服饰色彩与搭配

唇色搭配：服饰与口红的色彩搭配 #生活知识# #生活小知识# #化妆技巧与美容# #化妆基础技巧#

spContent=告诉你一个秘密哦！在我们的生命中，住着一个百变的色彩精灵....国家课程思政教学名师与国家在线精品课程团队，携手2022年冬奥会服装设计师、知名形象设计师、服饰搭配师，色彩搭配师、传统美学学者，带你进入“应场穿衣”的神奇世界！感受服饰色彩与搭配的独特魔力，感悟东方服饰文化古老文明，感触服装带来的时尚力量！助你实现色彩魔法师梦想，带你找到生命中百变的色彩精灵，顿悟内外兼修的幸福人生！

课程概述

【基本信息】

服装，是社交的重要工具，

是人与人的无声语言，

是初次见面的感官名片，

用心感受、感知、感触

服装带来的时尚力量！

色彩，是第一视觉元素，

色彩搭配，是服装设计师的核心能力，

也是个人服饰搭配的重要内容。

不同的色彩能给人不同的视觉感受和情感体验，

神秘莫测，而使普通人很难踏入色彩的大门，

国家课程思政示范课程《服饰色彩与搭配》正是开启这扇大门的钥匙。

佛要金装，人要衣装。衣着，是一个人最直观的外在形象名片，也能体现一个人的艺术修养和审美水平，在现代社会的方方面面中都极为重要。而色彩，是服饰搭配中的第一视觉元素，也是服饰搭配最重要的成功密钥。《服饰色彩与搭配》这门课程正是给大家递送密钥的双手，同时，它也是一门原创色彩美学课程，是服装与服饰设计专业必修课程，也是一门公共艺术通识课程，更是一门社会学习者普及美育课程。课程立足服装与服饰设计专业专业技能与全民美育的双重课程特性，将服饰色彩搭配“外在美”与东方服饰美学“内在美”完美融合，实现内外兼修的德技同修教学目标。

【课程设计】

课程以新时代美育精神为指导，深入产教融合，前瞻服饰行业“应场穿衣”新趋势、新业态、新职业，紧贴本专业色彩搭配师、服装设计师等岗位特性和能力要求，校企合作进行课程开发。从服饰色彩生活应用场合着手，以美的传递为核心，重构“形式并进、内容递进”的四大模块，划分了十二个项目任务。根据各应用模块特点，设计色彩和谐、色彩韵律、色彩对比，到色彩百变情境的色彩搭配能力递进内容，同时深挖各模块美学内涵，将中华传统文化之大“美”思想巧妙融入情境化色彩项目任务中，搭载“衣色和鸣 大美同行”课程主线，挖掘出服饰色彩与搭配的礼仪之美、工艺之美、古蕴之美及人文之美，分布融入职业场合、社交场合、休闲场合、亲密关系四个生活化场合任务中，构成“衣礼相待”、“衣艺相传”、“衣脉相承”、“衣情相守”4大模块思政引领和12个项目思政主题。

【实施评价】

课程以真实项目任务为驱动，采用线上线下混合式教学，设计“一体双线、三环五美”教学模式和“美技双线”育人策略，按“（课前）传递美-走近美、（课中）赏析美-表现美、（课后）升华美”的“三环五美”实施课程教学，将中华文化之美和专业技能同步贯穿于课程教学全过程。课程以精美的微视频和动画资源提升学生主动性；应用交互动画、虚拟试衣、原创服饰色彩搭配虚拟实训系统有效解决重难点；通过美学话题线上讨论激发学生创新思维、深化对服饰色彩内涵的理解；应用平台记录数据，从考勤、作品到思政观测，全面精准，通过课程数字化评价系统，多元动态评测学生知识、技能与素养提升情况。

【特色创新】

1.以“见微知著”理念创新了“颗粒化”资源建设策略

以“学问之小微”故事化融合、“生活之细微”生活化呈现、“资源之精微”碎片化组织，“态度之入微”精准化实施为资源建设策略，建设了融技艺美和内在美的“颗粒化”教学资源，开发了“应场穿衣”百变色彩精灵原创卡通IP形象，使课程更有吸引力。  

2.实施“美技双线”育人策略创新了“一体双线、三环五美”教学模式

在教学中以美的追求为驱动，以技能学习为载体，以传递服饰色彩搭配技艺美和达成学生内在美为目标，通过“一体双线、三环五美”教学模式实施教学，传承中华美学内涵，由外而内传递服饰色彩之美，塑造学生由内而外的美好品格。

 3.应用线上“情境化内容”手段创新了专业课程“社会化”普及途径

应用职业场合、社交场合、休闲场合、亲密关系四个线上情境化内容，和部分双语教学资源，使专业课程成功转化为生活化美育课堂，深入社区、进养老院，下贫困村，普及全民审美能力提升。

