和他当时谁都不会修。后来我得知，猛烈撞击会使磁铁失去磁性，如果重新被磁化又会有磁性。而刚好电机里就有磁铁。我想，如果我用磁化的方法，也许可以修好电机。

　　说干就干，我找来了“扬威”号与磁铁，在安放磁铁的地方用磁铁沿着同一方向摩擦，电机里有两块磁铁，所以我摩擦了八十几下（每边三四十下）。在这过程中，我也十分担心，要知道，把张浩林同志的东西搞坏了，他就会像“森碟”一样号啕大哭，她哭得声音可谓“不听不知道，一听吓一跳”。此时此刻，我的心理压力十分巨大。

　　终于做完了，我说：“张浩林，一起看马达能不能转。”

　　他过来了。

　　三、二、一

　　电机发出了“次次”声，我欣喜若狂，不仅心里的一块石头落地了，而且我成功的应用了所学的知识！

　　这个多云天的早晨，给我留下了永久的回忆和终生的启示。

　　解决问题的作文 篇13

　　当我们越长越大就会发现我们可以靠的人越来越少了，在更多的时候我们需要依靠自己，可能在小的'时候有很多事情都可以让老师和父母帮我们解决，我们也有一些朋友可以帮我们解决一些问题，但是当我们越大越知道，现在以后的路就要靠我们自己走了，并没有那么多人可以陪我们这么久，所以我们要学会自己解决问题，只有自己学会解决问题了，掌握了一些解决办法，才能够遇事不靠人，遇到问题的时候会自己解决，不只是去向别人寻求帮助，而且我们自己解决问题，还会提升我们这种解决问题的能力。

　　现在随着科学技术的发展，越来越多的人可以找到一些互动作业的手段，比如现在就有一些软件可以查到作业的答案，还有一些软件可以拍题，随便一拍就能够找到这道题的答案和解析，这让很多的学生失去了自我思考能力，他们只是想着如果不会了就查一查，随便一拍就能够拍出答案来，有时候可能看一道题第一眼不会就开始拍了，这样抄出来的答案对自己一点用都没有，我们还是要自己学会解决问题，当我们看到一道题的时候，先分析这道题该怎么做，如果想了五分钟没有想出来，不要气馁，还可以继续想，因为有些题的难度确实比较大，所以多耗费一点时间也是可以的。我的数学老师就这样告诉我们，如果有一道题你想了十分钟不会还可以继续想，如果想了二十分钟不会，就最好写下一道题或者是向老师和同学寻求帮助了，但是如果连十五分钟都没有找到，就不要想着去接触别的手段来完成，这样只会让自己的逻辑思维能力和自己解决问题的能力越来越弱。我们的人生是自己的，有很多的事情都需要我们自己来解决，只靠别人不是根本的解决问题的办法，比如我上面列举的写作业的问题，有很多人总是借助一些手段，包括手机以及别的同学，让别的同学给自己拍答案，这样得出的答案都不是自己思考的这个问题，也不是自己解决的，即使是很匆忙的写完了这些题目，最后也没有丝毫的收获，没有找到解决问题的办法也没有能够掌握到解题的思路和思维，这些东西都是别人的写了一遍之后没有任何的作用，所以我们在解决问题的时候需要自己思考，自己实在是想不出来了，再去寻求别人的帮助。

　　学会自己解决问题是让我们的思维能力和解决问题的能力得到提升的根本办法，如果我们遇事就开始想到别人或者是借助一些手段来解决问题，那么我们只能够停滞不前。

　　解决问题的作文 篇14

　　今天奶奶买了很多鸡蛋，我想知道一个鸡蛋到底有多重，就去问妈妈。妈妈说，你是个大孩子了，自己动脑筋想一想吧。

　　我想用称称，可是我还不会用称，需要大人帮忙，这个方法不行。妈妈说，你可以用自己学过的数学方法来解决问题。

　　我记得妈妈以前说过，一斤鸡蛋500克，大约能成7、8个小鸡蛋。可以用除法来解决。我开始兴高采烈起来。可是马上又遇到难题了。我只学过20以内的除法，我还没学过这么大数的除法。我左思右想，突然想出了一个好主意。

