北师大七年级劳动教育上册3 房间个性装饰——趣玩编织教案

发布时间：2024-12-16 19:18

教你编织创意挂饰，装饰家居空间 #生活技巧# #手工DIY技巧# #编织技巧教学#

资源简介

房间个性装饰——趣玩编织
活动背景
编织历史悠久，其表现形式大多是与人们的生活息息相关，且寓意吉祥，广泛流传于民间，现如今编织艺术已经渗透到人们生活的许多方面。 “DIY”的流行，“编织”因其取材方便、无时空限制、易保存以及无穷的自我设计感而更备受欢迎。
本课程是让学生学习小型木制织布机编织的基础织法（平纹织法、斜纹织法、流苏挂法和羊毛条编织方法等）。根据房间的个性需求，设计不同的作品，利用简易的木制小型织布机（编织板）编织饰品，完成房间个性装饰。
活动目标：
（一）知识与技能：
1. 学生能够掌握三种基本编织方法：平纹织法、流苏挂法和毛条编织方法；
2.根据个人需求，设计饰品图，并能动手制作完成。
（二）过程与方法：
在设计与编织的过程中，学生通过观看视频，实践与探索，自己个性化地表达自己的情感和思想，丰富视觉、触觉和思想，提升劳动意识。
（三）情感态度与价值观：
1.学生通过欣赏和设计编织作品，感受手工艺品的精妙绝伦，提升学生审美能力。
2.学生通过动手编织的过程，体会动手实践的乐趣，树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯和品质，形成积极的劳动精神。
重点难点：
重点：掌握三种基本编织方法。
难点：设计装饰图并制作编织饰品
活动对象（学情分析）
七年级学生。本课程主要面向七年级学生。身心处在骤变时期，具有一定动手能力和思考能力，心理上处于，思想比较活跃，充满好奇心，探究与试验的需求旺盛。编制既有无限的自我设计空间，利于学生自由放飞思想，又有动手实践的制作的过程，满足学生试一试的心理需求。七年级学生自我认同感方面需求大，在同时只要坚持制作完成，就有作品呈现，既有劳动的乐趣，又可以获得较高的认同。
活动准备
（一）材料准备
工具准备：编织板、剪刀、打孔针、木梳，梭子
材料准备：各类线材（毛线、布条、毛条等等都可以作为编织线材）
（二）发放任务书
本次活动既可以个人完成，也可以与他人合作完成。在活动开始前，请填写好活动任务书中的任务分工表，每个人在编织的过程中，职责不同，分工不同，大家协力完成属于自己家庭特有风格的作品。
活动过程
一、视频导入：
2021年8月东京奥运会英国跳水名将戴利赛场织毛衣视频
教师：东京奥运场上，英国跳水名将戴利在看台上观看队友比赛时，用棒针织了织了一个袋子，作品完成后，他很高兴的为记者展示了这个袋子的作用，不仅可以用来装他所获得的金牌，更可以避免金牌磨损。
色彩缤纷的线团在巧手的编织下，可以有无穷的变换，可以是墙面的装饰、可以是手中的玩偶、可以是身上穿的衣服。那么，毛线在同学们手中，你们能作出什么样的作品呢？今天，我们就来一起学习编织，体会编织的乐趣。
二、知识介绍：
1.编织板编织基本知识
编织板是一个长方形或正方形或圆形的带有边框的，并且边框四周带有排齿的或边框上带有小孔的物体，是我们在编织过程当中所使用到的辅助工具，它在编织的过程中利用了木质织布机的工作原理，通过一排排紧挨在一起的线条，完成一幅漂亮的手工艺品。
编织板是小型木质织布机的简易版，适合编织宽度不超过40cm的装饰品，如需编织更大号的作品，就需要使用到带支架的小型木质织布机，所要用到的工具也就更多（如图）。（如果个人喜欢木工课，可以自行购买木工工具制作编织板。）
2.认识编织板编织所需要用到的工具和材料：
工具：编织板、木棍、梭子大孔针、梳子、剪刀
材料：各类线材
3.编织板经线挂法：
编织板经线挂法：经线是指挂在编织板上上下来回缠绕的线条（如下图黑色的线条所示），一般采用比较细的线进行编织，在编织的过程中，经线起到关键的辅助作用，在饰品中隐约可见，故不宜使用太粗的线材，一般采用0.3CM的棉线，太细易断。经线缠绕的宽度决定编织饰品的大小。三种基本编织方法都是在已经挂好经线的编织板上进行，设计好的图形就是利用三种基本编织方法来完成。