授课目标

【素养目标】

1）认同社会主义核心价值观，树立正确审美观、提升审美修养；

2）具有精益求精的工匠精神和开拓创新的创新精神；

3）具有家国情怀、民生情怀，满足人们对美好生活的向往；

4）弘扬服饰文化、非遗文化、服饰礼仪等中华优秀传统文化，树立文化自信；

5）具有“设计为人民服务”“人本设计”的意识，以及设计师的责任与担当；

6）具有爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神；

7）具有良好的个人品德、社会公德、家庭美德、职业品格，以及人文素养；

8）具有团队协作、沟通交流、独立思考、自主学习、吃苦耐劳、爱岗敬业等职业素养。

【能力目标】

1）能发现服饰色彩与搭配设计实践中的问题、并具有解决问题的能力；

2）能运用色彩和谐表现原理方法在职业场合服饰中进行搭配设计；

3）能运用色彩韵律表现原理方法在社交场合服饰中进行搭配设计；

4）能运用色彩对比表现原理方法在休闲场合服饰中进行搭配设计；

5）能运用不同色彩语言在亲密关系服饰中进行百变色彩情境搭配；

6）能掌握不同TPO场合中的服饰色彩表现、灵活应用与搭配设计；

7）能运用不同色彩在不同TPO场合进行服饰风格表达与应用；

8）能根据不同TPO场合进行相应的服饰色彩与搭配设计以及内涵创造；

9）能运用中华优秀传统元素在不同场合服饰色彩搭配中进行创新应用；

10）能运用新工艺、新技术、新材料在不同场合服饰搭配进行创新设计。

【知识目标】

1）了解服饰色相、明度、纯度色彩三要素等色彩理论知识；

2）比较黑白灰金银等无彩色的色彩情感、寓意，以及搭配知识；

3）区别红橙黄绿蓝紫粉等有彩色的色彩情感、寓意，以及搭配知识；

4）归纳同类色、类似色、中差色、对比色、互补色等搭配方法与要点；

5）阐明每个TPO场合服饰色彩与搭配要点，以及对比调和、合理合礼法则；

6）概括服饰色彩和谐、色彩韵律、色彩对比美学原理以及百变色彩情境等知识；

7）总结服饰款式、传统纹样、面料材质、传统工艺等相关知识与色彩关联；

8）熟悉行业新趋势、新业态、新工艺、新技术等相关知识与色彩关联；

9）解释职业风格、通勤风格、民族风格、中性风格等十几种服饰风格色彩表现要点与文化内涵。

课程大纲

预备知识

1.面向服装专业学生：发挥课程作为服装专业核心课的功能，培养学生服饰色彩搭配综合能力，要求学生前期有一定的造型表现基础，并对服装设计风格与流派、服装材料有一定知识储备。

2.面向社会学习受众：发挥课程作为社会大众美育课的功能，学习无需预备知识，所有热爱服饰、热爱色彩、热爱穿搭、热爱旅游、热爱生活、热爱中华传统文化的朋友都可以加入学习。

参考资料

《服装色彩》（第三版），张姝琳，书号：978-7-04-041616-9，高等教育出版社，2015年1月出版（2018年12月重印），“十二五”职业教育国家规划教材：

《服饰色彩与搭配》喻冰如、丁洁，（团队自编一体化新形态教材---国家课程思政示范课《服饰色彩与搭配》配套教材），人民美术出版社，预计2023年年初出版发行：

《服装色彩》（第四版），郑军、刘沙予，（书号：9787122376831），化学工业出版社，2014年出版，“十二五”职业教育国家规划教材：

《心灵色彩解析》，方珠著，书号：978-7-04-5676-2588-4，安徽师范大学出版社，2016年12月第1版。

常见问题

问题1：课程学习包括观看视频、PPT学习（主要用于疑难问题查阅）、单元测试及结课考试，一定要记得哦。

问题2：课程讨论、单元话题也需要参加哦，多多互动，计入成绩考核的哦。

问题3：注意语言文明，不允许在平台内发布非法、违禁信息哦。

问题4：课程设计和内容均为原创，课程资源版权所有，未经授权不得转载、引用哦。

问题5：大家也可以加入服饰色彩与搭配学习QQ群哦1028161636、581080334，即将启动课程微信公众号“色彩精灵·服饰”和抖音号，敬请期待吧。

特别说明：

鉴于本课程性质和学生学习需要，将大量播放色彩相关图片和视频，课程素材很多来自网络，由于工作量巨大，未能一一注明图片出处与相关机构名称，在此向所有课程所涉图片机构致歉并致谢！如发现图片或视频案例有侵犯贵公司或个人利益的内容，请和我联络并删除，谢谢。

 Email:   1448088647@qq.com    

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