　　8个鸡蛋500克，4个鸡蛋是它的一半，就是250克，2个鸡蛋是四个鸡蛋的一半，大概是120克，1个鸡蛋是2个鸡蛋的一半，就是60克。

　　我高高兴兴把这个办法告诉了妈妈，妈妈夸我是个爱动脑筋的孩子。我的心里心花怒放，就像吃了蜜一样甜。

　　通过这次动脑筋，我觉得不管遇到多大的问题，都要动脑筋思考一下，这样才能解决问题！

　　解决问题的作文 篇15

　　其实我是真的感动于他，可以立马说出我们的关系，当然还要我们当然还要在一起，真的不愧是我看中的人，也不辜负我这么主动的去找他。真的，从小就是一个很不能主动的人，他和我都是。我是因为长大后读的书告诉我说不能那么倔，对喜欢的人，对在乎的人，不能让他们受伤，要主动一点，避免伤害或减少伤害。所以我才能静静的去改掉自己的倔脾气，毕竟也体会了很多次冷战带来的伤害。

　　他明明也很在乎我，但是他就是真的不敢来找。他后来说可能等到明年他都不会来找我，他不敢来找我啊！他明明在听那一首，我一定要找到你这首歌。这首歌是我在分手那一天分享给她的，那时候还没有提分手呢，那时候是我在做题，然后他问我说我在干嘛呀？我分享这首歌给他，因为一首歌，刚好我当时在听，然后我跟她说听歌呀。

　　然后第二天回家就发现这首歌是在他周排名榜里面排列第一的，就是听的次数是最多的一首歌。当时还幻想说他回家的时候会来找我，但没想到他竟然跟我说可能到明年他都不能来找我。我想想也是吧，毕竟我都说那么绝了，谁会贴个脸啊？而且也不好意思啊，其实也怕他会因为担心耽误学习，然后最后就我们都错过了。

　　可是我们真的不要让在乎的人受伤了好吗？以后我们有事情就一定好好说，就跟昨天说好的一样，有什么问题一定要说好吗？

　　解决问题的作文 篇16

　　以前不知道为什么，我一听到“用比解决问题”就立刻浑身起鸡皮疙瘩，眉毛拧成一团。尽管爸爸妈妈再三强调了“比”的方便与重要性，画地图、画图纸、造房子等都离不开它，但我还是对“比”产生了极大的排斥，甚至讨厌。

　　讨厌归讨厌，我还是避免不了上关于“比”的数学课。于是我抱着“能会就会，大不了蒙混过关”的心理上了一节数学课，后来我对比又有了新的看法。

　　上课前，朋友安慰我说“没关系，比很容易的。”果真，“比”真的不难：一个数比另一个数，例如五比三表示五除以三，比值是三分之五。但有时需要化简比值，比如：四比二化简比后是二比一，比的前项、后项同时除以二，比值的大小不变。

　　之后，我们还学了用比解决问题。例如：小明读了一本书，若干天后，已读与未读的页数之比是3:4，又读了44页，已读与未读页数的比变成5:3。这本书有多少页？

　　这个问题中，已读页数与未读页数都在变化，但是这本书的总页数没有变化，抓住总量不变这个条件就可以很快解决了。

　　已读：未读：总页数

　　3:4:7=24:32:56

　　5:3:8=35:21:56

　　由上表可以知道，已读页数由原来的24份变成后来的35份，增加了35－24=11（份），这11份即是44页，因此一份的数量是44÷11=4（页），这本书一共56×4=224（页）。

　　当然，比的应用题不止这些，还可以解路程、甚至工程问题！比让我佩服地五体投地，希望我能继续在数学的海洋里尽情遨游！

　　解决问题的作文 篇17

　　数学在我们生活中无处不在的，像四则运算，植树问题等，都是为了解决生活中的实际问题，所以学好数学很重要。

　　现在我来讲讲小数估算和整数估算，它们的目的都是一样的，不需要太精确的算出答案，所以它们的方法也比较相似，我举个例子：过年我陪妈妈去超市买年货。妈妈想买一桶油、一袋10斤的大米、一箱车厘子，已知一桶油89.8元，一袋米45.5元，一箱车厘子248元，妈妈带了400元，问我买这三种商品购买吗？这时候，我们就可以用估算，因为不能用精确算，所以只能用写话的方式做题。一桶油不到90元，一袋米不到50元，一箱车厘子不到250元，总共不超过400元，这样我就知道妈妈带的钱足够买到这3种商品。

