【新步步高】2018年高考物理大一轮总复习课件(江苏专版) 2.1 相互作用.pptx
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【新步步高】2018年高考物理大一轮总复习课件(江苏专版) 2.1 相互作用
考纲解读 考点一 考点二 考点三 考点四 高考模拟 练出高分 1.掌握重力的大小、方向及重心的概念. 2.掌握弹力的有无、方向的判断及大小的计算的基本方法. 3.掌握胡克定律. 4.会判断摩擦力的大小和方向. 5.会计算摩擦力的大小. 1.弹力有无的判断 (1)条件法:根据物体是否直接_______并发生__________来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况. (2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态,若_________不变,则此处不存在弹力,若运动状态改变,则此处一定有_______. (3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在. (4)替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换,看能否维持原来的运动状态. 接触 弹性形变 运动状态 弹力 2.弹力方向的判断 (1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断. (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向. 3.弹力大小计算的三种方法: (1)根据力的平衡条件进行求解. (2)根据牛顿第二定律进行求解. (3)根据胡克定律进行求解. ①内容:弹簧发生________时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成_______. ②表达式:F=____.k是弹簧的_________,单位为N/m;k的大小由弹簧_________决定.x是弹簧长度的_________,不是弹簧形变以后的长度. 弹性形变 劲度系数 正比 变化量 自身性质 kx [例1]如图所示,一重为10 N的球固定在支杆AB的上端,今用一段绳子水平拉球,使杆发生弯曲,已知绳的拉力为7.5 N,则AB杆对球的作用力( ) A.大小为7.5 N B.大小为10 N C.方向与水平方向成53°角斜向右下方 D.方向与水平方向成53°角斜向左上方 绳的拉力一定沿绳; 杆的弹力不一定沿杆 [递进题组] 1.如图所示,在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球,小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等,盒子沿倾角为α的固定斜面滑动,不计一切摩擦,下列说法中正确的是( ) A.无论盒子沿斜面上滑还是下滑,球都仅对盒子的下底面有压力 B.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和右侧面有压力 C.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力 D.盒子沿斜面上滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力 [递进题组] A.无论盒子沿斜面上滑还是下滑,球都仅对盒子的下底面有压力 B.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和右侧面有压力 C.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力 D.盒子沿斜面上滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力 对整体:无论上滑还是下滑a=gsin α,方向沿斜面向下; 对小球:a=gsin α,方向沿斜面向下, 小球沿斜面向下的重力分力大小恰好等于所需的合外力,因此小球不需要盒子的左、右侧面提供弹力 2.如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静止于P点,设滑块所受支持力为FN,OP与水平方向的夹角为θ,下列关系正确的是( ) 过圆心 3.三个质量均为1 kg的相同木块a、b、c和两个劲度系数均为500 N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接,如图所示,其中a放在光滑水平桌面上.开始时p弹簧处于原长,木块都处于静止状态.现用水平力F缓慢地向左拉p弹簧的左端,直到c木块刚好离开水平地面为止,g取10 m/s2.该过程p弹簧的左端向左移动的距离是( ) A.4 cm B.6 cm C.8 cm D.10 cm q p 初状态 末状态 原长 x=x1+x2+x3=8 cm 中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型,具有如下四个特性: (1)弹力遵循胡克定律F=kx,其中x是弹簧的形变量. (2)轻:即弹簧(或橡皮绳)的重力可视为零. (3)弹簧既能受到拉力作用,也能受到压力作用(沿着弹簧的轴线),橡皮绳只能受到拉力作用,不能受到压力作用. (4)由于弹簧和橡皮绳受到力的作用时,其形变较大,发生形变需要一段时间,所以弹簧和橡皮绳中的弹力不能突变.但是,当弹簧和橡皮绳被剪断时,它们产生的弹力立即消失. “弹簧类”模型问题 1.死结模型:如几个绳端有“结点”,即几段绳子系在一起,谓之“死结”,那么这几段绳中的张力__________相等. 2.注意:轻质固定杆的弹力方向__________沿杆的方向,作用力的方向需要结合平衡方程或牛顿第二定律求得,而轻质活动杆中的弹力方向一定沿杆的方向. 不一定 不一定 [例2]如图所示,轻绳AD跨过固定在水平横梁B
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