青春期孩子的家庭教育策略

发布时间：2024-12-13 11:01

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摘要：面对青春期孩子，家长首先要转变教育理念，与孩子进行有效沟通。建立良好亲子关系的策略：了解和接纳孩子;适度满足孩子;智慧地鼓励和赏识孩子;注重沟通技巧。

关键词：青春期;家庭教育;策略

经常会听到很多青春期学生家长的求助：“孩子以前很乖，升上初中后越来越难教了”;“一批评就顶嘴，没办法教”;“老师的话还会听一点，老师你帮帮忙吧”……家长面对青春期孩子束手无策，常常觉得孩子重视老师，认为老师是他们的救命稻草，老师能帮助他们解决根本问题。

其实，在孩子的心目中最重要的始终是父母。很多时候，老师教育学生的终极杀手锏也不过就是“叫父母到学校”。“叫家长”这一招也确实有效，孩子常常会因为“怕家长”而容易管教起来。

既然父母在孩子的心目中那么重要，那为什么青春期孩子经常与自己的父母对着干，出现一幕幕火星撞地球的惨状呢？原因有很多，从家长的教育角度看，究其根本，就是很多家长还没有认识到自己的孩子已经长大了，有自己的思想及较强的行为能力了，仍然按照以前对待小孩的教育模式对待自己已经进入青春期的孩子。其实，只要家长转变观念，改变教育方法，“智慧”地对待孩子，家长与青春期孩子的矛盾会缓解很多。

一、亲子关系的基本理念

面对青春期孩子，家长首先要转变自己的教育理念，用正确的态度对待孩子，与孩子进行有效沟通。

1.没有两个人是一样的

很多孩子有一个共同的敌人：“别人家的孩子”。家长们总会在孩子耳边唠叨：别人的孩子怎样了，你要向他学习。孩子小的时候听了不开心也就过了，青春期的孩子特反感这些话语，他们总觉得，别人怎样都只是别人，与我何干，为什么我要学别人。

也有的家长总想让孩子按照自己的路走，自己学什么专业，上什么大学都要求孩子按着这个轨迹来。殊不知孩子与家长是完全不同的两个人，怎可能就走一样的路呢。

家长们要认识到，世界上没有两个人是完全一样的，没必要和别人比，也没必要按照别人的路走，让孩子走属于自己的路，寻找适合自己孩子的教育方法。世界上也没有两个人对同一件事的看法完全一样，所以，孩子的看法与家长不一样是很正常的，没必要因为孩子和自己看法不同而生气。

2.孩子成长的过程也是一个学习的过程

孩子在成长过程中会不断地进行各种尝试，在尝试中寻找适合自己的方式方法。孩子只有从已发生的事情中学习，才能懂得处理将来遇到的各种事情。孩子在尝试中失败、犯错是很正常的。家长要鼓励孩子进行各种尝试，也要宽容地对待孩子的各种失败和错误。只要能从失误中吸取经验教训，不断成长，便也是一种成功。

3.沟通的意义在于对方的回应

和孩子进行沟通，家长说什么并不重要，孩子听到了多少，接收到了什么才是最重要的。很多家长一再强调自己和孩子说了很多次了，孩子还是犯同样的错误。其实这也说明了，家长只顾着自己说，并没有关注孩子的回应，这并不是有效的沟通。没有效果的说教、啰嗦，只会让孩子产生抵触情绪，双方关系越走越远。这时候，家长要停止反复无效的说教，改变说的方式方法，用孩子听得明白、能够接受的语言，这样才能改变听的效果。双方共同努力，进行有效沟通，才能缓和亲子关系，解决亲子矛盾。

4.家长要帮助孩子成长而不是代替孩子成长

部分家长总是不放心孩子，也不信任孩子，代替孩子做他们应该做的事情。孩子已经十三四岁了，还不会洗碗、叠被子……一切生活琐事都被家长包办了。这样，孩子学不到他们应该学习的东西，长大后会付出更大的代价。被父母替代成长的孩子，常常会依赖家长，缺乏自信心。这些孩子也只会对父母抱怨和挑剔。父母应该鼓励和引导孩子做他们自己力所能及的事情，激发他们的积极态度和自律性。

二、青春期家庭亲子关系的任务

杜瓦尔将家庭生命周期分为新婚夫妻家庭、抚养孩子的家庭、学前儿童家庭、学龄儿童家庭、青少年家庭、孩子离家独立生活家庭、中年父母家庭、成员衰老家庭八个阶段。每个阶段家庭要完成的主要任务不同，亲子关系也不一样。

孩子在幼儿期，亲子之间需要培养亲密依恋关系，使孩子获得安全的体验。进入儿童期，孩子虽依然接受父母的权威，但亲子之间的亲密关系开始逐步分离。进入青春期，孩子学习独立，家长则要学会示弱，接受青春期孩子的心理特点。孩子独立之后，父母更要接受孩子的成人角色，对孩子放手。

青春期的亲子矛盾，很多时候源于孩子想独立，但家长依然觉得孩子还小，仍然沿用幼儿期、儿童期的管教方法和沟通方法。其实，这一时期，亲子关系的任务就是父母逐步放手，给孩子成长的空间和时间。