(
步骤1.取出较细的线，在编织板的第二齿打死结固定经线头
)
(
0.3cm棉绳
)
(
步骤2.经线在编织板的凹槽里上下来回缠绕，每个凹槽里需绕两次。经线
) (
步骤1.取出较细的线，在编织板的第二凹槽打死结固定经线头
) (
步骤3.结尾在倒数第二个凹槽打死结固定
)
小贴士：棉线的色彩多样，一般选择白色的棉绳作为经线，可以根据所做饰品的色彩有针对性的选择。每条经线在缠绕过程中一定要拉紧，每条经线的松紧度要均衡一致。
三、编织方法：
三种基本编织方法为：平纹编织法，流苏挂法和毛条编织法，播放视频，学生边看边学。
1.平纹编织法：除毛条外，适用于所有线材，如下图所示3种线材。
(
图稿
)
平纹是编织板编织的基础纹路之一，上图展示了平纹的纹理结构，蓝色和白色的框各代表一条经线，在编织的过程中，需要挑起蓝色线压住白色线或者挑起白色线压住蓝色线，第一排和第二排之间相互交错进行编织。
具体操作步骤：
(
步骤3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的平纹。
) (
步骤1.大孔针在两条经线之间，一压一挑交替进行穿线，每一排之间交错进行。
) (
步骤2.用木梳沿着经线将每一排编织好的线条梳紧，上下两排需要紧靠在一起。
)
小贴士：在编织平纹的时候，两侧的线不宜拉的过紧，可以适当留出一点缝隙，拉太紧编织好的平纹会成为一个梯形的图案，越往上就会越窄。
拓展：想一想，梯形、圆形、椭圆形、三角形的饰品如何在经线板上编织完成？
2.流苏挂法：适用于较细的装饰性线材，不适用于羊毛条等同等类型的粗线。
挂流苏的时候一般采用较细的线材进行，越细的线材越有灵动感。
具体操作步骤：
(
步骤2.
编织线从经线的外侧向里穿出
，向下拉紧。
) (
步骤3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的流苏。
)
(
步骤1.
将剪好的编织线对折，对折长短根据饰品设计所需流苏的大小定。每两条经线为一组，把对折好的编织线压在经线上，一一对应两边。
)
小贴士：挂流苏的时候，需要在流苏的下端打底做三排以上的平纹织法固定住流苏线，不然挂上的流苏线会脱落哦。
拓展：经线两两一组做流苏，容易漏出空隙，影响饰品美观，如何编织可以弥补这一空隙？请用多种方式尝试。
3.毛条编织法：适用于较粗的线材。
毛条编织方法：在编织羊毛条的过程中，可以利用编辫子的方法来进行编织
(
图稿
)
具体操作步骤：
(
步骤1.根据饰品所需毛条之处开始编织。编织毛条对折，折叠点从所需经线下方穿出。
) (
步骤2.编织毛条对折的尾端从折叠点顶端穿出，这样就编织好了一条经线，相邻经线依次编织，确保拉线均匀。
) (
步骤3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的辫子状毛条。
)
小贴士：任何粗线都适用此方法，不一定是羊毛条哦。
四、小组合作完成设计草图
师：我们已经学习了3种利用编织板编织的基础技法，现在请同学们根据各自小组选出的家装风格，在任务书中绘制出设计草图（活动任务书——任务二）
活动要求：学生利用平板边学习边绘制，完成设计的作品。
五、小组合作完成作品
学生借助平板，再次学习编织板编织的基本织法，根据绘制的设计草图进行作品创作（活动任务书——任务三）。
六、分享展示
学生作为此次活动的主要参与人员，制作好作品后，在家庭成员中进行作品分享。对小作品的主题、设计思路进行阐述，并分享制作过程中的感悟。
小组进行自评，完成评价表内容。
家庭成员派代表对本次活动进行总结。
拓展延伸
在平纹织法的基础上，同学们可以延伸出更多样的织法，如下图所示的纬纹、斜纹和人字纹：
