生活事件（甄选8篇）

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生活事件（1）

可怕的班主任

前天，我们班被公认为男子汉的他，因为逃学被班主任狠狠地批评了一番，谁曾想他不仅不知悔改，还理由一大堆。气得班主任拿出了杀手锏，在开班会时向全班宣布：“某某同学逃学，态度恶劣，不知悔改，今后谁也不许和他一起，一旦发现，一块处罚”。当时我正在写作业，听到班主任老师的怒吼之后，吓得我差点把试卷写错了。哎！班主任发威真可怕啊！

黑眼圈的来历

因为快期末考试了，所以作业格外多。昨天晚上，我写作业写到十一点多还没有把作业写完。其实我早已抵挡不住瞌睡虫的诱惑，上下眼皮打起了架。但我还是睡眼惺忪地硬着头皮在那里‘编’生物作业，什么蒸腾作用的概念，什么呼吸作用的应用，什么光合作用的实质，这时在我脑子里都成了一团浆糊。所以直到半夜我才勉强把作业写完。然而第二天，我疲惫地带着两个黑眼圈去学校上课，害得我被同学叫做大熊猫。我想以后应该赶快做作业，可不能熬到这么晚了。

生活事件（2）

中午吃完了放，便早早地回到了教室。

不久，来了一个女的，三十岁左右，手里还提着一个袋子，正朝我们班教室迈进。

她来到讲台上，随便说了几句，“学校举办了爱心助学活动……”说着，从袋子里拿出什么东西。（看到这，我估计我们班所有人脑中都会出现一个念头：又要交钱了）

她拿出一个类似于平板电脑的东东，其实比平板电脑小一点。“咳咳……这个呢，可以说是学生平板电脑，叫做‘学易点’，它是我们这次活动的主要内容，原价1198元……”

靠，推销的，学校能允许这样吗，真无语了。咦，看上去来不错，原价1198，好像贵了点，不知道现价多少。

内个女推销员没有说出现价，而是先把那个所谓的学生平板电脑的功能一一论述了一遍。

功能还是蛮齐全滴！初中的九门课程里面都有，视频教学、词典啊等等，可关键是，这些都不是重点，重点是有木有QQ、游戏等一系列作为电脑应该有的功能。

还好，有！

上课铃响了，内个推销员终于说出了现价：698元，但因为时间关系，留下了自己的电话就走了，但不少“童鞋”还沉浸在平板电脑事件中。

死党凌月跑过来问我买不买，我回了一句“没什么兴趣”，她好像有点失望，我忙补上一句“如果班上有超过一半的人买，我考虑一下。”

凌月欣喜，看来她是很想要咯！

下午第一节是英语课，我想起了上次英语老师告诉我，每节英语课，让我和另一个英语课代表去一趟办公室，帮她拿东西。（诸如磁带、录音机等东西）

真麻烦……

我叫上蓝欣雨（另一个英语课代表），直奔办公室。

英语老师不在办公室啊，于是我们准备离开，路上却碰见了。“那个，沐曦儿，蓝欣雨，交给你们一个任务，你们让同学们把第一单元的生词听写掉，待会我去就直接上课了。”

“嗯。”

我和蓝欣雨回到教室，准备开始帮他们听写。可教室里迟迟安静不下来，我也束手无策。

这时候，班长来到讲台上，用棍子在讲台上使劲一敲，喊了一声“安静”，班上立刻鸦雀无声。

搭档蓝欣雨吐出了两个字：霸气。

呵呵，不仅是霸气，这叫做霸气侧漏……

咳咳，班长帮我们解决了这件烂事，我们也不能无动于衷，我忙来到讲台，“把听写本拿出来，准备听写。”

