物联网时代如何打造绿色学校？能源管理的突破

物联网在能源管理中，如智能电网，能优化能源分配。 #生活知识# #科技生活# #科技改变生活# #物联网技术#

物联网时代如何打造绿色学校

在全国范围内建立绿色学校，不仅可以促进教育领域能源资源的综合节约和循环利用，还可以有效推进生态素质教育，传播可持续发展理念，对教育事业产生广泛而深远的影响。生态文明建设。

从1996年开始，“绿色学校”的概念首先在《全国环境宣传教育行动计划》中提出。此后，让校园绿色、经济、环保的理念逐渐深入人心。特别是“十二五”以来，相关评价标准和具体工作方案的制定和实施，为绿色学校建设营造了良好环境。物联网、云计算、大数据时代的到来，给绿色学校带来了技术应用和管理方式的创新和提升。

新时代背景下，绿色学校建设面临哪些困难，又该如何解决？在这方面，一些学校已经或正在进行有益的探索和实践。

能源管理的突破

“目前，建设节约型校园的总体规划尚不明确，建设既能适应高等教育快速发展，又能体现学校积极应对全球气候变化是不合理的，这是创建绿色学校面临的挑战之一。” 教育部学校规划建设发展中心副主任吴国强认为，政策的普遍性与高校的个性化存在矛盾。办学水平、办学规模、办学类型需要有适合高校的个性化策略。”

实现学校生涯规划、校园规划、能源利用规划的多规融合，需要在规划顶层设计下搭建能源数据平台；制定个性化的绿色学校战略，需要对校园环境进行全面监测，实施校园垃圾减量化分类、节水、节电、节能等。

近年来，满足物联网时代要求的能源管理被视为这些困难的突破口。通过能源管理模式的创新升级，提高资源利用的效率、效益和质量，成为许多校园能源管理工作的选择。

2008年以来能耗分析管理系统，住房和城乡建设部、教育部、财政部联合实施了“高校节能校园建筑节能监管平台示范工程和综合“节能改造”，支持241所高校搭建建筑节能监管平台，取得明显实效。效力。该项目直接推动了学校能耗监管理念的形成，一大批学校自主搭建了校园节能监管平台。

科学统筹改造效果好

“建设绿色学校，本质上就是满足人民群众对更好教育的需求，创造更好的教育环境，创造美丽的校园。” 教育部学校规划建设发展中心主任陈峰表示，从2016年开始，中心实施了能效领军建设项目，建设了校园能源改造服务平台和教育能源数据平台。项目，正在逐步形成集学校能源数据建设和运维为一体的系统方案。

“长期以来，高校水资源利用面临着浪费严重、再生水利用率低等问题。加之高校人口密度高，部分高校进入城市用水量前10名。生态校园建设理念、高校水资源成套技术、管理体系及工程经验。天津工业大学原党委书记、天津大学教授张宏伟说。

自天津工业大学实施“顺序利用-按需处理-零排放”的生态校园水系统建设与管理新模式以来，通过信息化系统的科学管理，对直饮水、污水等水资源进行了科学管理。雨水可以根据需要进行处理和整合。校园每年节水56万立方米，年人均用水量减少34%，万元科研经费用水量减少18%。取得的社会效益和经济效益显着。不仅如此，越来越多的学校和企业加入到学校能源资源改造项目中来。180所学校近600个项目参与了能效领跑者建设项目申报，最终确定42所学校为首批实施单位，涵盖能源信息化监管平台、暖通空调等10大类122个子项目。总投资额超过50亿元。目前，中国地质大学（武汉）、北京化工大学、淮海工学院等11所学校已进入实施阶段。

新信息技术是关键

新信息技术的应用使得能源管理在节能减排、低碳环保等方面的成效开始凸显。

利用综合大数据和云计算技术，以各高校建设的建筑节能监管平台为基础，融合融合打造的全国教育能源数据平台，已接触访问100余所学校，成功对接39所学校。数据实现数据统计分析、数据对标、咨询服务等功能，为学校实施项目转型提供全面、专业的数据支持。“近三年来，我们以建设数字化能源监管体系为核心，以节能改造为抓手，推进能源消费管理，取得了良好成效。” 淮海理工学院副院长许兴友说。

大数据和云计算的引入，将只能由人工控制的“小细节”全部带入管理系统，大大提高了节能效率。如淮海工学院安装空调节能控制系统、马桶节水装置等，使空调节电率、照明节电率、节水率达到1000万台以上。分别为 20%、30% 和 40%。

“目前，学校节能项目服务平台、校企合作平台、能源大数据平台、宣传交流平台、理论研究体系已基本形成，”陈峰说。下一步，教育部学校规划建设发展中心将继续推广相关数据平台。“一方面，将全面对接各学校的数据平台，支持学校完善能耗系统方案，降低能耗；另一方面，全力支持学校数据平台的建设和运营。”

（记者党文婷颜盛和）

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