大班亲子手工教案大全.docx
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1、大班亲子手工教案大全【篇一:中班亲子手工制作活动】 中班亲子手工制作活动:太阳花 执教者:文 丽 设计思绪 中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种美丽的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名“太阳花”。它不仅美观美丽并且简朴易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。 活动目的: 1、 给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。 2、 按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。 3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。 4、 培养幼儿废物运用的意识。 活动准备:纸杯、蜡笔、剪刀、
2、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干) ,音乐磁带我是一朵小花,“太阳花” 作品一幅 ,背景图画一幅。 活动过程: 一、 活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动爱好。 画面内容:花园里开满了五颜六色的“太阳花”,有红的、有黄的、有白的、尚有粉的。提问:花朵好看吗?你们知道那么美丽花朵是怎么做的吗? 小结:我们要善于发现周边许多废物都有再运用的价值。 二、幼儿操作,教师讲解示范。 1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。 4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的
3、材料要及时收拾清理。 三、展示背景图画,请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。 1、幼儿共同欣赏,互相评价。 2、教师和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。 小结:请小朋友们思考,生活中尚有哪些可以运用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 反思: 在手工太阳花活动中,我让孩子从家中带来了一次性纸杯。活动一开始我让孩子来讲述:用纸杯可以干什么?孩子的回答是:可以用纸杯来喝水,纸杯可以种东西。接下来我出示了剪刀,让孩子来想一想,用剪刀可以将纸杯变成什么?孩子的想象非常丰富,有的说可以变成碗,有的说可以变成花,有的说可以变成小狗等。我顺着孩子的话说,你们讲的真好,今天我们就来将纸杯变一变,我要将它变成一朵美丽
4、的太阳花,看老师是如何变的。我进行了示范,边剪边向孩子讲解,规定他们沿直线进行,剪好后再涂上美丽的色彩或者添上我事先准备好的小圆点。 在涂色的过程中我对幼儿讲解了如何运用对比色和渐进色进行涂色。在孩子的操作中,他们非常的认真、仔细,特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。但从幼儿制作完毕的纸杯花来看,结果不能令人满意,由于幼儿没有运用对比色和渐进色进行涂色,并且幼儿在分割纸杯时涂色的方法都是同样的,所以制作出来的纸杯花都是差不多的。有些贴小圆点的小朋友没有听清楚我的规定,很多圆点都放在一起,黏在一起了! 但有的幼儿在制作的过程中爱好很高制作好一个后还要做一个,于是就引导幼儿
5、要制作一个不同样的,效果还可以,在以后的活动中不断培养幼儿对渐进色和对比色的进一步了解。【篇二:手工制作亲子活动感想】 手工制作亲子活动感想 幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系,决定在11月29日举行全园的手工亲子活动。任务布置下来以后,我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会,细心的给所有的家长讲解了本次活动的目的和意义,并且具体的介绍了活动中各个家庭的任务。告诉他们几个家庭可以自由的组合,并且要照顾到班上留守儿童的分派,家长们都很配合老师的工作,积极的投入到活动的准备中来了。 亲子活动的日子终于来了,家长带领给着孩子们早早的来到了幼儿园。活动中,家长和孩子们非常投入,孩子们
6、围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀,一会粘胶布,当起了称职的“小帮手”,整个活动场面热闹、温馨,其乐融融。瞧,豪豪、桐桐、昊天家庭的飞龙已经快要完毕了;邱天和妈妈、奶奶正在给他们的七彩音乐瓶上色;桥桥和妈妈正在完毕他们的甜心小筑;其他的家庭组合也都在忙碌着,尚有树叶贴画、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果风铃、各式各样的花盆?在和家长的谈话中了解到:这次亲子手工制作活动,虽然花费了家长一些时间,但在和孩子共同搜集废旧材料,共同制作作品的过程中,增进了亲子关系,增强了大家的环保意识;同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学的多样性,这样的活动非常故意义。 通过这次亲子活动不仅丰富了孩子们的生活,更增进
7、了家长和孩子的亲子关系。家长们通过亲子活动的平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师,更是在活动中得到了与家长充足的交流与沟通,通过这次活动,让我感觉到,作为老师应当多发明一些条件,让每一个幼儿都有展现自己的机会,让他们每个人都快乐,自信地成长。这次的活动也反映出我们所进行的环保教育效果,让孩子们明白,一些纸制和塑料的垃圾是可以再运用的,提高了孩子的环保意识。活动过程中,孩子、家长的表现,使我们看到了预期的效果。 总之,“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互动、信任的交流桥梁。通过这座桥梁给老师与家长之间发明了一个增强结识的机会,使家长对老师的工作有了更深的了解,并在此后的生活中可以给