全场轰动。

生活事件（3）

“米洛，你的作文，选几个段落念给大家听吧！”语文老师亲切地说。“好的。”米洛轻声回答。“花儿静静地吮吸着露珠，张开了她美丽的舞裙，似乎在向世界炫耀：你看我多美！蝴蝶飞过来了，用身上细微的粉末精心装扮她，还用小嘴甜甜的吻了一口，花儿陶醉了，脸上露出了酒红酒红的颜色……”米洛很快念完了，大家如痴如醉地聆听。这时，拉拉对兰诺悄悄地说：“哼，以为成绩好就了不起啊！我也会，谁怕谁！”拉拉话音刚落，老师亲切的样子消失了，气愤的说：“拉拉，你自己念念你的作文吧，好好学学人家米洛，你看看你怎么写的！”“花儿很美，下鱼了，小吵长高了，尿儿飞起来喽……”拉拉还没念完，全班同学都已经笑翻了，老师不动声色地说：“应该是‘下雨了’不是‘下鱼了’‘小吵’改成‘小草’再把‘尿儿’改成‘鸟儿’唉，错别字这么多，你是怎么学的，一年级小朋友都会写，你看看，你都五年级了，还会犯这种‘低级’错误……”拉拉伤心极了，从此更嫉妒米洛。

拉拉的好友兰诺成绩也不错，和米洛、拉拉是好朋友，兰诺该如何选择？……在拉拉的影响下，兰诺渐渐讨厌米洛了，成绩明显的下降，你们说该不该继续这样呢？米洛也是她的好友啊！

五年级:吕金叶

生活事件（4）

在我们宿舍里，发生过一件离奇而又有趣的事真让人笑掉大牙。那就是“袜子失踪事件”，而且这件事还影响了老师对我们宿舍的看法—我们宿舍原本很好的名誉。真是人财两空啊！为此，我们与文明宿舍擦肩而过。

那时，我们正处于李伯园的“黑暗统治”之下，深陷于“水深火热”之中。对李伯园仇视无比，百般请求老师换舍长，但老师一再坚持他的选择是不会错的。于是我们只有暗中整治他了，从此李伯园的日子也不再安宁了，他的水壶里经常没水，被子经常被弄乱等等。 不过这一次不同，这是一个同学冒险单独行动的。那天晚上，他见大家都睡着了，便起来拿起李伯园二十多天没洗的袜子，放在了… 第二天，李伯园起床，发现袜子不见了，便鬼哭狼嚎起来，他的声音令人发指，他用一双阴险的眼睛盯着我们宿舍的每一个人，盯得我们心里发毛，但是我们心里都乐开了花。

上午，李伯园向老师报告了这事，老师用一双锐利无比的眼睛盯着我们，想从我们眼睛里获取线索，但我们都镇定不已，因为没有证据，袜子也下落不明，不能给人“定罪”。

第四天晚上，李伯园忽然大叫一声，我们赶过去，他指着水壶口，我把手伸进去，用力一拉，一双袜子热气腾腾的出来了，正是李伯园的臭袜子。李伯园大吃一惊，瞪着两只铜铃市的大眼，气急败坏的对我们说：“不要让我知道是谁干的”.

怎么样，这个故事有趣吧！尽管直到现在，我还不知道这场恶作剧的主角是谁，但我知道，在那种情况下，他与我们是统一战线的。在我们心灵的桥梁上，他对我们是有很大帮助的，我们对他的勇气是特别佩服的。

生活事件（5）

转眼间就到星期五了，明天安史然又要去跳舞了。

今天中午放学史然的妈妈放学来借史然去医院看手病。

说到史然的手呀，那可真让人吃一惊！她的手皮肤可真粗糙，让人摸起来一点也不舒服。每到体育课，玩游戏需要拉手时，拉她手的女同学虽然委婉的说：“你的手怎么这么粗啊？”但史然脸上立马红扑扑的，一点也不自在。她的妈妈也说：史然，你的手太粗糙了！“史然也为此烦恼，妈妈给她涂了很多种药膏，治标不治本呐！

