倡导绿色消费教学反思

发布时间：2024-12-15 19:58

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　　学目标：

　　1.知识目标：了解一些有关家庭生活中的环保知识，即“绿色生活”的基本知识，重点了解“绿色消费，环保选购”这一绿色理念。

　　2能力目标：发展自主探究，参与实践的能力。

　　3、情感目标：激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，从生活的细微处入手，为着心中的绿色家园不断努力。

　　教学重点：发展自主探究，参与实践的能力。

　　教学过程：

　　一、引入：

　　(1) 乘坐时空穿梭机回到古代，去看一看那时候人们的生活状态，如建筑、交通、通讯等。

　　(2) 想一想现在人们的生活有了哪些变化?

　　(3) 是什么力量改变了我们的生活?

　　二、讲授新课：

　　(1) 学生分组，从建筑、交通、通讯、医学、日常用品等方面，将自己收集到的材料进行交流，探究科学的发展带给我们的变化。

　　(2) 学生可对现在的科学发明或生活进行幻想。

　　三、启发创作：

　　(1) 引导学生看书中的学生作品，了解体现学科功能的表现方法。

　　(2) 欣赏一些运用科学技术设计的生活用品。

　　作业要求：用绘画或制作的方法，表现一副体现科学性并具有一定功能的主题作品。

　　四、展示作品：

　　科技产品发布会，设计师展示自己小组的设计作品，并进行讲解。

　　五、小结。

　　六、反思

　　在创作中，结合作业进行“互助互动”学习。作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的交流，提高作品的质量。

　　尽管课前我对学生的实际水平做了充分的预设，但是在教学中还是出现了一些问题，我巡视过程中我发现小组同学团队协作能力太差，尤其是小组同学没有协作各顾各的忙，磨磨蹭蹭地最后导致本组任务没有完成;我还发现学生的时间意识不强。

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