8、予积极的配合。这次活动的开展是幼儿园教育的延伸,有效的增进家园合力。【篇三:手工制作教案】 沿河小学爱好小组活动 手工制作小组教案 罗建波张传波第一课时:手工折纸作品 教学目的: 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观测并且自己会折小狗。 教学重难点: 用正方形纸折小狗。 教学准备: 准备材正方形纸一张。 教学课时:一课时 教学内容:通过观测并且自己会折小狗。 教学过程: 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折,之后,再对折,展开。让学生结识折线,箭头,交给学生基本的折纸的方法。 第二步:折出小狗的两只耳朵 第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子部分向上折一下。 第四步:手工折纸小狗第四步按三
9、步的折法,一高一低折一下,然后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步:让学生在互相交流、互相合作中动手实践完毕纸小狗的折法。 第六步:展示学生的作品。 第二课时:手工制作剪纸 (一)教学目的: 1知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法,剪出喜字图纹,美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的发明性思维能力和动手能力。 2过程与方法 学习折叠的方法进行设计,通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成对的的审美能力,陶冶情操。提高动手能力,培养学生的想象能力和创新能力。 3情感、态度与价值观通过剪喜字,激发爱好,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生结识民间
10、剪纸艺术的同时,并为继承和发扬民间艺术而努力。 (二)教学重点和难点: 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样,启发发明性思维。 (三)教学用品: 1教师准备:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2学生准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)教学过程: 一、 故事导入。 1双喜的由来 2提问:在现代生活中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理? 3揭示课题:剪喜花 二、 分析与尝试。 1、分析喜字的结构特点(找对称轴) 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪
11、错的因素 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品(课件呈现) 2、分析民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年有余(鱼) 喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福) 鸡(大吉大利) 寓意:石榴 ( 多子多福) 牡丹(富贵)龙凤吉祥 3、讲解剪纸制作的环节:画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上如何进行变化创作 四、 想象与创作。 1、出示作业规定, 请同学们设计一幅带花边的喜字规定 (1)、花边内容不限,要与喜子巧妙结合 (2)、形式不限 (3)、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。 1 、请学生将作品按规定贴在黑板相应的区域(创意好、形式美、需努力) 2 、挑选其中有代表性的
12、作品请学生评价, 并发布金点子 3 、教师简评 六、小结。 第三课时:剪拉花 教学目的: 1.学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并可以剪制一种以上的拉花。 2.通过欣赏和实践活动,能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。 3.通过学习活动,培养学生的观测、思考、联想、自主学习、与别人和谐合作的能力 教学重点、难点。 重点:运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花,并能用拉花美化环境。难点:剪刀的使用与控制(薄纸剪时要细心,做到不剪断),拉花的不同表现方法,以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。 课前准备: (学生)剪刀、胶水及各色彩纸 (教师)若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一
13、根橡皮筋及各色彩纸等教学过程: 1.演示学具,引发探究。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 (1)提问:请同学们想一想,如何用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋同样能伸缩呢? (2)学生自主研究,寻找方法,得出结果,交流演示。 2.揭示课题,欣赏范作。 (1)板书课题:剪拉花。(2)欣赏书本上或教师的范作。 (3)分组讨论后,指导学生说说拉花的用途。 3.选材取料,学剪拉花。 (1)裁纸,叠纸。 提问:如何才干把纸做成拉花?学生通过思考,了解制作拉花一方面要把纸裁开。 提问:用什么方法把纸裁开?裁成什么样的形状?叠成几叠?怎么折?小组讨论,拟定合适的方法。(教师要强调使用一些工具的注意事项
14、,指出用不同方法构思拉花)。 动手操作:先画样稿,再剪制。 (2)连纸的方法。 讨论:使用什么工具、采用什么方法把纸连起来? 学生讨论交流。 尝试练习:把纸条连成环,比一比哪组的方法多。 小结:说说连接的方法以及使用到的工具。 师生共同讨论后小结。 4.观测拉花,启发想象。 (1)欣赏拉花的形状,说说与其相似的物品。 (2)欣赏范作,提问:运用拉花做成了鱼的哪一部分?还能用拉花表现别的东西吗?你有与书中不同的表现手法吗? 5.集体创作,美化教室。 (1)提出作业主题:把所有的拉花和彩练连起来,装饰和美化教室。 (2)提出创作建议:用恰当的方法和纸材来表现拉花,注意连接要牢固。 第四课时:校园环保提醒牌 教学目的: 1、欣赏大自然的花草树木,体会亲近大自然的乐趣。 2、通过制作环保提醒牌,培养学生热爱大自然,珍爱生命的情感,提高环保意识,美化我们的生活环境。 3、通过讨论,让学生知道环保是每个人的责任,要从身边的小事做起,为环境保护出一份力。 教学重点:培养学生环境保护的意识。
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