资源简介
《节电小贴士》教学设计
教材分析：
《节电小贴士》是小学综合实践四年级的活动，本活动是在上节活动课家庭用电情况调查的基础上进行的，本活动通过学生的实践探究活动让学生知道电的重要性从而更好地节电。并通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展学生综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。同时增强学生运用学科的能力，并借此使学生发现学科学习在生活中是非常重要，非常有用的。
教学目标：
知识目标：
通过观察，了解家中电器的使用情况，发现使用过程中的一些弊病，从而得出一些使用电器的正确、合理方法。
能力目标：
能收集相关的节电小知识，并进行整理、分类，在此基础上设计节电小贴士。
情感目标：
树立节电意识、环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家意识。
教学重点：节约用电的重要性
教学难点：小贴士的内容的编写
教师准备：
节电小窍门的知识。
学生准备
收集一些节电小窍门，准备制作小贴切士的材料。
活动过程：
一、导入：
同学们，每天当夜幕降临时，漆黑的夜晚我们是靠什么来照明的？那么电灯又是靠什么发光的呢？如果没有电将会是一番怎么样的情形呢？你们想不想知道呢？下面让我们一起来说一说没电给人们的生活带来那些不利影响吧！
电是人类宝贵的资源，我们每时每刻都需要它。它关系到每个人及千家万户能否正常进行生活的问题，而且现在提倡“低碳环保生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，其中节电环节就是影响环境的一个方面。所以节约用电人人有责。那么，怎样才能做到节约用电呢？这节活动课就让我们一起来探讨这个问题好吗？板书课题。节电小贴士（齐读课题）那么小贴士是什么意思呢？（温馨提醒、提示别人的信息）。
??（设计理念：通过课件和设疑创设情境导入新课激发学生了的好奇心和求知欲，使学生真正意识到电对于我们人类的重要性，从而使学生更好的参与到节约用电的行列中，同时能更好地促进学生动手操作能力，实践能力，逻辑思维能力和推理能力。）
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二，活动流程：
1、
家庭用电情况调查
现在谁来说一说你家里都有哪些电器？同样的人口同样的电器并结合教材说一说你家里实践用电的情况，回忆一下家人平时使用电器时，有没有浪费使用电的现象呢？你能举例说明吗？
家里有的有电视机，有的有电脑，有的有冰箱，有的有空调机，还有台灯等等。通过统计可以看出，我们的用电量很大，而且经过大家的回忆发现有的家庭有严重的浪费电的现象（看看电视睡着了电视没关，晚上家里没人还开着灯，饭跳闸了还不拨电源，电脑不用了也不关机），电资源是有限的，用一些就少一些，所以我们在用电的时候，应该注意什么呢？谁来说一说？
用电时我们要节约用电，有效用电，养成良好的用电习惯。
那么怎样才能做到节约用电呢？请同学们根据课前预习的内容和我们平时的生活实践来讨论一下这个问题，以小组为单位然后汇报给大家。
小结：同学们说的真好，老师相信你们一定能成为节约用电小能手。
（设计理念：先让学生明白平时不良的浪费电的现象，从而明确怎么样去节约用电，学生节电意识得到提高，更好地采取解决节约用电的措施和方法，并付诸于行动，真正达到节约用电的效果，也为后面制作小贴士提供了内容和保障。学生解决问题的的能力得到了一定的提高。）
2、节电小窍门
??谁愿意把你们小组的节电小窍门搜集的情况汇报给大家呢？边汇报边整理分类。
照明灯节电小常识：
????????冰箱节能小窍门：
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怎么样使用洗衣机省电？
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电视节电小窍门：：
空调节电小窍门：
??（设计理念：通过学生实践，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，同时学生的搜集、整理资料的能力得到提升，增强了学生探究和创新意识，用科学的方法提高了学生的综合运用知识的能力，培养了学生的社会责任感。）
? ?3、制作小贴士的步骤：
?要有针对性，图案漂亮，大小适宜，材料质量恰当好处，内容语言简洁，表意清楚）
??老师巡视，必要时适当给予适当的指导．
?同学们你们都做完了吧，那么谁愿意来把你们的成果展示给大家呢？把同学们制作的小贴士展示给大家并对学生的作品进行正确的评价。
??4、教师总结
同学们你们可真聪明制作出这么多形状不同，各具特色的小贴士，真漂亮，那就让你们今天制作的小贴士发挥它的作用吧，回家后把他们贴在合适的地方，给小贴士找个家吧！小贴士要贴到什么样的地方比较有效果呢？位置醒目，摆放方式合理。
（设计理念：通过学生的实际操作，更加深了对节电问题的重视，同时也通过自已的努力，帮助身边的人节约用电，他们自已也有一种成就感，培养了他们为社会做贡献的意识。提高开展活动的有效性，增强了社会责任感。）
三：感悟升华：
同学们本节课你学到了什么？学生汇报交流。
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板书设计：
节电小贴士???
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节约用电，人人有责
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制作小贴士?
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