育儿三大攻略：让孩子按自己的节奏成长

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育儿三大攻略：让孩子按自己的节奏成长
哺育我们的小孩，就像成长，就像花开，需要时间，需要我们静下心，渐渐来，不要急。
　　这是一个飞速进展，急速变化的时代，这是一个时间珍贵，效率至上的时代，这也是一个匆忙得让人焦灼的时代。生活在这样的时用纸箱、塑胶袋、抽屉和木匣；讨论过皮包上的拉链和门上的锁，会使用插销和钥匙；不会将自己不当心反锁起来；拧过螺丝，替电器换过电池；能倾听别人把话说完，排队时也能够急躁等待；体会过等待的味道，懂得不是全部愿望都能立即实现……这一切，都需要孩子亲自去体验才能学习，是旁人督促不来的。
　　心灵的慢养
　　急着要孩子学会共享，谦让：“快！把玩具让给弟弟！好孩子不自私！”——别忘了，在孩子的成长路途上，建立“我的”物权意识是非常珍贵的一步，只有先明白什么东西是“我的”，才能开头建立“你的”“她的”共享的概念呀。怎么能强迫孩子跳过这一步呢？

　　“不许哭！眼泪擦掉！男子汉有什么好哭的！”急着掌握孩子的感情渠道，掐断孩子体验自己心情的时机，让孩子觉得，哭，生气，难受等等负面心情是不对的，是很可怕的……
　　“挑这个！那个玩具那么小，不值钱！”急着替孩子做打算，以“都是为了你好”的名义倾注不由分说的爱，会影响孩子的表达力量与推断力量。敬重孩子的选择，才能让孩子渐渐学会选择，并懂得对自己的选择负责。
　　见不得孩子苦恼、哭泣，急着想帮孩子解决问题，急着问：“在学校受欺侮了？”“你为什么不……？”其实，更好的方法是认同孩子的感觉，让孩子体验自己的心情，帮忙他渐渐学会表达自己的想法。盲目猜想与下结论，快是快了，可是孩子养成不情愿说出自己的想法，等别人来猜，猜不到就委屈的性格。
　　让我们渐渐来。不必急着掌握、订正，容许孩子犯错并从错误里学习，给他们尝试的时机，而不是急急地把他套入自己的心理模式，给孩子时机知道，在别人面前自由、毫不大方地把自己想法清晰地表达出来，是最珍贵的权利。
　　学习的慢养
　　社会创造了一个讲法，“不让孩子输在起跑线上”，于是把妈妈孩子们的生活安排得奋勇向前，没有余地。快快快，学这个！快快快，学那个！“别人孩子学钢琴，咱也不能落后！”“围棋奥数心算也别落下！”早慧开发课程和无休止的兴趣班蚕食了孩子的周末，也蚕食了童年的欢快。

　　儿童心理学家认为，孩子的学习是有敏感期的，妈妈留意观看，当敏感期到来，给与适当条件，不增加过多压力，不剥夺孩子学习的权利，孩子自然就会学得很好。但是，假如孩子全部生活内容都是枯燥的学习，学习就不再是开心的而是苦痛的，那就会压抑得孩子的敏感期迟迟不来，甚至消逝，孩子学习就会感到很吃力了。过早猎取与认知力量不相符的学问，反而影响脑部发育与智力开发，把想象力与制造力从脑部驱除出去。
　　过早追求成绩，也简单让孩子把旁人的关注作为荣誉，不再关注自己内心的感觉。
　　全部的孩子，生来就有剧烈的奇怪，以学习为乐事，顺势而为，急躁引导，他就能通过观赏、发觉、制造，体验天赋带来的愉悦与自由的感受。
　　所以妈妈们

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