六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或

秦始皇统一六国，建立了秦朝 #生活知识# #历史#

　　小题1:B小题2:C小题3:B小题4:⑴想想他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。⑵所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。 　　试题分析：小题1:A.道：原因；C.亡：丧失；D.固：本来。 小题2:A.之：结构助词，的/代词，指代秦。B.而：连词，表承接/表转折；C.以：介词，因为D.于：介词，到/介词，比。小题3:证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。小题4:这两句翻译，第一句稍难些，要在根据上下文的具体语境把握大意的基础上，重点把握其中的关键词语：厥，代词，他们的；祖父，两个词，祖辈和父辈；暴，这里是“冒着”的意思；以，才。点评：本题的的阅读材料是选自课内的一篇论说文，其观点旗帜鲜明，论据较为明显。选自这样的材料，其目的还是要立足于课本，打牢文言文阅读的基础。虽然在多数的考试中，对文言文阅读考查的材料都是选自课外的文言文，但是它们也都是根植于课本中的文言文。所以会经常讲，文言文的复习要以本为本，这前一个本就是指的课本。做题时，既要调动头脑中的积累，联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。

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