资源简介
统编版（2024）一年级上册道德与法治第二单元《过好校园生活》 第8课《课余生活真丰富》教学设计
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教学目标（核心素养目标）
1. 情感态度与价值观：培养学生对课余生活的热爱和向往，激发学生参与课余活动的兴趣，形成积极向上的生活态度。
2. 知识与技能：使学生了解多种课余活动形式，学会选择适合自己的课余活动，培养自我管理和时间安排的能力。
3. 思维品质：通过观察和讨论，培养学生的观察力、思考力和判断力，引导学生认识到课余生活对个人成长的重要性。
4. 社会实践与参与：鼓励学生积极参与课余活动，与同伴合作，增强团队合作意识和社会交往能力。
5. 自我认知与管理：引导学生认识自己的兴趣爱好和特长，学会合理安排课余时间，培养自律性和责任感。
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学情分析
经过一年级上学期的学习，学生已经逐渐适应了校园生活，对学校的各项规则和制度有了一定的了解。此时，引导学生关注课余生活，丰富课余活动内容，有助于他们更好地适应学校生活，促进身心健康发展。本课旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生认识到课余生活的重要性，学会选择适合自己的活动，并养成良好的自我管理和时间安排习惯。
教学准备
- 教师准备：多媒体课件（包含课余活动图片、视频等）、课余活动卡片、相关教学道具。
- 学生准备：预习课本内容，思考自己喜欢的课余活动。
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教学过程
（一）导入新课
教师活动：
1. 情境导入：“同学们，你们知道吗？除了上课学习，我们的校园生活还有很多丰富多彩的活动等着我们去参与。这些活动不仅能让我们的身体更健康，还能让我们的心灵更快乐。今天，我们就一起来学习《课余生活真丰富》，看看有哪些有趣的课余活动等着我们去发现吧！”（展示课余活动图片或视频）
学生活动：
- 学生观看图片或视频，感受课余活动的丰富多彩。
师生对话：
- 教师提问：“你们平时喜欢参加哪些课余活动呢？为什么喜欢这些活动？”
- 学生分享自己的课余活动经历和感受。
（二）新课学习
第一环节：认识课余活动
教师活动：
1. 展示活动：“同学们，看大屏幕，这里有很多有趣的课余活动，比如画画、跳舞、踢足球、看书等等。你们认识这些活动吗？有没有你特别喜欢的？”（展示课余活动卡片）
学生活动：
- 学生观察并认识课余活动卡片上的活动。
教师引导：“这些活动不仅能让我们学到很多知识，还能让我们变得更加快乐和健康。接下来，我们就来详细了解一下吧！”
第二环节：了解活动特点
教师活动：
1. 分组讨论：“现在，请同学们分成小组，每组选择一种课余活动，讨论一下这个活动的特点、好处以及需要准备些什么。”（教师分发课余活动卡片，学生分组讨论）
学生活动：
- 学生分组讨论，并记录讨论结果。
师生对话：
- 教师邀请各小组代表分享讨论结果，引导学生了解不同课余活动的特点和好处。
第三环节：选择适合自己的活动
教师活动：
1. 自我评估：“同学们，现在我们已经了解了这么多课余活动，那么你们觉得自己适合参加哪些活动呢？为什么？”（引导学生根据自己的兴趣爱好和特长进行选择）
学生活动：
- 学生进行自我评估，选择适合自己的课余活动。
教师引导：“选择适合自己的课余活动非常重要，它不仅能让我们更加快乐和充实，还能帮助我们发展自己的特长和才能。”
第四环节：制定课余活动计划
教师活动：
1. 指导计划：“现在，请同学们拿出纸和笔，制定一份自己的课余活动计划。计划中要包括你想参加的活动、活动时间、活动地点以及需要准备的东西。”（教师提供模板，学生制定计划）
学生活动：
- 学生制定课余活动计划，教师巡视指导。
师生对话：
- 教师邀请几位学生分享自己的课余活动计划，并给予建议和鼓励。
（三）巩固拓展
第五环节：课余活动展示
教师活动：
1. 组织展示：“同学们，现在我们来一个课余活动小展示吧！你们可以邀请几位小伙伴一起上台，展示你们喜欢的课余活动。”（教师准备展示区域和道具）
学生活动：
- 学生自愿组合，上台展示课余活动，如唱歌、跳舞、画画等。
师生对话：
- 教师和同学们一起观看展示，并给予掌声和鼓励。
第六环节：课堂小测验
教师活动：
1. 设计习题：“好的，我们继续设计《课余生活真丰富》这一课的巩固拓展部分。
第六环节：课堂小测验
教师活动：
1. 设计习题：“为了让大家更好地掌握今天学到的内容，我们来做个小测验吧！请大家仔细阅读题目，然后认真作答。”（教师展示题目）
题目示例：
- 选择题：下列哪项活动不属于课余生活？（A. 做作业 B. 踢足球 C. 画画 D. 看书）
- 填空题：我认为最适合我的课余活动是__________，因为它能让我__________。
- 简答题：请列举三个你认为参与课余活动的好处。
学生活动：
- 学生独立思考并作答，教师巡视，了解学生的掌握情况。
师生对话：
- 教师选取几位学生的答案进行点评，鼓励正确作答的学生，并对错误答案进行纠正和讲解。
第七环节：分享与反思
教师活动：
1. 引导分享：“通过今天的学习，相信大家对课余生活有了更深刻的认识。现在，请大家想一想，在参与课余活动的过程中，你有什么感受或者收获？有没有遇到什么困难？你是怎么克服的？请和大家分享一下。”（教师鼓励学生大胆发言）
学生活动：
- 学生积极发言，分享自己的感受和收获，以及遇到的困难和解决方法。
师生对话：
- 教师认真倾听学生的分享，适时给予肯定和鼓励，并针对学生的困难和困惑给予指导和建议。
（四）总结提升
教师活动：
1. 总结归纳：“同学们，今天我们一起学习了《课余生活真丰富》这一课，了解了课余活动的重要性和多样性，也学会了如何选择适合自己的课余活动并制定计划。课余生活是我们校园生活中不可或缺的一部分，它不仅能让我们学到更多的知识，还能让我们更加快乐和健康。希望大家以后能积极参与课余活动，享受校园生活的美好时光。”
学生活动：
- 学生认真聆听教师的总结，并思考如何将所学应用到实际生活中。
（五）作业布置
教师活动：
1. 布置作业：“为了巩固今天所学的内容，请大家回家后和爸爸妈妈一起讨论，看看家里有哪些适合你的课余活动资源，并尝试制定一份下周的课余活动计划。下周一上课时，我们一起来分享你的计划吧！”
学生活动：
- 学生接受作业任务，准备回家完成作业。
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