　　回家的路上，我告诉妈妈：“妈妈，以后不需要用到计算器了，只要善于思考，就能将学到的知识运用到生活中”。妈妈向我竖起了大拇指，微笑着点点头，我好开心呢，我能够巧妙地运用数学知识解决问题，一个新的知识点犹如一点点养分，等养分足够多时，就能长出成功的大树，开出成功的花儿，结出成功的果实。

　　解决问题的作文 篇18

　　今天我遇到了一个烦心事，就是自行车车锁坏了。最后我绞尽脑汁才想出了办法。

　　在今天中午的时候，我的自行车锁打不开了。可是我想了好久还是想不出来解决办法，只好硬生生地拿钥匙捅进去，使出吃奶的劲来拼命地扭……虽然那会很冷，可是我却急得满头大汗、头昏脑涨，就连一大盆冰水放在我头上都能烧开。可是我都急成这样了，我的自行车锁也还是没打开。“怎么办呢？”我怎么想也想不出办法，忽然，我想到有一个词叫“绞尽脑汁”，我就把身上一块儿布拿出来，绑在头上使劲拉，哎？还别说，真有用。我眉毛顿时高挑：“哎呀，我怎么想都没有想到这个特别好的妙计呀？车锁，你给我等着，看我现在就把你治得服服帖帖！”

　　说着，我就从文具盒拿了一支粗铅笔，用旁边的一块儿石头把笔芯砸碎，砸成了粉末倒在了钥匙上，再把它倒进锁眼中，随后，我小心翼翼地插了进去，最后轻轻地转动了几下，终于打开了！我激动万分，折磨了我这么久的车锁终于打开了！我心中百感交集。原来用蛮力是解决不了问题的，只有靠智慧才能解决问题。

　　通过这件事，我深刻感受到生活有太多的难题都需要动脑筋、想办法来解决。

　　解决问题的作文 篇19

　　今天，班主任因有紧急事而暂时离开了教室，班上顿时吵闹起来，身为班长的我便要维持秩序。

　　只见 小华和小巧在玩追逐，小巧不小心跌到了，膝盖受伤了，副班长立刻带她去办公室擦药。整间课室乱成一团，小康和志明在课室里丢纸飞机，他们玩个不亦乐乎，小安和宠宠则在座位上高谈阔论就像“广播电台”一样。小白，玲玲和天佑则在黑板上乱涂鸦，把黑板画非常肮脏。

　　我知道自己的能力有限，控制不了这混乱的情况。这时，我想到了一个好办法，我大喊一声“老师来了”!同学们收拾好课室纷纷坐回原位，班上暂时安静了，他们伸长了脖子向门外望去，同学们看见没人，就再次玩玩了起来。

　　这时，班主任回来了，同学们马上坐回原位继续上课。我心想我终于“功成身退”了。

　　解决问题的作文 篇20

　　最后学校的校园网问题，其实自己也就主要向教育其他学校还是会好一些的，因为毕竟我们是新校区，然后这个学校只现在就只容纳我们这个大一新生，也就那么几千号人而已，你就并不会说特别多人在使用这一个校园网，但是呢，又会想到说这里是一个小山沟沟嘛，就是比较偏僻，可能那种基站的这种信号确实就没有那么好，然后很多人都会在那个校园网的那个群里面去吐槽，然后甚至会有一些辱骂的行为，所在这一种流程当中会出现这种情况吗？可能打游戏的人吧，他在打游戏的过程中遇到网络不好这种现象就会情绪特别的急躁吧，就脾气就不好了，就会在群里面去发现这种问题，但是自己就觉得真的，就看到那些话的时候，自己就没有想到原来在大学里面也会遇到这种像小学时候遇到的那种没有素质的人一样的人。

　　就本身它是有有理的对吧，就它交了钱交了这么多钱，然后他确实应该想有一个比较好的校园网，然后校园网那边的负责人要是就碰到别人的一些投诉啊这些问题的时候，确实应该积极的去解决，然后他们没有去积极解决，确实就是他们的不对，但是你骂人就是你的不对了，这也就是这么觉得的，从小到大慢慢他都是这么去教育我，就是觉得你要是有道理的话，那你就秉持着这一份道理理智的去跟别人争论，就没有必要说去辱骂别人去打别人，这真的就是特别的不理智，可能你打了别人本身你是有道理的，但是因为你打了别人，最后就变成了一个没有道理的人了。

