第1课 生活的艺术——中国工艺美术

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**民间传统工艺美术课---针之绣柳明丽苏绣作品--伊犁风光想一想：看见刚才视屏当中播放的是什么地方？同学们看见了什么样的中国传统手工艺？什么是苏绣？她的起源来源是什么呢？一、绣起篇章：绣艺之源中国刺绣又称丝绣、针绣，是中国优秀的民族传统工艺之一。刺绣艺术源远流长，至如今发展出以苏绣为代表的“四大名绣”；工艺精细复杂、巧夺天工。“苏绣”——以苏州为中心包括江苏地区的刺绣，是包括闺阁绣，民间实用绣以及皇室宫廷中的各种绣品而组成的总称，是在顾绣的基础上发展而来的，对中国东部近现代刺绣有着至深的影响力。在其推动下，苏绣的技法发展日趋完善，有着用色和谐，运针平匀的特征。因此“平、齐、细、密、匀、顺、和、光”便是人们对苏绣的概括。关心下一代“十三五”

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生活的艺术——中国工艺美术陶器青铜器山东省博物馆中国东海水晶博物馆中国国家博物馆承载世界文明记录历史发展传承中国文化中国古代工艺美术的主要门类：玉器漆器瓷器青铜器丝绸陶器中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩陶。彩陶的发明是人类旧石器时代向新石器时代迈进的重要标志。彩陶的定义：彩陶是在打磨光滑的陶胚上，以天然矿物为彩料描绘图案，然后入窑烧制而成的一种陶器。烧成的器皿胎质坚硬，图案清晰美丽，呈红色图案的是用赤铁矿颜料，黑色的是用锰颜料。漩涡纹双耳尖底瓶

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*我国的工艺美术是由众多成员组成的大家庭，它包括玉器、青铜器、漆器、陶瓷、丝绸织绣等等，它们与我们的生活息息相关。今天，我们仅仅选取陶瓷、青铜器、漆器作为代表，让同学们来领略中国古代工艺美术的成就。彩陶的意义：中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩陶，彩陶的发明是人类旧石器时代向新石器时代迈进的重要标志。彩陶的定义：彩陶是在打磨光滑的陶胚上，以天然矿物为彩料描绘图案，然后入窑烧制而成的一种陶器，烧成的器皿胎质坚硬，图案清晰美丽，呈红色。青铜的种类和产生的意义：青铜器的造型非常丰富，除了乐器以外，还有兵器、食器、酒器、车马器等生活用具。青铜的出现，对提高社会生产力起到了划时代的作用，促进了社会的发展。青铜是一种普通的金属，是铜锡铅的合金

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中国同学们知道外国人是怎么称呼中国的？看书，思考下列问题：1、瓷器是在哪一种器物的基础上产生的？2、中国最早的瓷器是什么瓷器？3、宋代成为中国瓷器艺术高峰的标志是什么？4、中国生产的哪种瓷器最受世界人民的欢迎？一.新石器时代的彩陶菱形花纹1.中国是世界上最早生产出瓷器的国家！2.中国最早的瓷器出现在商代。二.灿烂辉煌的瓷器3.中国最早生产出的瓷器产品是青瓷。链接：陶与瓷的区别中国最早的瓷器—商代青瓷器　　1954年及1965年，考古工作者在河南郑州商代墓葬中，发现了较为完整的青釉瓷尊。该瓷是由高岭土制成，里外都涂有一层较薄的透明青色釉。　　烧制温度达1200℃以上，扣之有金石之声，化学分析表明完全具备瓷器的特点。郑州商代青瓷尊的发现，引起了国内外的极大关注

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生活的艺术——中国工艺美术瓷器是土与火的艺术，是中国人民生活中的智慧结晶。我国是瓷器的发明国，中国的瓷器很早就流传到国外，因此也被称为“瓷国”。陶与瓷的区别1.烧制的原材料不同：陶器烧制的原料为黏土和沙土，瓷器烧制原料为高岭土、石英、长石等矿物质原料。2.烧制温度不同：陶器的烧制温度一般在800度-1000度，瓷器的烧制温度在1200度以上。3.陶器质地疏松有一定的吸水性，瓷器质地密实不透水。最早的瓷器——青瓷青瓷羊形烛台六朝中国国家博物馆邢窑白瓷穿带壶（唐）藏于上海博物馆斗彩高足杯明代五彩鱼藻纹罐清代粉彩福寿盘清代元青花景德镇宋代五大名窑

