高效学习两关键

学会提问，积极思考是高效学习的关键。 #生活技巧# #创意技巧# #学习效率提升法#

（五） 初中攻略（之9）

                   【育子感悟】

                  升入初中压力增，

                  三年长跑莫放松。

                  平衡发展早规划，

                  赢在中考梦成真。

          9、高效学习两关键

高效学习，源于方法正确。尽管具体的方法因人而异，但共性也有很多。

儿子读书时，我知道他的天赋并不是很高，便多次提醒他，要在提高学习效率方面多努力。

学习形式，大致可分为听讲、阅读、视听、演示、讨论、实践、教授、分析、运用等。

学习的形式不同，学习的效果有很大差异。因为存在着“被动学习”和“主动学习”的情况。

如果只用“听讲、阅读、视听”的形式进行学习，由于学习者付出的思考较少，总是处在被动接受信息的状态（被动学习），能够留存在大脑中的知识内容也就相对较少。

我们指导儿子将以上的多种学习形式根据实际情况进行有机融合，对于不同的内容，选择不同的方法，让他慢慢体会、总结。

特别是通过自学方法的指导，对于帮助他养成雷厉风行的作风，提高学习效率、提升学习能力，都起到了一定作用。

           01、提高听课效率

听课时，孩子要既动脑又动手，要保持理解、记忆、思考的状态——这样不仅不会打瞌睡，而且在上完一节课之后，就能掌握这节课的主要内容，真正做到“堂堂清”。

达到以上状态，孩子需要做到如下三点：

一、认真预习

预习是一项“软任务”，很多孩子可能因为时间不够用，砍掉这个环节。

其实，预习是提升阅读能力、自学能力、思考能力的重要途径。

对于新课内容，要通过速读和精读进行预习，了解新学知识中的关键信息，才能解决“跟不上、学得慢”的问题。

在预习中找到疑难内容，孩子就能目标精准地听课，效果也就会更好。

预习相当于自学，如果预习效果好，孩子就可以在上课时同步做一些基础练习，在解题中更快更好地理解运用新知识。

二、善于做笔记

“好记性不如烂笔头”。写，要比看和听的效果好很多——看懂听明白，大脑的思考一般不够深刻、理解也不够透彻，当然就不一定能记得住；如果认真写下来，大脑就一定得深刻思考、透彻理解，同时也加深了记忆。

提前预习，孩子对新课内容有所了解，上课时才能善于做笔记——不是全盘记录板书内容，而是记录重点难点和老师补充的思维方法、解题技巧。

三、勤于思考

思考，要贯穿于预习、听课、复习、作业、考试，等所有学习环节中。

孩子上课能听懂，课后不会解题，那一定是因为只听不思考。如果在上课时做到“听、写、思”相结合，孩子就既能听懂又会解题。

听课时，孩子除了要眼睛勤奋、耳朵勤奋、双手勤奋，还要大脑勤奋——不能只顾做笔记，而是要将重心放在思考所学知识的原理和逻辑关系上；在老师讲解例题和习题时，要主动思考解题思路，并将老师和自己的思路进行对比。

总之，孩子主动地精读、深思、勤练，就能将难懂难理解的内容，想通、悟透、接受。

           02、提高作业效率

上课能听懂，只是学习的表象；作业效率高，才能反映学得好。

一听就懂、一看就会、一丢就忘、一做就错、一考就差，是很多孩子处在学习困境中的具体表现。出现这种现象的主要原因之一，是孩子做作业时“有量无质”。比如：

①写作业时翻书、找资料、搜答案，然后“抄”到作业本或试卷上；

②不限制时间，不集中精力，不设法提升解题速度；

③不写出完整的解题过程，有头无尾、一知半解；

④不进行反思总结，不思考如何举一反三、触类旁通。

若要改变以上状态，孩子就应坚持做到：

一、先复习后做作业

先复习后做作业，既强化记忆，又能提高写作业的速度和质量。因为，孩子不再需要花费时间苦思冥想、查找资料。

为了缩短复习时间，孩子要充分利用课堂时间，把概念公式、单词短语真正装进脑子里，做到当天知识当天接受。

二、写出完整的解题过程

孩子或多或少都会有一些不良的做题习惯，比如：省略文字描述、不写完整答案，做计算题只列算式、不求结果，遇到难题就回避……

与之相反，良好的做题习惯，应该是高年级学生需要拥有的顶层学习能力。比如：

完整写出解题步骤，求出计算结果，并思考结果是否合理，遇到难题积极思考。

三、用考试心态做作业

何谓考试心态？一要限制时间，二不要依赖手机查软件搜，三不要吃零食喝饮料。

没有时间限制，孩子就总是磨矶磨蹭；

手机查软件搜，孩子就不愿记忆思考；

吃零食喝饮料，孩子就会分散注意力。

做好以上三点，孩子才能养成认真审题、冷静应对、工整书写、步骤齐全的良好习惯，到考试时也就不会过于紧张、手忙脚乱。

四、做完后认真检查

孩子做作业时，除了需要不借助工具和笔记，独立地写出解题过程，还要在做完后认真检查。

对照参考答案仔细检查， 孩子才能知道哪些题会做、哪些题不会做，并充分掌握解题时关联的知识点和方法技巧。

检查以后，对会做的题要加深印象，对不会做的题，孩子要主动请老师答疑解惑，并作为以后听课时的主攻难点。

学习过程环节多，把握要点效率高。无论是听课还是做作业，高年级学生都要将侧重点放在思维模式和解题方法的学习探究上。

（未完待续）

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