陶行知的生活教育课程理念。

发布时间:2024-12-25 06:33

环保生活理念的教育课程 #生活知识# #生活心理学# #生活技能训练# #生活技能在线课程#

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第1题

“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。”这个理念是()提出来的。

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第2题

不属于陶行知的名言是()。A.捧着一颗心来,不带半根草去B.有一分证据说一分话,有七分证据不说八分

不属于陶行知的名言是()。

A.捧着一颗心来,不带半根草去

B.有一分证据说一分话,有七分证据不说八分话

C.千教万教教人求真,千学万学学做真人

D.生活即教育,社会即学校

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第3题

陶行知的“生活教育”包括____、“社会即学校”和____三大主张.

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第4题

我国教育目的的理论基础是陶行知的生活教育理论。()

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第5题

陶行知在20世纪20年代提出了“活教育”的教育思想,并就以之为基础的“五指活动课程”进行实践研究。()

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第6题

在我国20世纪20年代,陶行知进行了()

A.平民教育运动实验

B.乡村教育改革实验

C.乡村教育实验

D.课程分科实验

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第7题

陶行知关于“创造教育”的思想内容是什么?

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第8题

陶行知生活教育的主要内容是()。

A.教育即社会

B.社会即学校

C.生活即教育

D.教学做合一

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第9题

陶行知生活教育思想的核心是“生活即教育”,“社会即学校”和“教学做合一”。()

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第10题

陈鹤琴的“活教育”与陶行知的“生活教育”并不是出自同样的理论体系。()

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第11题

被称为“人民教育家”,主张“生活即教育”的学者是()

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