史然的手真烦人！

今天，妈妈就是特意来带安史然去医院看手病的。

一到医院，莫名的恐惧感突然涌上史然的心头来。“来，你先在这等着。妈妈去帮你挂个号。”妈妈指着一排的位置示意史然坐下。“噢。”史然口头上答应，其实在照一面大镜子，看看自己的“美腿”……“好了！”妈妈拿着一张单子准备一起去“皮肤科”“咦，皮肤科不是在2楼的吗？”妈妈自言自语，“噢，原来在这里啊。史然，我们进去吧！”“嗯……”咦，平时大胆活泼的史然去哪了？“你叫什么名字？”医生问。“我叫安史然，安全的安，历史的史，只是当时已惘然的然。”史然调节能力很强，一点也不害怕了。“好，好一句‘只是当时已惘然’小朋友可真聪明！——嗯，现在把你的手伸出来。”医生笑着问，“小朋友的手有点粗哦。”刚才的淡定不见了，史然飞快地缩回手来。“医生，你快看看，我女儿的手到底是怎么回事？是不是对油墨过敏？上次她老师叫她帮忙检查作业后，原来好一点的手又恢复原形了。”“好，我刮一点手上的皮粉下来，你去旁边那个‘化验室’化验化验吧，能查出什么病因最好！”医生边说边帮安史然刮粉末，那感觉痒痒的，一点也不疼……现在科技发达，一下就化验好了，奇怪的是，并没有检查出什么？难到，是遗传妈妈的手，听妈妈说，小时候她的手不干农活也很粗……史然不敢往下想了，如果真是这样，史然的手就再也治不好了。“嗯，并无大碍。刚才你说小朋友在家有空就洗碗，还自己洗内裤，对吗？她的手只是太嫩了，对洗洁精、肥皂和洗衣粉会过敏的。这段时间就让她休息一会吧！也可以买一副胶制手套让她洗碗时带上”医生权威地说。“那就太好了！谢谢你，医生”妈妈和史然一同笑着说。

终于松了口气，呀，还有20分钟就上课了！妈妈又飞速地送史然去学校。

五年级:吕金叶

生活事件（6）

生活是一种享受的过程，生活是不可缺少的历练，生活是广阔的蓝色海洋，生活是广阔的魅力草原。

妹妹的故事长啊长

一件特别可爱的事情。“小妹儿，出去玩去，我睡觉了。”在外面玩了一天的我，当然是巴不得躺在床上睡个好觉。“你睡觉？我给你讲个故事吧！”注意，这是一个肯定句。她拽着我的衣角，躺在我的旁边，眯着小眼，“从前啊，有座山，山里啊，有座庙，庙里啊，有个小妹妹，小妹妹啊，讲故事，讲从前啊······”她就一直讲啊讲，讲的我心烦意乱，想一脚把她踢出去。但一想她又要哭，还是算了吧。又过了5分钟，我忍无可忍之际。她安静了。我扭头一看，这丫头，睡着了。

弟弟的饭啊撒啊撒

家里有三个孩子可不是玩的，一个闹完一个再闹。我弟弟吃饭，一边吃，一般漏，我家孩子就是牛。“我要鱼。”等给了他鱼。嚼了嚼，没味道了，吐了。在地上。又过了一会儿，“我要鱼“。嚼了嚼，吐了。就这样，一碗饭进去了，我家的两位大神啊，饶了我吧。

