学爸老何：做家务，能够帮助孩子提高学习效率！

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图为：《早悟少年》夏季学堂小学员回家刷碗后清理水池

今晚听到一个家长的困惑：孩子平时作业多，作业都做不完，怎么才能有时间做家务呢？只有提高了作业效率，才能腾出时间，再来做家务。

也许这代表了很大一批家长的想法——孩子作业多，没有时间，等到把作业效率提高了，有时间了，再来谈做家务的事情吧！

坦诚说，面对家长有这样的困惑，我很理解。但光理解是没有用的，这样下去，孩子效率低的现状，永远无法改变。

因为——这完全是颠倒因果。

必须要想办法改变！

现在很多孩子从学校回家之后的学习模式是——除了学习，其他的都不干。所有的事情，都要为学习让路；所有的时间，都要尽可能腾出来给孩子学习。

这样的模式，最后很可能会是一个结果——孩子的学习效率越来越低，最后完全是靠时间堆积来完成老师布置的作业，导致最后越学越晚，从人体身体机能角度看，睡觉越晚第二天听课效果越不好，最后又更加导致效率低下。

另外，对于孩子来说，反正回家后都是除了学习就是学习，除了作业就是作业，一点都不能做其他事情，如果作业做得越快，家长可能会越布置得多。这样的“家庭学习制度”的设计，就导致孩子会有意无意拖慢学习的时间——我做得慢一点，效率低一点，反而轻松一点。

别说不可能，这就是人性！

说来说去，提高学习效率，又跟做家务有什么关系呢？

首先，做家务是一个“心手合一，手脑并用”的过程，在这个过程中，通过体力的劳动，慢慢会越来越熟练，效率也会越来越高。这是一个肌肉记忆的过程——越来越习惯于做事高效。这样的习惯和意识养成之后，可以不知不觉运用到学习之中。

其次，做家务对于全天都在学校学习的孩子来说，是一个大脑放松的过程，让孩子从始终紧张的学习状态中抽离出来。这种大脑放松过程，不比睡觉或者发呆，是积极的放松，有效的放松，不会陷入到迷糊的状态。大脑的有效放松，是有利于学习效率的提升的。

此外，为了孩子的健康和第二天的正常听课，家长终归要给孩子定一个必须休息的时间点。这样的话，在家里的时间就是有限的。在有限的时间里，除了学习之外，还做家务，做家务就自然而然占用了一部分时间，这样就会倒逼孩子提高效率，确保能够正点休息。人是需要倒逼的，这是一个自我激励的过程。同样的时间，做了更多的事情，效率不高才怪。

该说的都说了，你不听，以后就不要抱怨孩子学习效率不高了！

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