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民间传统工艺美术课--针之绣一·组织教学导入新课：欣赏教师的刺绣作品：主题呈现（一）出示苏绣作品，了解苏绣的制作材料三、讲授新课了解苏绣的制作过程和制作材料四大名绣”之称源自19世纪中，它是作品商业化的产物，产地不同的绣品作为商品开始形成各自的特征，而苏、蜀、粤、湘等地的绣品销路广泛，影响重大，因此有“四大名绣”之称谓，苏绣源自人们对身体的装扮，是从画身、纹身、画服，最后发展到绣服的过程，据清乾隆《吴县志》记载：“断发文身为吴中风俗之始，仲雍来而人知礼仪。”仲雍开创了从文身到衣饰的服饰变革，形成了在织物上构成精美图案的手工艺。“苏绣”——以苏州为中心包括江苏地区的刺绣，是包括闺阁绣，民间实用绣以及皇室宫廷中的各种绣品而组成的总称，是在顾

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第1课生活的艺术——中国工艺美术(第1课时)刘娣教材分析本课属于欣赏?评述学习领域。中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。本课时选取陶器，青铜器为代表，从工艺制作，艺术特色等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国工艺美术的成就。课时建议本课建议为1～2课时。我上的是第1课时。教学内容一、教学目标认知目标：通过欣赏，学生能掌握中国工艺美术的基本知识；了解不同时期中国工艺的发展和审美演变；了解陶器

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《生活的艺术——中国工艺美术》教案教学目标通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术成就有所了解，领会彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺美术作品独特的审美意蕴和中国传统文化的内在联系，对世界人类的物质文化与社会发展做出的重要贡献，提高审美趣味。知识与技能：了解中国古代工艺美术产生的原因，了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。方法与过程：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。情感态度与价值观：通过学习，增强名族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。教学重点了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、

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火与土的艺术──中国瓷器工艺学目标知识与技能：初步了解中国古代瓷器的功能、代表作品及艺术成就；懂得如何鉴赏瓷器作品。过程与方法：通过分析、探讨具有代表性的作品等方式达到如何鉴赏瓷器作品的能力；尝试设计器形、装饰纹样等进一步感受古代瓷器的艺术魅力。情感、态度和价值观：通过鉴赏有代表性的工艺作品，感受我国工艺美术的魅力，增强民族自豪感；通过鉴赏作品，感受艺术美与生活的关系，增强对生活的热爱。内容结构新石器时代的彩陶灿烂辉煌的瓷器如何鉴赏瓷器作品尝试器形、装饰纹样设计。教材分析重点通过分析、评价代表性的瓷器作品，特别是宋代五大名窑的作品，感受中国人民杰出的创造力，初步掌握鉴赏瓷器的方法。难点怎样体味作品所蕴含的文化内涵。教学

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中国工艺美术一、教学目标通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术成就有所了解，领会彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺美术作品独特的审美意蕴和中国传统文化的内在联系，对世界人类的物质文化与社会发展做出的重要贡献，提高审美趣味。1.知识与技能：了解中国古代工艺美术产生的原因，了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。2.方法与过程：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。3.情感态度与价值观：通过学习，增强民族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。二、教学重点和难点教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发

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评测练习中国古代工艺美术的种类有哪些？中国彩陶最具有特色的地方体现在哪个方面？毛公鼎和司母戊鼎最主要作用是什么？预习瓷器和漆器这一内容，了解他们的艺术风格、感受艺术魅力。

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生活的艺术——中国工艺美术学生课后拓展作业第一部分什么叫彩陶？说说其历史价值。第二部分1、商青铜器在造型上的艺术特点。2、试比较说明商、周青铜器装饰有何不同特点。3、说出战国时代具有代表性的青铜乐器。第三部分1、说出秦汉时代几件漆器代表作品。2、简要陈述金银平脱工艺。3、唐代金银器的艺术特点如何？第四部分1、宋代陶瓷的艺术特点？2、宋代五大名窑是哪些？它们在造型有什么不同？3、简要陈述宋代瓷器孩儿枕的工艺特点？

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