高效学习方法论总结之知识篇

通过反思和总结，提炼出自己的学习方法论。 #生活技巧# #学习技巧# #自我驱动学习#

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2 知识篇

知识的本质

知识是解决问题的途径

此刻，在学习方法论的旅途之中，你开始来到了知识篇的部分，对于知识而言，其实，一开始，是没有什么知识的，只是人们在解决问题之后，一小部分人开始思考，对于自己面临的问题来说，可不可以将解决问题的方法梳理出来，教会给自己的儿子或者自己身边的人呢？然后，人们就以口头相传的方式或者学徒制的方式将知识在人群中传播开来，其目的是为了解决问题。

后来，随着笔墨纸砚的发明，人们开始用书写的方式留下这些解决问题的方法，这样做的好处是，解决问题的方法被更好的传播开来，当你想要解决某个问题时，尽管你并不知道这个问题的方法是谁写的，你也不必认识写这个方法的人，只要你用这个方法来解决你的问题就好了。

随着会认识字的人越来越多，和会写字的人越来越多，在线下世界，人们越来越注意总结解决问题的方法，然后，在我们的社会中，各种学科开始出现，各种理论开始出现，人们开始把自己解决问题的方法称作知识，开始在线上世界传播开来，写成各种书籍以及论文，然后，人们可以在前人的基础上延续前人还没有开展的研究。

这，极大的加速了科技的进步，科技的进步提高了生产率，生产率的提高让人们过上比以前更好的生活。

总而言之，就是，如果没有问题，就没有知识，知识是解决问题的途径，或者说是解决问题的步骤。

如何以最快速度理解知识？

将知识拆分成问答

那么，问题来了，既然知识是解决问题的途径，那么我们怎样以最快速度理解知识呢？哥哥的经验就是，将知识拆分成问答，对于一个你所未知的知识，当你想要将它用来解决问题而又不理解时，最好的方式是，将知识拆分成问答，不断的问自己这个知识是什么？能够拿来解决什么样的问题，面对现实，你该如何一步步用这些知识去解决问题？

当然，这么说有点理论或者说有点抽象，你需要在现实生活中遇到一个问题时，开始去寻找方法解决问题，比如说你不会excel，或者word时，你该去买本书籍来看，在边看边操作的过程中理解这些知识和使用，制作出你的表格或者文档。

为什么我们需要用知识体系来解决问题？

一个问题不应该解决两次以上，或者说，站在巨人的肩膀上

对于解决问题来说，我们一开始使用经验信息来解决问题的，但用经验信息来解决问题的一个弊端就是，很多的经验信息它对外传播度有限，打个比方说吧，假如你会解决某个问题，你会制作豆腐，一开始的时候，你只会将这个方法告诉你身边的人，告诉你的家人或者关系要好的朋友，让他们也学会制作豆腐，但，很多时候，对于为什么能做豆腐，或者如何把豆腐做得更好，你是不说的，关键的秘密很可能只掌握在你的经验信息中，而你害怕传了徒弟，俄死师傅，真正的方法只能在小部分人之中流传和得以运用，对于大部分人来说，他们根本没有机会得到这个制作豆腐的方法。

而一旦开始用知识体系解决问题，它在社会中的传播度就非常广泛，任何人，只要找到问题相对应的知识体系，就可以直接拿这个知识体系来解决问题，或者，在这个知识体系的基础之上优化一番后拿来解决问题。

你不必担心你不认识这个写知识体系的人，你也不必自身苦苦摸索去从0到1解决问题，直接用别人的经验信息解决问题，再说了，你苦苦摸索半天之后，时间浪费了，也许，你摸索出的方法还不如别人总结的方法好呢！

最主要的是，别人的经验信息都是经过事实检验后成功的方法论，很多时候，你还苦苦摸索的话，就当于是在做重复劳动，资源，时间和青春也就这么浪费了，你不必重复制造轮子，你只需要拿别人做好的轮子来组装汽车就好，这就是一个问题不应该解决两次以上的好处，或者说，叫站在巨人的肩膀上。

一个人的知识高未必代表一个人的能力强

知识代表知道某件事可以通过某种方法做出来，但未必能把这件事做出来，只是停留在知道的层面

知识代表知道某件事可以那么去做，但并不代表能够把某件事做出来，知道和实践之间存在巨大的不确定性，其具体体现在，理论本身不符合现实，理论本身就是错误的，这个时候，如果你还按照理论的样子去解决问题的话，那很可能无法解决问题。

还有就是，就算理论正确，当你按照理论去做的过程中，很可能使用的工具是错误的，一旦使用的工具是错误的，即使理论很正确，也得不到想要的结果，还有就是，理论即使正确，如果你的操作方法是错误的，也不能解决问题，还有，尽管你的操作方法是正确的，但是，你在操作的过程中，犯了操作手法的错误，你也不可能把问题给解决。

能力在做到中产生

准确的来说，能力在纠错中产生，当你想要开始做某件事的时候，你开始了做某件事，在做某件事的过程中，你会不断的犯错，在不断的纠错中，你学会了真正把某件事做出来，从此，你就拥有了做出某件事的能力。

下接高效学习方法论总结之考试篇

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