培智学校实训班生活语文教案《衣服》.doc

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启智学校2015学年（一） ? 语文 学科教案 授课教师 授课班级 实训班 授课时间 2015.9.14 课题 衣服 使用教材 自编 课时安排 第一课时 学情分析 本班只有一个学生，该生是智障生，并伴有多重残疾（听力残疾一级），口头表达能力不好，无法清晰表达，口语表达需反复练习。 目标 初步认识各种不同的常见的衣服，初步了解各种衣服的穿着时间，并能注意穿戴整齐，感受穿戴整齐美，体验感受穿戴整齐美。认读词语：衣服 在认识衣服时，培养学生的生活能力及热爱生活的能力，培养美感。 教学重点 认识各种常见的衣服；能认读词语：衣服 教学难点 认识各种常见的衣服；能认读词语：衣服 使用教具 图片、字卡 教????????? 学????????? 过????????? 程 教学意图 教师活动 学生活动 创设情境，激发学生的兴趣，调动学生的积极性。 2、这些衣服学生有一定的感知，利于课堂内容的开展，利于文字的学习。 一、参观“宝宝服装城”。 1.教师以游戏口吻，告诉学生：“宝宝服装城”新购了许多漂亮的衣服，今天要带领大家一起去参观。观看课件感受美。 2.请同学们看看说说：自己最喜欢哪件衣服，为什么？ 二、认读词语“衣服” 这么多漂亮的衣服有个共同的名字叫“衣服”。 1、师板书：“衣服”要求学生认真看老师书写。 2、认读词语：衣服 1）、指板书读：衣服。这个词语就是衣服一起读。 2）指导学生读，重点正音、矫正。 三、认识衣服的各个部分并记住名称。 1、组织学生集中观察一件特征比较明显的衣服。 2、依次观察衣服的各个部分：衣领、衣身、衣袖、口袋、钮扣。并帮助学生记住各部分的名称。 3、提问：出示衣服的各个部分：衣领、衣身、衣袖、口袋、钮扣。这是什么？ 4、同桌游戏：一人指衣服的各个部分，一人说出名称。 四、课堂小结 今天我们认识了什么？衣服是穿在身上的不能随便脱，要爱护衣服，不能扔自己的衣服，也不能人别人的衣服。穿戴整齐才是美的哦！ 学生说说自己最喜欢哪件衣服 学生学习词语衣服 学生观察衣服，认识衣服的各个部分 板书设计 衣服 作业 回家看看自己的衣柜里都有哪些衣服 效果分析 学生参与程度 目标完成程度 整体状况 一般 一般? 一般 课后 反思

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