关于亲子阅读，这是一份你不能错过的超实用指南！

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“ 宝爸宝妈们真的都了解阅读对于孩子成长的重要性吗？

最基本的，亲子阅读可以让孩子更喜欢与父母交流，体会到父母对自己的亲情和爱，这对孩子的心理健康很重要；对孩子来说，可以有效培养他们的阅读兴趣，锻炼他们的表达能力和独立思考能力，启蒙和激发其他各方面能力，对孩子的一生都是有重大助益的。

有家长会觉得，不就是读书吗随便拿起一本书来分分钟开始读啊？

但是真正落到实处时，就会发现有各种问题：

从孩子多大的时候开始阅读比较好？

每个阶段应该读些什么？

在亲子阅读的过程中应该注意什么？

要不要点读来达到认字的目的？

中文和英文阅读应不应该一起进行？

......

其实所有这些问题完全可以归结为两个问题：读什么 ？怎么读 ？

1读什么

一般来说，宝爸宝妈们可以根据孩子不同年龄阶段，挑选他们看得懂的书籍。当然，在挑选的过程中，需要考虑到孩子的喜好兴趣，可以带孩子一起去书店选购，多听听他们的想法。

此外，家长可以按自己对孩子的期望目标，选择相关书籍，适当朝着那个方向引导，注意是“适当”，孩子不喜欢请及时打住。

下面是阿一整理的各个年龄阶段孩子适宜阅读书籍：

1周岁前

1岁以前的婴儿还是懵懂时期，拿到什么就喜欢塞在嘴里，喜欢乱扔，所以一定要选择安全材质、方便清洗、结实耐用的书籍，比如灭菌的无毒合成树脂或布制成的书籍。这个时期的宝宝对颜色的灵敏度很高，喜欢彩色的书籍，所以宝爸宝妈们可以挑选一些文字不多、图案鲜明的绘本。

关键也不在于用眼睛读，同时可以用听的、摸的、翻的、咬的、抱的去全方位“品读”，引起婴儿的注意，增加他们的兴趣，有利于提升语言水平。

2周岁前

可以买一些耐翻阅的卡片式书籍，文字较少的儿歌类图书，或内容简单的童话书。

3周岁前

3岁的宝宝已经有了不错的理解能力，对事物也有了一定的独立认知。这一时期可以尝试给孩子选择情节较丰富但容易理解的故事书，有注释更佳。其他的比如开发孩子脑力和动手能力的图书、带有启发性的书也可选择。

3-6周岁

到了这个阶段，孩子已经开始逐渐懂事，形成自己的思维，可以试着挑选一些较为复杂的书籍，比如百科全书等都是不错的选择。

小学阶段

到了小学尤其高年级，可以适当带着孩子读历史书。

这是一种可以加速孩子心智成长的好方法，但对于家长的要求会比较高。对于进入高年级的孩子们来说，真善美童话该消融了，生活是现实的，有光明也有黑暗，我们不要培养傻白甜也不要培养铁石心肠，我们要的是让孩子变得更有勇气，在看清现实之后依然能保持做人的原则。家长要和孩子一起看，为孩子讲解，引导他思考，以史为镜，从娃娃开始。

2怎么读

坚持有规律的共读

每天保持共读，久而久之，孩子就会逐渐养成良好自觉的阅读习惯。每次阅读的时间不需要很长，讲求效率，专注认真的10分钟阅读就会有很好的效果，给孩子留下深刻记忆。另外，孩子更加喜欢规律性的东西，所以宝爸宝妈可以将阅读时间固定下来，比如准点的睡前故事。

营造良好的环境和氛围

给孩子一个良好的阅读环境和氛围很重要，对，不止物质上的，也有精神上的。书房装修得好不好看、华不华贵不重要，关键得安静舒服、光线充足。一张书桌，一个孩子够得着的小书架，一本书，简简单单。

和孩子共读之前，父母应该提前熟悉内容，翻阅思考一下这本书传达了什么知识，怎么朗读能让孩子觉得有趣、好掌握，不能敷衍了事。

家长本身要做榜样，养成良好的阅读习惯。每天吃好晚饭，一家三口，一人一本书，安安静静地阅读一个小时，让孩子觉得：爸爸妈妈都爱看书，说明看书是好的，是值得骄傲的，我也要做一个爱读书的小书童。

通过问题引导思考，增强总结、表达能力

家长和孩子看同一本书，结束阅读时可以一起聊聊书里的内容。对于某些情节、人物，孩子本身不太会有深入思考，作为父母的可以引导他思考：小白兔为什么要把胡萝卜给小灰兔而不给大灰狼捏？

孩子的想法会比较幼稚，你要赞美他会动脑筋，然后发表你的观点——只是发表，不是让孩子接受或者强加于他，而是大家就一本书的内容愉快地讨论。

文末有福利呦！

最后呢，阿一要再谈谈亲子阅读中存在的三大误区：

1.把亲子阅读变成识字游戏

阅读过程最重要的是培养孩子的阅读兴趣和专注力，而认字和情绪智能的提高都只是幼儿阅读的红利，不是直接目的，反而功利心越少，红利越多。有些父母主张点读，就是手指点字，一个字一个字边认边读。这样机械记忆的认字方式，其实并不能真正提高认字能力。

幼儿阅读必须先认知，然后才能认得住字。而且，强调点读会让阅读变得枯燥乏味，让孩子渐渐失去阅读的兴趣，这就是典型的拣了芝麻丢了西瓜。

2.书读得多就代表水平高

请大家记住阿一这个观点：阅读，贵精不贵多。

不知什么时候起，人们衡量孩子阅读能力的标准不是考察他多么了解某本书的内容，而是仅仅看他一共读了多少书。事实上，这是一个很大的误区。你让孩子囫囵吞枣地把成堆书读完，那些东西根本雁过无痕，是的你没看错，就是白读了！有那些功夫不如就安安心心把一本好书通读了，吃透了，想深了。

3.英语启蒙和汉语启蒙不能同时

进行No NoNo！汉语和英语完全可以一起进行，肯定不会弄混。

幼儿先天就拥有分辨两种以上语言符号的能力，两种语言只要是无痛介入即可，就是说，以无压力的有趣形式呈现在孩子的生活中，这样就好。

3-6岁是父母培养儿童阅读的最佳时期。这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，孩子开始接受新的知识，认识他们眼中的社会。”

所以，宝爸宝妈们要有效利用这一时期，充分培养孩子的阅读能力。从孩子出生开始，就可以适当阅读，但是一定要慢慢培养，不要太心急哦。

篇幅有限，预告一下，英语亲子阅读的专门解析会在之后带给大家，敬请关注呐～

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THE END

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