　　然后今天的话终于发现有人在那个校园网里面，就那个负责人开始想着去解决这个问题了，一开始就是真的就是一直都是装聋作哑，没有去回复大家的这一种吐槽，最终发现，然后今天的话终于就是在群里面说，哪一个宿舍号有这种问题的话，就去向他报一下这一个宿舍号，然后他去解决一下就终于是能够得到解决了，可能那些人内心也是又松懈了一下吧，就是呼出一口气的这种终于能够被解决问题了的这种快感吧。但其实就听白云校区那边的那种人说，不管是大一新生的还是大师姐，他们都有在吐槽那个校园网，就是说其实我们这边的校园网要比他们那边好多了，他们那边真的就是完全不能用，要打游戏的时候就得用两部手机一部手机放在窗口那里去连接这个信号，然后另一部手机都去连接手机上的这个热点，才能够进行打游戏，就完全可以想象得到那一个网络究竟有多糟糕了，所以其实还是得庆幸吧，就觉得不要身在福中不知福。

　　解决问题的作文 篇21

　　“同一个问题，或许只有一个答案，却可以有不同的解决方法。”这是数学老师常说的话。虽说算不上是名言，但也算得上是实实在在的道理。同学们在做题时，常常会走进死胡同，从而难以自拔，最终搞得一头雾水，费时费力。而在这时，我们何不从中跳出来，换个方法解决问题，这样也许效果会更好。

　　方法是可以通用的，其实不只是在数学中，生活中也是如此。

　　“条条大路通罗马”，这是我国人民从生活中总出结的经验，讲的也是这个道理，而对于一些有才能的人，这个道理又会有新的用法。《格列佛游记》——一部世界性名著，对于初三的我们来说早已是人人皆知，所以内容我也就不必详谈。

　　《格列佛游记》的作者是斯威夫特，他是英国著名的讽刺作家，而《格列佛游记》就是他的代表作之一。作者运用了写作的方式，巧妙地对英国统治阶级的腐败和罪恶进行无情地讽刺和批判。《格列佛游记》中的小人国其实就是当时英国的精缩版。

　　在小人国中，作者写了许多搞笑而愚昧的事。如：小人国中靠在绳上跳舞选拔官员，主人公一泡尿灭了宫廷大火等。也许大家会认为这很虚假，然而也正是这份虚假，才使文章具有了“神”，增强了文章的讽刺意味，使得文章的主旨更为突出。我想如果是用直白的话语批判的话，那结果自然是不言而喻了。

　　说到这，不禁让我想到了我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》，邹忌用委婉的方法向大王表达了他的建议，从而让齐王接受了他的建议，为齐国带来不尽好处。这便与斯威夫特的方法有着异曲同工之妙，而与之相反的便是直谏，关于直谏的例子与结果大家也都该略知一二，由此可见，换个方法解决问题就会显得尤为重要。

　　既然如此，那么当我们遇到问题而又一筹莫展的时候，何不试着换个方法解决呢？

　　解决问题的作文 篇22

　　随着年龄的增长，我已不再幼稚，我已不再依靠父母，我已不再衣来伸手，饭来张口了。通过一件事，我证实了——我长大了!

　　去年夏天，正值暑假，已经玩了一个多月，正忙着补作业，到晚上快吃晚饭时，一个电话就把妈妈“带”走了，妈妈给我扔下一段话就匆匆离开了“茶几上有钱，晚饭自己处理。”哦，天哪，爸爸又出去了，晚上不回来，晚饭我怎么办?我又不会做，而且我深知自己做了也没法吃。出去买?有有一看外面，月亮姐姐显得那么冷，周围一切都是黑漆漆的，远处的灯火点点，仿佛又多了一筹阴森，回过神来看看家里只有我一个人，于是叫外卖的念头也被自己的心理暗示打消了，心里拿不定主意。我想：还是再写会作业吧，不去想就好了，可没过多久，肚纸也跟我唱反腔，咕咕咕的叫起来。后来自己一想，我小学都毕业了，马上又要上中学了，怎能为一顿饭发愁呢，还是自己做吧，平时看妈妈做过，这次就自己露一手，正好锻炼锻炼自己嘛。我给自己做了一个肉夹馍，不，应该是夹杂着淡淡糊味的“肉夹馍”虽然被油渍烫了一个小泡泡，虽然鸡蛋一面是微糊的，虽然眼睛被烟熏得流了泪，但看到这自己的作品，心里也是美滋滋的。