起床啊老大磨啊磨

家里三孩子，老二老三调皮了，老大呢。虽然说俺谁有点调皮，就是弄哭这个，在弄哭那个而已啦。经过我的自己承认和家人断定，俺是最乖的那个。唯一的大缺点就是赖床。

就这样了哦，老大的事，还是闭嘴吧。

生活事件（7）

还有一周就要评选“花香班级”了，就在这时，发生了一件令我们同情的事。

今天下午放学，拉拉听兰诺说，安史然的爸爸有了”小三“安史然昨天晚上才知道的，史然看见了”小三“骂她妈妈的短信，她的爸爸妈妈已经分居了，存在离婚的风险……就在刚刚，兰诺看见安史然的爸爸来接史然，天，下着小雨，让人感到冰冷的感觉，再加上这么冰冷的一件事……史然承受得了吗？——唉，实在太可怜了。安史然看见爸爸，满肚子火气立即涌了上来，怒吼：“为什么要找小三？你对得起我和妈妈吗？”“快上车吧……”史然的爸爸想换个话题。“说啊，你快说啊！”史然继续追问。“大人的事小孩别管！找了又怎样？”爸爸承不住气了。“上不上车！”爸爸又没好气的提醒道。史然哭了，引来了很多同学围观。“好了，回家再说……”安史然爸爸见状，只得哄一哄她。“哼！”史然大声哭了，竟然把雨伞摔烂了！……安史然爸爸劝不住了，红着脸，硬生生地把史然拽上轿车。

“嘟——嘟——”轿车开走了，令人悲伤的声音！史然回家后又会有怎样的遭遇呢？

这件事米洛也知道了，和拉拉她们一起叹气：“唉，史然真可怜……我们要帮助它振作起来，不如，我们要夺得“花香班级”的称号，然后征得大家同意，把全班同学种的花各摘一朵送给她，然后写封信，劝劝她吧！”米洛聪明的脑袋很快想出了一个好办法，大家都不约而同的同意了。

（未完待续……）

五年级:吕金叶

生活事件（8）

写一件现实生活中的一件事(一)

写一件现实生活中的一件事(二)

写一件现实生活中的一件事(三)

写一件现实生活中的一件事(四)

（写生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画的启示）

习作题目：一件小事的启示

教学目标

引导学生交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。

一、前作文：未成曲调先有情

㈠、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1、师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，我先给大家讲述生活中的两个小故事。 ⑴瓦特的故事

有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后有一股强大的力量，于是，他想：如果能利用它来为我们做事，那该多好啊！后来，他经过努力，终于发明了蒸汽机。

⑵ 生活中的故事

有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。

2、听了这两个故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？

生：瓦特的故事启发了我们，在生活中我们要多动脑筋，只要肯动脑筋我们就能有所发现，就能找出事物的规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。

生：“第二个故事”告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。

3、师：同学们说得很好。这些事情虽然很小，但它们却给了我们许多启发，使我们懂得了许多知识和做事、做人的道理。它们虽然事小，但意义却很大。如果我们把这些小事以及它们留给我们的启发和做人、做事的道理写下来，就是一篇好文章。今天，我们习作的题目是：生活中的一件小事的启示。（板书题目）

4、同学们，在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。今天我们就来交流一下吧！请三位同学阅读一下书上的要求。

5、大家交流的要求有三点。①说一说生活中让你受到启发的事情，要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。②交流给你启发最大的名言警句，要先说说是什么，再说是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例来说一说对自己的启发和帮助。③介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。

㈢、激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1、猜一猜，老师今天会给大家出一个什么样的习作题目。

出示半命题：————的启示。

2、学生分猜测题目。填写说明空白的部分。老师相机板书。

设计意图：通过小游戏，引导学生命题比赛，较好地为下面的习作做好了铺垫。

二、中作文：奇思妙想我能行

㈠、奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1、生活是一个大宝库。生活中会给我们带来启示的东西还真有不少，一件小事，一句名言，一幅图画，甚至一件东西都会给我们带来很多思考。请同学们说一说，生活中的什么事情给你带来了启示？（学生自由发言，老师相机点拨启示。）

