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日常生活中的沟通艺术：家庭沟通 #生活知识# #生活心理学# #生活技能教育# #沟通能力培训#

家庭沟通中艺术中山

主讲：刘钰; 家庭的整体成长 情感牵引教育法; 不同时期学习特点和任务各不相同 初一，学习方法和习惯养成是关键时期 初二，知识量最多的一个年级，是初中阶段的 转折期 初三，复习巩固，冲刺中考的决胜期;家庭教育中孩子的问题“疲软”具体表现为：;让更好的方法指导出更优秀的孩子;聪明的家长去规划一个人; 家庭教育 第一是指向未来 第二完成免疫 第三形成孩子的力量; 学校教育和家庭教育区别： 学校教育给予观念 家庭教育给予力量 学校教育是短期可测量的教育 家庭教育是长期而不可测量的教育 学校教育是以内容为指向的教育 学校教育是家庭教育的展台;教育孩子的第一战场在;效果是集中孩子的注意力;没有一个人是被别人改变;让更好的方法指导出更优秀的孩子;情感牵引教育法的基本原则;与孩子对话的基本秘密是：;让更好的方法指导出更优秀的孩子;一，无特定目的的对话;二，鼓励性目的的对话;三，批评性目的的对话;四，教学类的对话预习：复习旧知识听课：以听为主，以及为辅复习：过电影---复原笔记---- 规范化训练;沟通语言的四个步骤; 沟通本身是为了营造和谐， 和谐本身体现了科学。 和谐关注的是人的情感， 和谐强调的是共同发展。 共同发展就是要把教育孩子当成是 自己成长的第二次机会。 家庭的整体成长是和谐社会最基本的要求;教育的本质是自我成长！ 让我们与孩子一起 共同成长！

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