小贴士：以上图片可作为同学们设计制作时的参考图形，同学们可根据所学织法发挥自己的想象力和创造力，编织出属于自己的个性图形。
活动实施建议
1.活动组织
本次活动以个人或家庭为单位进行。
2.活动指导
活动过程中，学生作为此次活动的主要负责人，是本次活动的小组长，活动过程中需观察小组成员任务完成情况，及时指导组员开展活动，完成任务。
3.活动管理
（1）活动时，各组长需提醒组员工具使用的安全性，尽量避免割伤、划伤等安全问题产生。
（2）活动后，各组卫生员需将本组活动范围（桌面、地面）清理干净。
活动评价建议
1.评价的标准
（1）各小组活动开展过程中的表现，参与度、合作能力等
（2）任务书的完成情况
（3）评价标准参照评价表
2.评价的方法
自评或小组自评
活动注意事项
活动中会使用到剪刀、木棍、大号铁针等工具，各项工具的安全操作制作成卡片，放在小组的工具箱中。
房间个性装饰——趣玩毛线
活动任务书
目录
一、工具材料介绍及安全注意事项
二、基础编织技法学习单及成品展示（详细操作方法见视频）
三、角色分工表
四、活动任务单
五、活动评价表
一、工具与材料
各种类型的线材（挂毯经线、毛线等）、编织架、编制工具（大孔针、木梳）、木棍、剪刀；
1、材料
(
各类线材
)
小贴士：上图给大家展示的是在编织过程中常用到的一些线材，家庭中如果没有类似的材料，可用其他线材代替，如棉线、布条等。
2、工具
(
梭子、木棍、大孔针、梳子
) (
编织板
)
(
剪刀
)
小贴士：编织板有大有小，在制作的过程中，请根据实际需求选择不同大小的编织板进行编织。
二、基础结艺编织技法学习单
编织板经线挂法：经线是指挂在编织板上的凹槽上下依次来回缠绕的线条（如下图黑色的线条所示），一般采用比较细的线进行编织，在编织的过程中，经线起到关键的辅助作用，在饰品中隐约可见，故不宜使用太粗的线材，一般采用0.3CM的棉线，太细易断。经线缠绕的宽度决定编织饰品的大小。三种基本编织方法都是在已经挂好经线的编织板上进行，设计好的图形就是利用三种基本编织方法来完成。
(
步骤1.取出较细的线，在编织板的第二齿打死结固定经线头
)
(
0.3cm棉绳
)
(
步骤2.经线在编织板的凹槽里上下来回缠绕，每个凹槽里需绕两次。经线
) (
步骤1.取出较细的线，在编织板的第二凹槽打死结固定经线头
) (
步骤3.结尾在倒数第二个凹槽打死结固定
)
小贴士：棉线的色彩多样，一般选择白色的棉绳作为经线，可以根据所做饰品的色彩有针对性的选择。每条经线在缠绕过程中一定要拉紧，每条经线的松紧度要均衡一致。
三种编织方法为平纹编织法，流苏挂法和毛条编织法
1.平纹编织法：除毛条外，适用于所有线材，如下图所示3种线材。
(
图稿
)
平纹是编织板编织的基础纹路之一，上图展示了平纹的纹理结构，蓝色和白色的框各代表一条经线，在编织的过程中，需要挑起蓝色线压住白色线或者挑起白色线压住蓝色线，第一排和第二排之间相互交错进行编织。
具体操作步骤：
(
步骤3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的平纹。
) (
步骤1.大孔针在两条经线之间，一压一挑交替进行穿线，每一排之间交错进行。
) (
步骤2.用木梳沿着经线将每一排编织好的线条梳紧，上下两排需要紧靠在一起。
)
小贴士：在编织平纹的时候，两侧的线不宜拉的过紧，可以适当留出一点缝隙，拉太紧编织好的平纹会成为一个梯形的图案，越往上就会越窄。
拓展：想一想，梯形、圆形、椭圆形、三角形的饰品如何在经线板上编织完成？
2.流苏挂法：适用于较细的装饰性线材，不适用于羊毛条等同等类型的粗线。
挂流苏的时候一般采用较细的线材进行，越细的线材越有灵动感。
具体操作步骤：
(
步骤3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的流苏。
) (
步骤2.
