小学综合实践课《生活中的绳结》互联网获奖教案设计.doc

发布时间：2024-12-19 06:44

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全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选《生活中的绳结》教案设计一、教学背景面向学生：小学 2、学科：综合实践 3、课时： 1 4、教师准备：课件、绳子、各小组材料。学生准备： 1、50厘米长的绳子1—2根（不同材质）、塑料瓶。 2、了解常用的绳结方法，查阅绳结记事、中国结艺等资料。二、教学课题 1、通过学习，让学生了解更多生活中的实用结，教会学生掌握几种常用的绳结打法，能够解决生活中的实际问题。 2、通过对绳结艺术作品的赏析，提高审美情趣和艺术鉴赏能力。让学生体会到技术学习需要耐心和细心，体会到学习与探究的快乐。教材分析本课的活动内容来自于苏教版《综合实践活动———劳动与技术》五年级下册第二单元《生活中的绳结技术》。除了教材中提供的单结、活结、拴绳结等几种绳结外，我还给学生补充了比较实用的交织结。在拓展部分还让学生了解其他各种绳结、欣赏各式各样的中国结。教学方法讲授法、实践法、自学释疑法、分组讨论法教学过程导入新课 1、同学们都会系红领巾吧？请同学们互相看一看，谁的红领巾打结打得最好？（学生推荐）你认为他的这个结好在哪里？（高度合适、平整）。现在我们就请这位同学现场示范一下，其他同学注意观察他是怎么打结的。我们一起来系一次红领巾。刚才大家系红领巾用到的这个结有个名称叫领带结。希望同学们以后系红领巾的时候，都能认真地打好这个结。 2、绳结在我国有着悠久的历史，在文字产生以前，人们用结绳记事的方法来帮助记忆。在现代生活中，绳结的运用非常广泛。课前老师请大家仔细寻找在日常生活中，在什么时候、什么地方用到了结？谁愿意跟大家分享一下？老师也搜集了一些资料，我们一起来看一看。（欣赏图片）【百度搜索】图片/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%E7%BB%B3%E7%BB%93ie 3、今天这节课，我们就一起走近生活中的绳结。（出示课题）【百度搜索】图片 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword 二、学习巩固基本结 1、请同学们看一看，大屏幕上的这个结你会打吗？用手中的绳子试一下。这个结有个名称叫作单结，比如说绳子的末端松散开了，就可以打这个结。如果两根绳子并在一起打单结，你会吗？谁愿意上来打给大家看一看？指名上黑板示范。这个结叫做双线单结，会在什么时候用到？（使用针线、连接两根短绳）连接两根短绳的时候还可以打什么结？（死结）指名上黑板示范。书上向我们介绍了一种接绳用的绳结——平结。我们来仔细观察一下，死结和平结有什么不同的地方。（出示图片）教师讲解、示范。[实物展台] 【百度搜索】图片/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword= 2、老师想了解一下，同学们还会打什么结？比如说你去超市购物了，塑料袋怎么打结呢？指名上黑板打结。（活结、蝴蝶结——有固定作用，容易解开） 3、对于这几种基本结，看来大家都已经掌握了，下面老师出几道题考考你们：（依次出示图片）（1）窗帘打的什么结？鸭蛋网呢？（2）这个精美的礼盒上打的是------？蝴蝶结怎样才能打得漂亮呢？我们班有没有打蝴蝶结的高手?指名示范、交流技巧[实物展台] （3）系丝巾打的什么结？（领带结）我们可以根据丝巾的特点来选择打什么样的结。示范：单结、活结等。 4、小结：相信大家在生活一定能够熟练地运用这些基本结，让我们的生活更方便。三、学习几种复杂的结 1、在实际生活中还有一些问题需要我们掌握更多的打结的方法。比如：拉绳子的时候需要用到拴绳结。现在请同学们看图自学。（学生自学拴绳结）都会了吗？老师要好好表扬大家，你们通过自己看图就学会了一种绳结。 2、老师曾看过有的同学跳绳用过了就这么绕几下（演示），往书包里一放就散开了。如果学会了缩短结，收纳跳绳的问题就可以解决了。我还是想请同学们自己看图来学习，愿意挑战一下吗？相信你们肯定能成功，我宣布：挑战开始！（出示—我们来挑战）各小组自学(为各组提供成品)。交流、展示成果。[实物展台] 同学们又通过看书自学掌握了缩短结，真不错！ 3、看，这是什么？（出示瓶子）这上面用到了瓶口结。第二关的挑战项目是瓶口结，（出示—我们来挑战）愿意继续挑战吗？不要被困难吓倒，我们先来看图，看一看绳子的走向，什么时候从上面压，什么时候从下面挑。看明白了就动手试一试。（学生尝试）有困难吗？大家不要发愁，我有简单的办法。（播放视频）【百度搜索】视频 /v_show/id_XMTY4MTY4OTM2.html （出示步骤图）分步讲解。学生动手尝试。请学生示范。每个人再练习一次。展示成果。 4、小结：在刚才挑战的过程中

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