《关于学校环境布置改进的思考与建议》可能是您在寻找小学教育教学管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
学校环境布置是需要不断创新，不断完善，体现了学校文化内涵的外显，并需要全体师生的共同参与。一、学校环境文化的创设包括哪些内容呢？（一)、规范性内容 1.核心理念上墙。学校层面有办学愿景、师生培养目标、三风等。班级层面有班级目标、班级公约、小学生日常规范等等。2.管理制度上墙。各部门的专用处室、各专用教室专用教室、各类场馆和场地等都要有基本的管理制度上墙，管理流程也是管理制度的一部分，这是我们常常忽视的。
3.各类安排表上墙。各类课表（学校课表、班级课表、个人课表等）活动表、值日表、实验表都要有序上墙，起到提醒的作用。
4.责任人上墙。照片与姓名要随着人员的流动而及时变更。
5.评价或反馈表。少先队的常规评比结果、各班的评比栏、各专用处室的登记表要周周更新，体现激励的作用。
6.安全警示性的。安全警示语，这是安全教育必须有的，是每所学校补课缺少的。
7.学校或班级的标识，少先队标志，这些细节也是不可忽视的。
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(二）、成果性内容
1.学生作品，包括书法作品、优秀习作、小报、照片、最美作业……
2学生获奖情况。奖状、喜讯……多的用统计法展示、少的用列举法展示。
3.典型的活动案例。例如：六一庆典、体育运动会、某一次游学、国际交流、娄东文化研究性学习课例、班级公益活动……
4学生明星。十佳少年、百颗技能之星、特长生、美德少年、优秀公民、三好学生……
5.师德标兵、优秀教师团队、教师作品……
（三）、拓展性内容
1.励志性的名言警句：社会主义核心价值观、中国文化精髓……
2.自我教育的师生的语录。
3.新知识、新信息的推介。例：好书推荐、科学新发明
4.古诗文。可以遴选校本的经典阅读内容、主题式阅读内容、低中高阶梯式考级内容
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二、学校环境布置体现的原则：
1.体现全员性原则。人人都是创造者，把属于你的空间传创设好。
2体现时代性原则。定期更新，根据内容确定有的一周、有的一月、有的一学期、有的一学年要更新，有的是永久性的。
3.体现草根性原则。强调学校师生的原创性、独特性、多元性与生命力。体现“野火烧不尽，才春风吹又生”的情景。
4.体现育人性原则。体现学校的特点，有别于家庭、有别于酒吧等商业场所。内容要健康，积极、向上、体现一种正能量的。教师们要经常用学校的环境资源去教育人、培养人，要让固化的东西富有教育的生命力，真正让每一块墙面会说话。
5.体现艺术性原则。内容呈现的方式要充分体现美学的视角、儿童的视野和意境美。