编织线从经线的外侧向里穿出
，向下拉紧。
) (
步骤1.
将剪好的编织线对折，对折长短根据饰品设计所需流苏的大小定。每两条经线为一组，把对折好的编织线压在经线上，一一对应两边。
)
小贴士：挂流苏的时候，需要在流苏的下端打底做三排以上的平纹织法固定注流苏线，不然挂住的流苏线会脱落哦。
拓展：经线两两一组做流苏，容易漏出空隙，影响饰品美观，如何编织可以弥补这一空隙？请用多种方式尝试。
3.毛条编织法：适用于较粗的线材。
毛条编织方法：在编织羊毛条的过程中，可以利用编辫子的方法来进行编织
(
图稿
)
具体操作步骤：
(
步骤1.根据饰品所需毛条之处开始编织。编织毛条对折，折叠点从所需经线下方穿出
) (
步骤3.重复上述步骤，直至图形完成。编织好的辫子状毛条。
) (
步骤2.编织毛条对折的尾端从折叠点顶端穿出，这样就编织好了一条经线，相邻经线依次编织，确保拉线均匀。
)
小贴士：任何粗线都适用此方法，不一定是羊毛条哦。
成品展示：
通过以上三种编织方法，我们可以进行组合创作，完成属于自己独特风格的作品。
例1：
(
此作品中的家装风格以黄色为主调，色彩鲜明，所以制作了一个色彩艳丽，层次分明的墙面装饰饰品，在此饰品的设计制作中，以流苏为主，中间用毛条辫子编法凸显层次，完成的作品具有立体感，整体风格活泼靓丽。:
)
例2：没有编织板的情况下怎么进行编织呢？
(
例2的作品是没有使用编织板进行编织的，它采用的是中国结编织方法中的斜卷结，这里给同学们做一个参考。如果没有编制板的情况下，可以利用木根或树枝对线条进行固定，编织方式可根据自己所学过的任一一种方式进行，也可自创。
)
三、组员分工任务表
与家庭成员一起组成一个合作小组，每个成员有不同的分工。
组名：
任务分工职务职责成员
总设计师 1、各设计组总负责人，负责协调本组的各项事宜 2、维持本组的工作秩序 3、负责小组成员具体分工
材料员 1、负责保管、收集以及整理老师发放的所有活动资料 2、领取并清点材料 3、负责保管本组制作工具
汇报员 1、负责本组的文字记录工作 2、分享展示环节主要负责人,负责对本组的作品设计及制作过程进行阐述（可组队也可单人进行分享）
其余组员
四、活动任务单
任务一：本次的活动是要做一个美观又符合自己家庭装修风格的装饰性饰品，可以是墙挂、杯垫或者是地垫等，请与自己的组员（家庭成员）一起，围绕以下三个方面思考，为制作家庭个性装饰品做准备。
家庭装修风格
饰品摆放位置
对色彩的要求
任务二：根据所学编织方法，结合小组选择的加装设计背景完成作品设计稿，并写明设计理念。
设计稿：
设计理念：
任务三：成品展示（拍照并粘贴在成品展示区）。
成品展示区：
五、
“趣玩编织”活动
评价表
小组名称：
评价要素评分标准分值评价方法
自评互评
设计 1.作品设计主题是否明确 2.作品设计是否够创意 30
制作 1.组员分工是否合理，是否在规定时间内完成 2.整体造型、美感 3.细节（走线顺序、拉线力度等） 4.作品制作与设计相符 30
展示分享 1.吐词清晰，表达准确 2.仪态大方（站姿动作等） 3.声音洪亮，语速适中 40
合计