杭州小学生发明神器，解决生活大难题

发布时间：2024-12-16 12:00

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潮新闻客户端记者陈素萍

捞得容易勺、乒乓球大炮、自动浇花神器、洗笔神器、摘果神器、水上垃圾清理机器人……12月3日，杭州育才登云小学14位“小发明家”分别走上舞台，自信地介绍着自己的创作过程与创新意识，碰撞思维的火花。

这个星期，以“Super Sky”超级天空为主题，杭州育才登云小学开启了为期一周的综合实践周活动。以上是“科学日：小‘神器’解决大‘痛点’”中的一个精彩场景。

颁奖现场。记者陈素萍摄

日常学习生活中，总有一些烦恼困扰着同学们，而很多问题需要工具的辅助才能得以解决。

怎么办？孩子们要学会搜集“神器”，或者自创“神器”去解决这些痛点。本次“科学日”项目负责人、科学老师胡文昱介绍说：“像设计师一样思考，我们鼓励孩子们通过对日常生活的仔细观察与深度体验，充分挖掘存在的‘痛点’，并引导学生乐思好问、勇于探索，尝试自己开动脑筋去解决问题。”

二年级学生杨径溪发现，节假日全家外出旅游后，家里绿植会缺水枯萎。寒暑假期间，教室里的绿植也很容易因为没人浇水而枯萎。于是他想，如果能有一个装置可以持续自动补水就好了。

他开始了尝试。先在矿泉水底部打了两个小洞，上下差几厘米插上吸管，吸管用热熔胶固定，然后再剪短细管。多次尝试后，他看到，水位线下降，一根吸管露在外面，就会有空气进入装满水的瓶子，下面那根吸管就会出水。

杨径溪对同学们解释说：“我和爸爸妈妈查了资料，这个浇水神器运用了大气压强造成的压力差原理。”

杨径溪汇报PPT。记者陈素萍摄

六年级学生韩君怡的困惑，则来自于食堂。她看到，在学校打饭时，豆芽、粉丝、面条都很难用勺子捞起来。“叉子却很容易捞面条之类的条状实物，是不是可以让勺子和叉子二合一呢。”

想到了就开始干！韩君怡先通过电脑软件初步设计了一个3D模型，然后又在大人帮助下进行了模型改良，并通过3D打印拿到了实物。“亲测好用，这是个多功能勺，既可以打饭、打菜，也可以轻松捞面条、粉丝，还可以捞汤里的蛋花、海带丝等，在校园分餐时有很多应用。”

韩君怡的汇报现场。记者陈素萍摄

女生陈云熙有个弟弟，平时喜欢和她玩扔乒乓球的游戏，“每次都要捡，一个个抛出去，太麻烦了，有没有机器可以代替？她说：“我了解到，气体流动速度越大，压强越小，这是叫‘伯努利原理’。我用报告夹、电吹风、乒乓球、透明胶、大矿泉水桶等组合制作了吸放乒乓球的工具，再也不用弯腰一个个去扔球了。”

汇报介绍快结束了，陈云熙背起她的“乒乓球大炮”，面向现场同学“发射”起乒乓球，引起一片笑声和欢呼声。

陈云熙正在介绍自制神器。记者陈素萍摄

胡文昱老师说，新课标要求重学科实践，本次活动通过设置真实的情境，解决现实中的问题，将科学与技术知识融合到项目中，充分锻炼学生的动手能力与创造能力。

“全校38个班，1600多名学生全参加了。我们其实已经启动了一个月，前期征集到‘痛点’高达700多条，筛选出100条供学生家长去选择解决。最后，100多名孩子成为了‘宝藏神器推荐官’，还有30多位孩子被评为‘宝藏神器发明家’。” 胡文昱老师说道。

这样的融合实践，让孩子们直呼过瘾。集中举办半天的科学体验展示活动，包含分享会、博览会、发布会等科技体验项目，激发学生对科学知识的向往，营造浓厚的校园科技创新和学术氛围。

此次“科学日”实践活动也整合了科学、语文、劳动、信息技术多门学科的课程，在传授科学知识与技能的同时，培养学生综合素养。胡文昱老师说：“单纯的纸笔测试不能客观、全面地反映学生的科学素养，激发学生的好奇心、想象力和探究欲，引导学生自主自发地获取科学知识，拓宽学生科学探索的领域，引导孩子们编织当科学家的梦想。”