　　吃过饭后，我坐在上发上看电视，没看一会，又坐不住了，妈妈怎么还没回来，我又担心又害怕的给妈妈打了很多电话，可妈妈一个都没接，夜越来越深，天越来越黑，我越来越怕，还好困意来了，我躺在沙发上睡着了，窗户还开着，电视还开着，我进入了梦乡……夜很凉，第二天就感冒了，妈妈也第二天才回来。

　　我度过了一个没有父母照顾的晚上，我知道，我虽然着了凉，手虽然烫了泡，谁然吃了不能吃的肉夹馍，但这说明我长大了，这说明我独立了，只需多加锻炼，今后一定会摆脱依赖的。我也希望同学们能够自立、自强、自信，挣脱父母的伞，自己去面对风吹雨打;挣脱父母的翅膀，自己去展翅飞翔;挣脱父母的纤绳，让自己独立前行!

　　解决问题的作文 篇23

　　操场上，老师把18个同学分成两队，让他们分别把两串钥匙从第一个同学传到最后一个同学，还要碰到每个人的手。两队都用了15秒多。老师又道：“你们还有更快的方法吗？规则只是要让它碰到每个人的手。”一个同学恍然大悟，让自己的队员围成一个圈，九只手叠在一起，拿着钥匙从第一只手的侧面划到最后一只手的侧面，这次只用了0。5秒。

　　同一件事，你有没有想过换个思路呢？也许，那就是你走向成功的通天大路。

　　在学校，老师布置家庭作业后，我回来都会做到很晚。我心想：是不是有另一种方法，它比用方程来解这些题目更方便，更清楚呢？我仔细观察了一下这道方程，恍然大悟，这两个条件反过来不就是用了除法吗？我用除法算了一遍，果然结果一样，不仅解题更清楚，速度也快了很多。我用了另一种方法，让做作业的效率提高了许多倍。

　　几千年前，古人都是把木棒在地上摩擦，把木棒的一头磨得十分尖利，打猎时，人们用手把木棒丢出去，刺中猎物。可是这种方法力度太小，速度也不快，经常打不到远处的猎物。后来，古人又发明了一个东西，叫弓。有了它以后，人们就不再用手丢木棒了，而是用上了弓。打猎时，用弓射出去的箭不仅速度快，射程也很远。这不是换了另一种方法，提高了效率吗？

　　从前，人们一般每家每户都有一块田，用这块田种庄稼，来养活着一家几口人。可是，有时候夏天好长时间都不下雨，这时，人们只好提着桶，打满水后给田里的蔬菜浇水。一桶水也没多少，一桶一桶地提可是十分累的。有一天，人们发明了水车，它能借助风力或水力持续不断地为田里浇水，这样就节省了许多人力，田地里的庄稼蔬菜也得到了充足的水份。这不是既提高了效率，又节省了时间吗？

　　之前，人们以为火车是不能翻山越岭的，可是詹天佑坚信火车是可以翻过高山的。他思考了很久，在山上做了一个“人”字形的轨道，降低了火车爬山时的坡度。火车顺着人字形轨道“隆隆”地向前开着，从地上到山顶，再从山顶到地上，方便了许多，也比绕路快了许多。这不也是因为用了另一种方法，提高了效率吗？

　　大自然中，也有许多这样的事例。就像植物爬山虎，它虽然没有树一样的枝干，可它有向前冲的勇气。它会借住一些房屋、路边的电线杆一直向上攀援。它不会一直向上猛冲，当一条路走到头时，它也会再寻找另一条路。还有路边的小河，它们从不会和困难硬碰硬，它们会绕开困难，继续向前，奔向心中的大海。我们，不也应该向它们学习吗？

　　所以，当我们在生活中遇到无法克服的困难时，不妨冷静下来，换个思路，你也许会走向通天大路，毕竟，走向成功的道路绝对不止一条。

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