课后作业+课堂理解+考试成绩=学到知识，一招弥补孩子成绩落差

孩子上学家长们最关心的就是孩子是否能够学习到知识，小学还好每天放学回家都能知道孩子是否在课堂上学到了知识，家长们可以通过课后作业知道哪里没有学到。但是进入初中和高中后，家庭作业很多家长已经是力不从心。无法给孩子讲解作业辅导孩子学习，这就照成等待测试成绩。才能了解孩子学习情况，考试成绩下来不理想的要不找补习班，要不责备孩子，但是却不能实际地帮助孩子提高成绩。

考试的目的

考试的唯一目的就是检测孩子的学习掌握知识，单元测试了解孩子一单元情况，期中测试则是了解孩子半学期学习，学期考试就是综合测试能力。很多家长平时不管孩子是否学到，只要孩子每天在自己面前打卡做作业就表示孩子在认真学习。一到期末考试成绩不理想就怪孩子没有认真努力学习，难道真的是孩子不知道学习重要性吗？

纠错能力

成绩不理想最大原因是知识点没有学到，也有孩子粗心照成。一到六年级孩子大多是犯粗心的错，很多考试题目明明都会但是考试下来就错了。特别是在三年级后家长们都感叹为什么就没有看见100分，很多都是90分左右徘徊。

照成没有得到100分其实老师很重要，三年级以后学习的知识点不同一二年级只需要把握基础的运算和背会认识字就可以了，从三年级开始学生还得学会理解，很多题目都需要用到二次想象，他不同于一二年级得直接运算。所以老师讲解很关键，有经验负责的老师会根据易错题给孩子详细讲解重复磨合，而其他的老师只会讲解测试错题，甚至利用一节课时间直接过一遍。这时只能祈祷孩子上课能力，能快速接收的孩子就能听懂，接受不了开小差的同学只能继续差下去，针对这一问题家长们如何破解呢？

理解课堂

抓住开始15分钟，有经验的老师会在早上第一节下午第一节或者是上午大课间后上新课程。这样孩子能够更加理解新课，他们会利用开课的15分钟把新科内容给孩子讲解。剩下的时间在给孩子磨合。

如果你的孩子现在还出现上课学不到，回家叫嗷嗷的情况。家长就得给孩子讲清楚上课怎么学，才能够听懂老师所讲的知识。

今天早上送孩子们读书刚好谈到这个问题，与大女儿聊天。大女儿说：为什么班上有同学上课悄悄说话，还经常被老师点名。他考试还可以拿到一百分？难道他就是天才吗？听了这个问题我就叫儿子给女儿说他是这么上课的。儿子说：老师上新课我就认真听老师说，然后课间就把课本上的题目做了，把当天的课后练习册做了。如果不懂得我就会举手问老师，弄懂了就可以。回家还不用做作业，然后还可以上课找同学说话。

听到儿子的回答女儿好像懂了点，我也感叹孩子自己寻找学习得方法。为了回家来不用做作业，他能在课间把作业做完。不懂的还可以在学校直接问老师，孩子们在学校不就是把课堂上的知识学，然后用作业来检验自己的学到的知识吗？

告诉孩子课堂上如何听老师讲课，然后做作业是为什么？这样才能帮助孩子提高成绩学到知识，而不是一味地讲：上课要好好听讲，上课好好听讲是听什么孩子都弄不明白怎么去听？

检验知识

如今孩子们还没有开学各种试卷就提前进入书店，想知道孩子学习情况？简单的测试就可以看出孩子学习了多少，如果感觉孩子成绩比较好在书店买本黄冈难题试卷，如果孩子一般般就买本普通卷。

了解孩子上课进程，给孩子每单元进行一次家庭测试。然后再根据孩子错误情况给孩子进行辅导，这样其实同去辅导班是一个道理。去辅导班其实也就是给孩子查缺补漏的一个过程，只是把老师的责任转移到了辅导班上面。然而现在12块钱一个月：“作业帮”软件哪题不懂讲解哪题，你还用花几百块上千块去找辅导班吗？哪里不懂补哪里，不仅仅是让孩子知道大人的态度，也可以让孩子平时努力去学不敢出现大意，因为孩子知道学不好，在家大人也知道。

查错补漏

小学阶段很多家长就喜欢在孩子做错作业的时候马上给孩子纠正，考试后看见错的就叫上孩子一顿改错，但是期中期末考试还会出现这样那样的错误。让家长不知所措，其实家长们都走了99步就只差最后一步错题本，错题本不仅仅是高中时期用得到得，小学也依然实用，就是在孩子改正错题得时候让孩子把错题抄写下来，一是在复习得时候可以用，二是在平时可以看，最重要的是可以在一个星期或者两个星期给孩子做一遍，看看孩子是否真正掌握了错题知识。

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