小学综合实践活动记录报告.doc

主动寻找不同学科的交叉点，进行综合实践 #生活技巧# #学习技巧# #跨学科学习#

. 综合实践活动设计新型的家庭绿化　　　　　　　　　　　　适用中年级综合实践 三年级一活动目的1.通过活动使学生积极行动起来，立足校园，走进家庭，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动。小手牵大手，共建绿色家庭，以此动员公众积极参与环保活动，实现绿色新生活。2.通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己家庭的绿化情况。丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。3.通过活动，让学生调查各自家庭的绿化情况，培养学生的积极探索精神。并提出合理规划自己家庭的建议，培养学生热爱生活的情趣。4. 通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题，分析问题和解决问题的能力。二活动内容1. 组织学生通过上网、看报、调查的形式查阅家庭绿化的相关知识，了解家庭绿化的概念。2. 填写一份调查表，调动全员参与调查各自家庭，收集家庭绿化目前的状况。3. 组织一次以学生主持，家长聆听的讲座。进行环境教育宣传活动，小手牵大手，共建绿色家庭，实现绿色新生活。5. 以家庭为单位设计一份新型的家庭绿化方案。6. 出一期以家庭绿化为主题的黑板报。三活动过程本活动分三个过程实施。第一个过程：调查过程1. 资料的搜集阶段：a. 组织学生通过上网，看报，调查的形式查阅家庭绿化的相关知识。b. 调动全员参与调查各自家庭。c. 组织学生走访几家市内有名家庭装潢公司。2. 组织实施阶段：a. 全体成员以手抄报的形式，将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班同学看。b. 填写一份调查表，让学生调查自己的家庭绿化的情况。了解现代城市人们渴望的家庭绿化的形式。c.组织学生走访几家市内有名家庭装潢公司，让学生了解家庭绿化的趋势。和他们一起结合目前家庭的情况研究科学的绿化方案，提出更合理的建议。d. 开一次讨论会，谈谈自己对目前家庭绿化的状况的看法和建议。3. 整理总结阶段：以小组为单位将看法和建议用小作文的形式记录下来．第二过程：设计过程1. 准备阶段：a. 请小组长将前期的调查情况整理成发言稿。b. 聘请一两名专家作讲座。c. 组织举行一次学生，家长共同参与的座谈会。2. 实施阶段：a. 全员共同参与，以小组讨论，再总结的形式将前期调查的家庭绿化的情况，整理成发言稿。b.组织举行一次学生，家长共同参与的座谈会推选四名组长发言，讲讲前期调查的家庭绿化的情况。请苏州理工学院生化系的教授，家庭绿化装潢的设计师讲述现代家庭绿化的理念，发展趋势。c. 请父母一期参与，以家庭为单位设计一份新型的家庭绿化方案。d. 拍摄一系列新型的家庭绿化的照片。搜集有关新型的家庭绿化的图片。3. 整理阶段a. 填写固定的设计表，完成新型的家庭绿化方案方案。四活动总结。1. 将个人的绿化调查手抄报、小组的整理稿、设计的绿化方案拍摄的照片展示在学习园地上。2. 写一篇家庭绿化调查活动的心得体会，向各类报刊投稿。3. 以优秀的设计方案为内容，出一期＂新型的家庭绿化＂为主题的黑板报。4. 做好各类资料的整理工作。　　　　　　　　　　　　曹家小学三年级调查表1、 什么叫家庭绿化？2、 家庭绿化情况的调查。　　　　　　　　　家庭绿色植物 盆栽花艺家庭装潢绿色材料的选择 油漆木材瓷砖洁具灯具家 居生活的绿化 饮食 　垃圾的分类处理3、 家庭绿化有什么意义。附（二）设计新型的家庭绿化方案方案曹家小学三年级调查表１、 搜集、拍摄新型的家庭绿化的照片、图片。２、设计新型的家庭绿化方案方案。　　　　　　　　　家庭绿色植物 　家庭装潢绿色材料的选择 　　家居生活的绿化设计者　　曹家小学　　　 勾勒校园外部布置图的活动方案 四年级一、 活动目的：通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。同时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。二、 活动准备：1、 了解学校规划的条件。2、 邀请市规划局专家作报告。3、 准备画图的工具，设计校园规划图。三、 活动过程：1、搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念。 2、邀请市规划局专家作报告。认识规划图的设计方法。3、请校长谈新校园的设想。4、上网了解其他校园外部布置图，有条件去新实验小学参观。4、畅谈自己心目中的校园。5、小组绘制校园设计图。6、在小星宇电视中展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。7、活动成果展（优秀设计、活动体验习作）。对新校舍文化环境的研究　　　　　　　　　　　　　　　　——四年级综合实践活动方案活动目的：　

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