2、今天我们的习作是写一件事的启示，写一件怎样的事呢？请仔细阅读习作要求。

3、学生阅读习作要求，明确要求：

（1）只写一件事。（写清楚事情的开始、经过、结果。）

（2）不单要把事情写清楚，还要通过写事表达自己的感受。

（3）要写出自己的真情实感和从生活中得到的启示。

4、大家聊一聊，我们可以写生活中的一件什么样的小事，并且能写出自己的启示？ 生：讲述“失败是成功之母”的故事……

生：讲述“挫折是进步的阶梯” 的故事……

生：讲述“正人先正己” 的故事……

生：讲述“保护环境就是保护自己” 的故事……

5、请大家想一想，我们以前学过很多关于叙事的文章，怎样才能把一件事情叙述完整，如何才能写具体一件事情？

生：一件事包括“起因→经过→结果”三部分，可以分成三段来写……

生：重点要写具体经过这一部分……

生：要注意写好生活中的细节……

生：要写出自己心理活动……

生：结尾要写出自己受到的启发……

设计意图：引导学生广开言路，拓展选材的视野，打开行文的思路，明确习作的要求，这本身就是一种启示。对于小学生来说，让他们自己谈出经验来，能说会道，联系生活实际，向学生提示一些思考题，拓宽学生的习作题材，帮助学生顺利地过“选材关”、“思路关”，这是对学生写出真情实感能力的培养。

㈡、佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1、为了帮助大家写出生活中的一件小事的启示，老师特意给大家带来了一篇相关的文章。请大家读一读，说一说自己的收获和启示。

吃苹果的启示

一天晚上，妈妈辛辛苦苦地洗完衣服，胃里有点儿难受，便吃了一个苹果。听到妈妈吃苹果的声音，我躺在床上，馋得直流口水„„

第二天上学的时候，我对妈妈说：“我想吃个苹果。”

“别吃了，路上太凉。”

“不行，你昨天晚上都吃了一个苹果，我也要吃。”

妈妈点了一下我的鼻尖：“哟，你的记性不差哩！你要是把吃苹果的精神运用到学习上就好了„„”

妈妈的话引起了我的深思到了学校里，我苦苦思索妈妈提出的问题，我想了下面三条： 第一，如果我们可以把学习比作“吃苹果”的话，那么，一个好学生就应当具有别人“吃”多少，自己也要“吃”多少，一点也不“少吃”，即一点也不“吃亏”的精神；第二，别人比自己“吃”得早，自己不应当忘掉，一走要牢牢记住，设法进行“补吃”；第三，即使“吃”同等数量的“苹果”，也要挑大的“吃”，力求在表面上“相等”的情况下，在实际上比别人，“多吃”一点。

下午放学回家，我把我的想法告诉了妈妈。妈妈亲呢地又点了一下我的鼻尖，高兴他说：“你和妈妈想到一块儿去了。吃苹果的‘馋’劲不可多，学习上的‘馋’劲不可少。按照你上面说的三条去做，学习定能搞好„„”

我点点头，表示记住了妈妈的话。

2、请大家认真地读一读范文，想一想，说一说，文中有哪些表达方法值得自己学习。可以从谴词造句，表达顺序，重点写什么，抓住了哪些细节把事情的经过、感受写具体的等等。集体讨论：

①短文写了一件什么事？（吃苹果的一件小事）

②哪一个段落是写启示的？（第七节）写出了什么启示？（把学习比作“吃苹果”）

③小作者是怎样由叙事过渡到启示的？找出文中的过渡句，说一说这个过渡句子有什么作用？（承上启下）。

④读了这篇短文，我们获得了什么启示？如何写好本次的作文？

3、教师根据学生的发言，相机引导总结：

①注意选择生活中的小事情来写。②先把事情叙述清楚，完整。然后再写自己受到的启示。③要由生活中的小事联想到做人、学习、谦虚等方面的道理。把自己的启示写清楚。

设计意图：佳作为学生提供了可以模仿的习作范例。引导学生读中学写，感悟文章的章法，这样可以降低习作的难度，消除学生的惧怕心理。能够充分调动学生学习的积极性、主动性，提高作文教学效率。根据本次

网址：生活事件（甄选8篇） https://www.yuejiaxmz.com/news/view/546103

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