饮料与生活综合实践活动反思

读书笔记与生活方式实践：实践与反思 #生活乐趣# #生活分享# #生活方式分享# #读书生活心得#

饮料与生活综合实践活动反思-预览页

【正文】 体的影响。C、在学生有困难时给予适当的引导和帮助。3．课堂呈现形式：方法指导课。（4）讨论课题展示内容、形式。B、帮助学生把部分成果制作成课件，便于学生在课堂上展示。3．课堂呈现形式：成果展示课。5．活动过程：（1）教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。C、教师评价小结。（2）在学校的宣传窗里设置“饮料与健康”专栏，让全校师生、家长都来了解饮料。2．阶段目标：促进学生相互欣赏的意识的生成以及自我评价能力的提高。（4）整理所有的活动内容，包括活动资料，各组编成一本有特色的实践活动成果集。评价手段的多样性。评价结果的激励性。总之，对整个主题活动的评价，建议注意以下三个方面：1．重形成性评价，轻总结性评价；2．重视小组评价与自我评价，轻教师的评价；3．重视对创造性、合作性、责任感、宽容、勇敢、坚强等个性品质进行积极的评价。那么，这样的情况到底好不好呢？饮料对我们的身体会不会有影响？还有，现在的饮料品种那么多，哪些更有营养，更适合我们小学生饮用？饮料为什么会如此畅销？它们为什么会具有那么大的诱惑力？这一系列的问题引起了我们的关注。增进学生对身边事物进行探究的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。（2）通过小组合作调查、访问、汇报交流促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。四、活动时长：活动总长大约1个月，其中课内710课时。（3）建立课题小组，设计小课题研究方案。2．阶段目标：按预定的方案，分工合作，通过上网查资料、问卷调查、采访等形式，多方获取各种资料。电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导老师或家长随去。（3）在活动过程中注意资料的积累，并填写《活动研究记录表》、《合作卡》和《师长评价卡》中的相应内容。★寻踪组：在超市和校园中，展开问卷调查，了解饮料在人们心目中的受欢迎度和涉及面，以及对饮料的了解程度和不同年龄层人群选择饮料的不同特点。A、指导学生按自己小组的研究内容有针对性地收集资料，提示学生搜集资料的有效途径。）第三阶段课题总结阶段我们准备并期待着课堂精彩展示1．活动时间：课内2——3课时，课外1周。（2）指导学生对实践活动过程进行反思。5．教师对实践过程的指导。2．阶段目标：（1）学生以各种形式展示研究成果，在这个过程中要善倾听，会发现，能质疑，巧答辩，为后期的修改完善并推广研究成果奠定基础。（2）课件。（成果展示、活动时遇到的困难，又是如何克服的？活动时又产生了哪些值得研究的子课题？本组各成员的收获、体会„„形式自主。2．阶段目标：在活动成果推广的过程中感受实践的价值，对自己的成果有喜悦感、成就感。（4）向学生及家长发送自制的“健康饮料DIY”卡片。（2）请指导老师、班主任填写“师长评价卡”。在进行评价时教师必须具有很好的评价意识：评价内容的全面性。在学生自评的基础上，结合家长评、班主任评、指导老师评等形式来提高评价的科学性、合理性、公正性、客观性。并且，老师有意识地放大实践中的体验，淡化最终结果，通过评价帮助学生体会收获的广泛性，增强评价对学生的激励作用。它时刻装点着我们的生活，给我们带来温馨美好的享受。在活动中，通过观察、走访、拍照、查阅，增强学生的动手、动脑、动口能力，培养学生的合作意识和创新意识。四、本课的教学重点：通过学生的实际参与，培养学生的自主能力、合作能力、交往能力。具体分为三个阶段：（一）主题确立阶段：这一阶段，学生通过观察、走访、查阅资料，初步确立自己想要研究的主题，并且做好小组分工，制定口号，初步确立方案。这一阶段的主要任务是确定几个有研究意义的子课题，然后自主选择主题，组成研究小组，并制定活动计划。通过探讨，初步确立以下四个子课题：花的用途、花的文化、花的习性、花的种类。制定活动计划。在整节课的时间里，作为老师，课堂活动的参与者、引导者，我随时关注着学生的调查活动，并提醒学生及时记录自己的体会和收获。有的同学缺少问题意识，缺少主动性。作为综合实践的一线教师，我深深体会到综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要学校、社会多方面的支持与配合。生活中有很多鲜花，不仅具有观赏价值，而且还有美容养颜、营养滋补及延年益寿、治病强身的功效。在有花卉的地方可以形成冬暖夏凉的小环境。花卉还可提供大量的氧气。花卉能吸收不利于人健康的二氧化硫、氟化氢等有毒气体，而花卉本身不受到伤害，花木将吸收的有害气体传导到根部，寄生根部的微生物会将其分解。