服装与服饰策划专业融入创新创业教育思考.doc

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服装与服饰策划专业融入创新创业教育思考

服装与服饰设计专业融入创新创业教育的思考 　　摘要 现阶段，我国服装与服饰设计专业具有越来越大的教学规模，增加了大学生就业难度，同时，进入到知识经济时代后，也在较大程度上改变了大学毕业生所面临的社会环境。服装与服饰设计专业教育中，非常重要的一个问题是如何对服装专业人才有效培养，促使其与社会需求所适应，增强其综合素质与能力水平。要创新观念，积极融入创新创业教育，培养学生的创业意识与创新能力 关键词 服装与服饰 创新创业 融合 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.07.012 经过不断的发展，我国服装教育体系日趋成熟，将大批优秀人才培养出来，对于我国服装产业的发展，起到了巨大促进作用。服装这类产品需要创造性设计，对其形式不断革新，只有这样，方可以将消费者的购买欲望激发出来，增强产品的市场竞争力，因此，就需要大力创新与改革传统教育模式，将创业教育的导向作用充分发挥出来，对学生就业观念积极革新，增强其创业意识和创业兴趣，提升其综合能力素质 1创业教育、创新教育与素质教育之间的关系 具体来讲，创业教育是将大学生素质教育与创新教育变得具体化；素质教育体现的为教育观念和思想，主要宗旨是提升大学生素质，选择科学的教育模式，充分发挥大学生的积极性与创造性，采取理论实际相结合的教育途径；在评价考核方面，除了要求学生掌握必要的基础知识之外，还需要养成基本品质，提升基本技能。因此，创业教育的核心为提升素质 创新教育主要是对学生创新精神与创新能力大力培养，创新教育比素质教育高出一个层次。结合某一个创造结果，再认识与发现某一具体认识领域，获得突破和提升。而创业则是在技术、制度以及管理等方面应用创新，其基础微创新教育和素质教育，有着基本相同的内容与方向。创业教育的主要目的是对大学生自我就业能力有效提升，对学生白手起家意识和能力科学培养。相较于传统就业教育，其不单单帮助学生寻找工作岗位，还培养学生掌握工作岗位的创造方法。通过培养学生的创业意识，锻炼其创业能力，提升学生的综合素质 2创新创业教育实施的价值和意义 2.1适应市场经济发展趋势 进入二十一世纪之后，国际竞争趋势增强，为了促使我国的核心竞争力得到提高，就需要对高素质人才大力培养。高校的党务之急为高素质人才的培养，除了具备丰富的专业知识和较高的专业能力之外，还需要具备相应的创新精神与创业能力，以便能够对未来社会发展挑战有效适应。调查研究发现，目前我国服装行业内创新型人才比较缺乏，服装创业人员的系统知识及创新能力不够，需要对服装与服饰设计专业人才的创新思维、创业精神以及创新能力等大力培养。通过对大学生创新创业教育有机强化，可以适应市场经济发展的要求，促进了我国高等教育的改革与发展 2.2可以实现大学生自我价值 在时代飞速发展过程中，人们生活水平显著提升，大学生有越来越强烈的实现自我价值需求。而通过大学生创新创业教育的实施，可以帮助大学生这一需求得到满足。通过创新创业，大学生能够选择自己优势领域，发挥创新思维能力，获得成长与进步。而在创新创业教育实施中，将大学生综合素质能力作为培养的重点，提供了平台让大学生发挥个性，激发潜能，具备相应能力来适应不断变化的社会，促使其自我价值得到良好实现，促进现代化建设 2.3社会就业压力得到缓解 在社会经济发展过程中，不断转型升级经济产业结构，服装行业对人才要求也处于不断变化态势，有更多的不确定性因素影响到大学生就业，为了应对这个严峻问题，需要部分学生积极开展自主创业。而创新创业教育为自主创业的基础，高校需要积极转变思想观念，有机结合专业教育与创新创业教育，将学生的创新潜能充分挖掘出来，对学生创新能力大力培养。通过大学生创业活动的开展，就业岗位得到节约，新的就业岗位得到创造，对就业起到有效带动作用 3服装与服饰设计专业中创新创业教育的融入思考 3.1有机融合服装专业教育与创新创业教育 进入新时期之后，要想更好地发展高校服装与服饰设计专业教育，就需要对创业教育的发展充分重视。要结合时代发展要求，对创业教育观念积极革新，过去人们将服装企业的创建理解为创业，比较片面。其实在各种经营活动与组织中都存在着创业行为，不管是新企业的创办，还是将创新活动开展于现有服装企业中，都属于创业范畴。在目前的服装教育中，对学生自主择业观与就业观的树立十分注重，而没有对学生自主创业的观念大力培养。需要对这种落后传统的创业教育观念积极革新，充分认识到创业教育的基础为专业教育，要将创业教育理念充分融入到服装专业教学中，结合专业特点，合理把握创业教育，培养出全面人才，既具备较高的设计、工艺水平，又具有一定的管理营销能力。高校结合实际情况，可以将创业学选修课开设下去

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