鼓励幼儿在生活中（）为艺术生活积累经验与素材

鼓励幼儿在日常生活中主动帮助他人 #生活知识# #生活感悟# #育儿生活经验# #幼儿生活习惯养成#

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[多选题]

鼓励幼儿在生活中（）为艺术生活积累经验与素材

A.细心观察、体验

B.亲近大自然

C.留心观察身边事物

D.体验大自然的快乐

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第1题

在儿童绘画的象征期阶段,指导不当的是（）

A.对于儿童的作品,不要以简单的像不像来衡量

B.提供适当的材料:蜡笔、水粉毛笔、大张的画纸、剪刀、黏土等

C.鼓励儿童作画,并不需要加以其他的指导

D.在生活中以更为丰富的艺术内容熏陶幼儿,刺激幼儿的个人经验

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第2题

幼儿在生活中积累的经验再现到游戏中去，通过游戏来反映他们对成人世界的渴望，体现了游戏的（)

A.假象中有现实

B.愉快中有严肃

C.自由中有规则

D.练习中有探索

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第3题

（）不是《幼儿园教育指导纲要》中艺术领域的内容与要求之

A.对有天赋的幼儿不用指导

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

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第4题

()是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求。

A.对有天赋的幼儿不用指导

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

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第5题

《纲要》社会领域中对环境的要求有（）

A.班级中有丰富的社会化学习环境，从相应的活动区到小型展览、墙面布置等，都应体现社会化学习的目标和幼儿的兴趣

B.为幼儿营造一种平等、和谐、友善的良好人际氛围，并为他们提供与伙伴及周围环境充分交往、接触的机会

C.能为幼儿提供活动的机会和条件，鼓励幼儿和他人交往，积累交往经验和技能

D.善于抓住日常生活中的教育契机，对幼儿进行随机教育

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第6题

在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导（）。

A.鼓励幼儿在生活中细心观察不同种类的花的形态、色彩

B.提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作

C.在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多的干预

D.肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高

E.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图

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第7题

在自主性游戏中，帮助幼儿积累经验主要是（）

A.聊生活、聊环境、聊材料、聊玩法

B.聊想法、聊环境、聊材料、聊玩法

C.聊想法、聊环境、聊材料、聊玩伴

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第8题

幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求（）

A.德、智、体、美、劳等方面的教育应当互相渗透，有机结合

B.遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展

C.面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育

D.综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用

E.以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中

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第9题

您认为针对发展学龄前幼儿的想象力，在教学过程中应该如何做（）

A.在教学环境尽可能采用直观教具，帮助孩子积累丰富的想象素材

B.课题融入多种艺术教育获得，如美术、音乐、舞蹈，让孩子围绕主题去发挥想象

C.让教学游戏活动的内容更丰富，鼓励和引导幼儿大胆想象

D.提供半成品，让孩子继续创造完成，如讲到一半的故事，如几根线条在空白的纸上

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第10题

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中（)。

A.获得有益于艺术教育发展的经验

B.获得有益于体育发展的经验

C.获得有益于外语学习发展的经验

D.获得有益于身心发展的经验

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第11题

为使在生活中捕捉到的各种典型事件及各种多彩的生活升华到舞蹈艺术的世界，必须用（)的思维方式去（)、去（)。

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