一遍又一遍！孩子总喜欢重复看一本书？四招教你不做“复读机”！

利用间隔重复加深记忆，不是一遍过 #生活常识# #生活建议# #建议# #学习方法指导#

大家好，我是荷包蛋妈妈。

相信很多家长都经历过这样一种折磨：

孩子总喜欢重复让大人讲同一本书，同一个故事。一遍又一遍，直到把你逼疯！

反复读一本书，会不会难开拓眼界？一个问题反复问，是不是理解力不强？

为此，我特地采访了蛋姐和她的3个好友，揭开孩子“重复阅读”的秘密,让大家不再做“复读机”！

（建议转给爸爸们，专治一读书就犯困）

孩子为什么喜欢重复阅读

书中人物有自己或周围人的影子

轩轩：我妈妈就是这样的

轩轩，是蛋姐的同学，爸爸妈妈不在身边，都是奶奶给他讲故事。

他最喜欢是大卫系列的绘本。大卫，总把家里搞得一团糟，还有个总说“不可以”的妈妈。

轩轩每次听到大卫妈妈说“不可以”，就会说：“我妈妈就是这样的”。

所以，重温，对很多孩子来说，就是一次次靠近熟悉的自己或他人。

轩轩把自己当成为大卫，而大卫妈妈管教大卫的样子，让他想起了自己的妈妈。

大人的某个语气或举动让孩子很享受

北北：我喜欢妈妈模仿老虎叫

我闺蜜的女儿，北北，只有10个月多大，特别喜欢看布书。

每当闺蜜讲到老虎那一页，模仿老虎的声音时，北北就会“哈哈”大笑，还总是用小手指着图案让她继续表演。

对小龄的孩子来说，每本书、每个细节都对应着妈妈的特定声音或动作。

虽然情节早都知道，但对于孩子来说，什么也比不上爸爸妈妈亲自讲故事的感觉。

在熟悉的情节中体会到满足与踏实

小蜜罐：每天都要和月亮说晚安

小蜜罐很喜欢一本绘本叫《晚安，月亮》。每天睡前都要求维尼给她讲，已经快把书给磨烂了。

我借来一看，发现故事其实特别简单：

晚安，月亮。晚安，灯光。晚安，红气球。晚安，小熊。晚安，椅子……

重复，是孩子实现自由控制和自主选择的过程，这种可控的安全感，能消除他们对陌生环境的不适应。

每天和屋子里的每个东西道晚安，观察着自己熟悉的一切，这让孩子感到踏实。

重复阅读才能完全理解内容

蛋姐：为什么？为什么？

蛋姐看这本《塔图和巴图》已经反复看了一个月了，但每看一次，仍然有很多问题。

确实，让孩子跟上大人的思维去其实是很难的，他们只能通过反复听和看，才能慢慢明白之前不太了解的部分。

打个比方，我们给孩子看葫芦娃。孩子至少要看好几遍，才能记住每个葫芦娃的特点，更别说那么多细节了。

综合以上观点，我们看出：重复阅读是孩子获得安全感、建立自信心的重要方式，能够帮孩子发展认知，提高专注力和意志力。

那这是不是意味着，我们要一直接受这种重复呢？

当然不是！让重复变得有趣，蛋妈有四招可以教给大家：

如何让“重复”变得有趣

故意犯错

如果孩子依赖这种熟悉感的心理需求，不如试着把它变成一个游戏吧。

比如，更改故事的某些情节，或者找一些幽默的、反义的词汇，替代故事中的词汇，引到孩子来纠错。

既训练了专注力和记忆力，又培养了自信心，可谓是：一举三得。

但需要注意的一点是，虽然是故意出错，但也要保证基本内容与原有情节吻合，否则会破坏故事的完整性。

引导孩子自己讲

在无数次读同一本书之后，家长也可以故意盖住某一部分，引到孩子说出内容，

“你猜，下一步该干嘛？”

或者和孩子一起改编结局，问问孩子：“如果换成你，你会怎么办？”

既训练了孩子的表达能力和记忆力，还能培养想象力和共情力。

回答有意义的问题

在重复过程中，孩子可能总会问很多问题，家长要有选择的回答。

当孩子问了和故事相关的问题时，我们应该尽快解答，帮孩子更新认知；

而当孩子提出与故事毫无关系的问题时，

你可以说：“这是个很好的问题，等我们看完故事后，再来讨论一下吧。”

引导孩子继续看下去，讲完后再去兑现承诺。

游戏转移注意力

想让孩子，走出书本，不如试试把阅读和户外游戏联系在一起吧。

每当蛋姐逼我做“复读机”时，我就会提议去外面玩玩，比如喂鱼、捡落叶等。

在玩耍中，如果蛋姐对某个事物表现出兴趣，我就会趁机说：

“我们家有本书，上面有详细的介绍哦。”

蛋姐就会开心地回答：妈妈，那我们回去看看吧。

于是，一次全新的、温馨的阅读又开始了~

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