一个人夜间8小时排出二氧化碳约300克这样计算起来，10平方米的室内只要放两盆风梨就完全可以保证室内空气的清新。此外，花卉中有很多品种是传统的珍贵中药材。很多花卉是营养丰富的蔬菜，如白兰花、桂花、仙人掌、玫瑰花、茉莉花等。如芦荟糖果、芦荟饮料、芦苔面包、芦荟糕点等流行于国外市场。这些维生素能减少人皮肤的皱纹，增加皮肤的弹性，其功效奇特。杜鹃、芍药、郁金香、樱花、万年青、唐菖蒲等对氮化氢敏感，遇到毒气后叶尖或叶缘呈现紫色或暗褐色的斑点。(7)预报特殊灾害有些花木地震前发生反常的变化。(8)特殊时期的避难所在许多地震地带绿地与之周围相连处的大乔木有效地防止了毗邻建筑物的倒塌，并起到防火作用。并具有减少噪声污染，防止光污染，降低风速，增加太阳光照度，减少紫外线对人体的伤害等作用。花卉是人们友好往来、相互馈赠的高雅礼品，是文明的象征、文明的使者。农历春节，时值早春，也刚好是花卉生产的旺季，各种花卉琳琅满目，争奇斗艳，选赠以贺新年、庆吉祥、添富贵的盆栽植物为佳，如四季橘、牡丹、桂花、杜鹃花、秋海棠、红梅、水仙、报春花、状元红、发财树、仙客来、及各种兰花类、观叶植物组合盆栽等，再装饰一些鲜艳别致的缎带、贺卡等，增添欢乐吉祥气氛。临刑前圣瓦伦丁给姑娘写了封信，表明了对姑娘的深情。姑娘们晚上将月桂树叶放在枕头上，希望梦见自己的情人。玫瑰一般有深红、粉红、黄色、白色等色彩。送6枝、8枝代表吉祥数，送11枝，是将10枝送给最心爱的人，另一枝代表自己。）妇女节（公历三月八日）通常用兰花代表女性优雅高贵和慈祥温馨国际妇女节定在每年的三月八日，在这一天，所有的女性朋友都可以休息，玩乐。愿女性似那优雅高贵的兰花，在三月春季里美丽、快乐。母亲节通常以大朵粉色康乃馨作为母亲节的用花。送花时既可送单支，也可送数支组成的花束，或插作成造型优美别致的插花。鹤望兰：自由，幸福。用这样的小石竹花插作成各种富有童趣的插花作品，是儿童节的最佳礼品。另外，其他如菊花、向日葵、百合、君子兰、文心兰等，其花语均有象征“尊敬父亲”、“平凡也伟大”的意义，也是不错的选择。中秋节（农历八月十五）通常用兰花来表达思念之情中秋节是中国传统的三大民间节日之一，“每逢佳节倍思亲”人们习以用月饼、礼盒来馈赠亲友、联络感情；但近年来，有许多人把传统的月饼、礼盒，改用“花卉”当赠礼，这已成为时尚、新潮之风。此时，应用菊花，非洲菊来做为走亲访友的花礼。为感谢师恩，趁此佳节表达感恩、怀念之意，赠花是最高尚的选择。现在的圣诞节，通常以一品红作为圣诞花，花色有红、粉、白色，状似星星，好象下凡的天使，含有祝福之意。在我国，用花卉做吉祥物，更是有着悠久的历史。桂:科举中用“月中折桂”表示中举，子孙仕途昌达，尊容显贵为“兰桂齐芳”或兰桂腾芳“。梅花五瓣，象征快乐、幸福。为常用的吉祥物。牡丹:象征富贵，用牡丹表示富贵的吉祥物在民间比比皆是，反映了人们对幸福生活的向往。荷花:出淤泥而不染，是高尚品德的象征。如墨菊、黑牡丹、黑玫瑰等就是花中的珍品！荷兰园艺家赫治曼经过二十年的研究，终于在今年培养出一种花色接近纯黑的郁金香。大家知道，太阳光是由七种色光组成的。而黑色的花却能吸收全部的光，容易受到伤害。当人们看到颜色之后，眼睛后的细胞就将信号传入大脑。如红艳似火的石榴花，橙红色的凌霄花，金黄灿灿的油菜花等，能烘托一种热烈兴奋的气氛。青、白、粉红、蓝、绿色花，给人清凉、恬静、娴雅的感觉，对发烧、高血压、神经衰弱患者有镇静作用。第五篇：综合实践活动总结与反思综合实践活动总结与反思在此次“尝试做家乡风味面食”活动中，我们班分为凉皮组、烩麻食组、油泼辊棍面组、饺子组、煎饼卷菜组，共五个小组。少一些包办，多一些帮助，是我们指导教师应该做的。“教师的作用是学生服务”，在本次活动中，我积极为学生提供条件。”后来，经过不断努力，我终于做通了家长的思想工作，是家长认识到活动的重要性，取得了他们的理解与支持。好多同学把自己的饺子、凉皮、煎饼拿到学校给老师吃，还说“自己做的东西就是好吃”，有的同学还要亲自表演呢！通过实践活动学生的自理能力得到提高，动手操作能力得以提高，了解新事物的能力得以提高，同时小组合作精神得以体现，明白团结就是力量，一个团结的集体没有办不到的事。六年级一班指导教师：马青林2010年9月

网址：饮料与生活综合实践活动反思 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/481618

相关内容

综合实践环保教学反思
《饮料与健康》综合实践活动案例
“饮料与健康”综合实践活动.docx 免费在线阅读
三年级上册综合实践活动《自制健康饮料》 教案.pdf
小学四年级综合实践活动 饮料与健康 教案
综合实践活动3
生活中的小窍门综合实践活动方案
主题实践活动第六单元饮料与生活2饮料与健康小学综合实践教科版六年级下册课件.ppt
小学综合实践活动三年级上册《自制健康饮料》教案
综合实践活动，从真实生活出发

随便看看