父母的适当示弱，孩子会成长得更好。父母下班回家，告诉孩子自己很累了，让孩子帮忙做饭;告诉孩子自己英语很差，让孩子帮自己翻译英语;家里要装修，让孩子参与设计;出外旅游，让孩子设计路线;……不管孩子做得怎样，家长都要找到他们的闪光点，表达自己的喜悦之情。孩子在帮父母完成任务中，锻炼了能力，也提升了自信心。孩子找到了自己的价值，也能感受到父母对自己的信任、父母对自己成长的喜悦。这样，亲子矛盾便能逐步消解。

三、建立良好亲子关系的“智慧”策略

1.了解和接纳孩子

曾经多次分别咨询过一些父母及他们的孩子，发现大部分家长都觉得自己了解孩子，但孩子却反馈，家长并不理解自己。从这些咨询中了解到，家长自认为的了解孩子并不是孩子需要的真正的了解。

家长首先要了解孩子的成长发展规律，并遵循这些规律。不能拔苗助长，让五岁的孩子完成高中的学习;也不应弱化孩子能力，把青春期孩子当做小学生看待，什么都不让他们做。

其次，要了解孩子的个性特点并予以接受。有些孩子动手能力强，却难以坐下来静心看书，家长如果忽视孩子个性，没有前期的培养，却强行让他们长时间静坐，只会适得其反。还不如通过一些动态的活动慢慢引导孩子，效果更好。

还要了解孩子各种需要。很多时候，父母们注重了孩子生存需要、生理需要，却忽视了其他的需要，如：安全感的需要、游戏的需要、交往的需要、被信任和被尊重的需要、创造和探索的需要、成功的需要、独处的需要。

2.适度满足孩子

家长不能无条件地满足孩子的所有要求，对待孩子的要求，要根据实际情况适度满足。

首先要制定规则。比如电子器材的使用问题，这是很多家长都头疼的问题。家长必须要制定电子器材的使用规则并严格执行，使孩子养成合理使用电子器材的习惯。同理，其他要求也是如此，家长要设置底线、规则，越过了底线、规则的要求，家长要予以拒绝。

当然，拒绝孩子，家长也要掌握技巧。一些家长面对孩子时，只会啰嗦说教，孩子不听便只会发火，但发完火后却没有有效的制止行为。家长面对孩子的不恰当要求，首先要明确表达立场——不行。同时，要说明“不行”的道理，说道理时说清楚即可，不宜多次重复。孩子想耍赖时，家长要“温柔地坚持”，说不行就不行，不能心软，也没必要生气发火。

3.智慧地鼓励和赏识孩子

鼓励孩子不能光称赞孩子“你真棒”，要着眼于孩子积极的一面，尊重孩子的努力和进步。比如：“我很高兴看到你认真学习的样子！”“这可能很难，但我了解你的能力，我相信你能做得很好。”“这次你在分数上没有进步多少，但我知道你已经尽了力。”

合理利用物资奖励，不要让奖励毁掉了孩子的内在兴趣。心理学家德西曾做过一个实验。他让学生解答一些有趣的智力难题。分为奖励组和无奖励组，奖励组每解答一道智力题就给予奖励;无奖励组不给任何奖励。结果发现，在自由活动时，奖励组只有少数人在继续解答，而无奖励组有很多人在继续解答。即外部奖励削弱了内部的动机和兴趣。

4.适时批评孩子

面对孩子的不当行为，家长要适时进行批评。当然批评也是要讲究方法的。批评孩子要注意尺度，不能伤害孩子的自尊。批评孩子的不当行为，但不要批评孩子的人格。要注意场合，人多的时候尽量不要批评孩子，给孩子保留自尊。要陈述理由，让孩子知道为什么受批评，让他明白道理。要避免重复，说一次就停止，不要啰嗦重复。重复地批评只会引起孩子的反感。

5. 注重沟通技巧

与孩子沟通时，要多听少讲。听孩子的真正想法，针对孩子的情况再进行引导。如果光是家长讲，不听孩子说，只会隔绝了亲子沟通。问话时多用开放式提问，鼓励孩子表达。

避免指责和唠叨，可以通过描述自己的感受，表达“我的信息”，这样孩子会容易接受很多。比如孩子正在看电视时，家长讲电话，觉得电视声音太大了。如果家长这样说：电视关小声点！难道你没看见我在打电话吗？怎么这么讨厌！这样的指责只会让孩子反感，产生反效果。家长可以换种表达方式，运用“我的语句”：我感到打电话很费劲，因为我听不到对方在讲什么，能不能帮忙把电视调小声一点？这样说，孩子往往会马上把声音调小。

每个孩子都是独一无二的，每个孩子的教育方法也不一样。虽然，青春期孩子的教育问题有很多，但方法总比问题多，只要家长根据自己孩子的特点，讲究教育方法，肯定能引导孩子正向发展。

参考文献：

[1]李中莹《亲子关系全面技巧》中国华侨出版社 2013-03-01

[2]武志红《为何家会伤人》北京联合出版公司 2014年6月

[3]郝丽. 亲子关系全面技巧[J]. 独生子女，2005，（09）：15.

[4]吴卫国. 为何家会伤人？[J]. 心理与健康，2022，（05）：8-9.

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