原创 如何从根本上实现减负？

从想象到实现的创新乐趣：从概念到产品的实践过程 #生活乐趣# #创新乐趣# #创新实践#

　　从我记事起，各行各业都在说着这样那样的减负话题：孩子课业太重，提倡减负；老师

　　课业太多，提倡减负……这样的现象比比皆是。那究竟我们应该怎么样如何从根本上实现减负？

　　改变观念，低效减负

　　人的观念很重要，他能改变我们的一切，那么在我们减负中就要有个很正确的观念，但是在大部分人的眼中，认为是因学习时间过长导致的生理负担过重；还有是因各种外在压力导致的心理负担过重。但是，也有人这样认为：“如同人体消化不良，原因有多种可能性。可能由于吃得过量，可能由于情绪障碍，还可能是进食方式不当造成。这种学习负担，既有别于客观的认知量负荷，也不同于主观的心理负担。”所以很多的人一直在寻求着有效减负的突破口，教学要真正实现以学生为主体，必须关注学生的学习方式，学习方式的转型也是新课程改革的核心。站在学生的立场设计学习活动，以核心知识的、简明的“学习设计”来促成有意义学习的发生，当学习变得有意义，负担的概念自然而然也就淡化了，要让学生学习新知的第一时间就没有过重负担。，

　　自主改变，激发兴趣

　　如何评估这样的教学模式？如何从“他主”学习提升为“自主”学习，从“为他人学”到“为自己学”。，我们一直做着探讨，我们一直坚信着，只有做到这一点，才能让学生在学习上付出的时间变得更有效率、更有价值。日前，在北京市中关村第三小学，一门名为“动物的窝”的主题课上，数学、语文、英语、科学老师齐上阵，把同学们分成几个不同的小组，每一组分别从生物、地理、英语、写作、艺术等角度查找资料、深入探究、呈现结果。有的同学是利用美术和科学的知识，在展板上绘制了团队所选择的动物巢穴的思维导图，有的团队则现场写剧本排演了一个相关主题的舞台剧，并用英语表演出来。课堂上的交叉学科知识与内容的精彩呈现，则是基于孩子们在课下进行了大量资料的搜集和深入探讨。有的家长认为这是给孩子们在作业之外额外增加的负担，而有的家长则认为，孩子们进行这样的准备，看似付出的时间更多了，但激发了孩子们学习的主动性，提升了学习效果。让学生和自己比，把这个阶段的自己和以前的自己比，只要有一点进步，教师就大加鼓励，而不是拿班上成绩最好的学生来打击、挖苦成绩较差的学生。不断自主改变来减小心理负担，学生的心情一旦放松了，学习上反而会变得主动，学习也有兴趣了。

　　借助科技，提高学习

　　高考后第一时间，考生便能及时地获取参考答案，评估名次，在出分报考前为志愿填报提供客观、科学的数据支持。有效避免了以往‘蒙着报’‘试着报’的状况，这是互联网为现代教育带来的改变。不仅如此，在教、学、评、测等流程，也在悄然的引用互联网和大数据技术这些都在潜移默化地影响和改变着今天的教学模式，让教学变得更有的放矢，更因材施教，短时期内获得获得更多的知识，通过他额声音，图画，数据分析等等更形象的展现我们的知识学习，从而引导的学生更热爱学习，更快的介绍更对的知识，从而真正实现通过改变学习方式提升效率、减轻学生负担的目的。而这也为减教育顽疾的解决提供了新的突破口。

特别声明：以上文章内容仅代表作者本人观点，不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。

网址：原创 如何从根本上实现减负？ https://www.yuejiaxmz.com/news/view/488055

相关内容

如何从设备管理上实现“节能降耗”
持续创新，山姆实现差异化的根本
减肥=减脂肪，本文从原理到方法，教你脂肪如何减！
减负，如何 “通而不痛”？
新如何有效管理个人负债，实现财务自由
个人投资理财四原则 从根本上改变你的未来
被坏习惯困扰？如何从根本上改变你的生活！
从身体减负、精神减负到生活减负，“零添加”成为一种生活态度
减负增效议论文（实用4篇）
实现“双碳”路上,如何用AI深度节能?

随便看看