让环保走进我们的生活环保主题班会设计方案.doc

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让环保走进我们的生活环保主题班会设计方案

让环保走进我们的生活——环保主题班会设计方案 二、活动准备： 　　１、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料； 　　２、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。 三、活动过程 （一）宣布主题班会开始 　　张：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉； 　　鲁：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。 　　张：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！ 　　鲁：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！ 　　张：我们刚刚学习了《只有一个地球》这篇课文，知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。 　　鲁：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园， 　　合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！ （二）环保小品表演 　　鲁：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请欣赏小品《动物法庭》。 　　张：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。 　　鲁：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！ （三）回顾环保活动 　　张：说到这让我想起了今年五月，华中里小学老师来我校传经送宝时，我们曾参加过的那次寻找小动物的寻宝活动。 　　鲁：是啊，那次活动给人的印象很深刻。我相信同学们也都还记得。有哪位同学愿意说一说你参加那次活动的感受和体会。 　　（学生自由发言）　 　　鲁：当时的情形已经被拍了下来，我们一起来看看那张照片吧。 　　（看华中里老师和希小学生一起送小鸟回家的照片） 　　张：你们做得真好！用自己的实际行动来保护环境。其实，保护环境就是要爱护大自然的万事万物。我们学校为了提高我们的环保意识，培养我们良好的环保习惯，曾开展了很多活动。哪位同学说说看，你曾参加了哪些活动？ 　　（学生自由发言） （四）环保知识知多少 　　鲁：大家参加的环保活动真多啊！为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题： 　　１、眼睛劳累了，看一看（Ｂ）色对眼睛有好处。 　　Ａ．红色　　Ｂ．绿色　　Ｃ．黄色 　　２、为保护蓝天，我们在出门时，应该（Ｃ） 　　Ａ．尽量选择乘坐舒适的交通工具 　　Ｂ．使用私人车 　　Ｃ．尽量选择乘坐公共交通工具 　　３、减小“白色污染”我们应该（Ａ） 　　Ａ．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 　　Ｂ．乱扔塑料垃圾 　　Ｃ．尽量使用塑料制品 　　４、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（Ｂ）的生活风尚 　　Ａ．追求时尚　破坏环境 　　Ｂ．保护环境　崇尚自然 　　Ｃ．保护环境　盲目消费 　　５、２１世纪是（Ｃ）世纪 　　Ａ．科技　　Ｂ．经济　　Ｃ．环保　　 　　６、选无磷洗衣粉（Ｂ） 　　Ａ．保护衣物　　Ｂ．防止污染　　Ｃ．保护双手 　　７、１９７２年联合国人类环境会议把（Ｃ）定位环境日 　　Ａ．４月５日　　Ｂ．５月５日　　Ｃ．６月５日　　 　　８、生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。 　　Ａ．人类、动物　　Ｂ．人类、动物、植物　　Ｃ．动物、植物 　　９、一节１号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（Ｃ） 　　Ａ．１立方米水　　Ｂ．１０００立方米水　　Ｃ．６万立方米水 　　１０、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（Ｂ） 　　Ａ．生态环境恶化问题 　　Ｂ．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题 　　Ｃ．新资源开发的问题 （五）我为环保支支招 　　张：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。 　　（看大屏幕上出示的环保资料） 　　张：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空......这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。 　　鲁：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。 　　张：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。（自由交流） 　　我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为。...... 　　（童谣展示：诵读儿歌；变废为宝手工秀展示；环保宣传画......） （六）诵读环保公益广告 　　鲁：刚才

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