养成良好生活学习习惯主题班会教案
自主学习:培养良好的学习习惯 #生活常识# #教育辅导#
这是养成良好生活学习习惯主题班会教案,是优秀的班会教案文章,供老师家长们参考学习。
一、简单总结上学期: 上学期13班班级综合评价五方面(学术素养、创新工作、班级评价、常规管理、学生活动)获得3A2B的好成绩。排级部前5!这是全体十三班人共同努力的结果!
不足:1、个别同学在诚信、规则意识、感恩、反思、宽容、积极心态方面有待加强和改善
2、期末考试成绩为例形势很严峻:虽然班级总体成绩相对不错,总平均成绩排级部第4,但若把本次成绩折算成高考成绩,以12年高考一本分数为参考,本班按理科来算只有15人达一本线,以文科算只有17人,合在一起只有19人达一本线,以这次成绩为准,能报海大的不管文还是理只有区区3人而矣,值得警觉!
二、我们应该如何做
• 明确职责:
–学生的天职是提升能力学习知识。
• 学习没有任何捷径,只有努力拼搏是最优最能见成效的方式。
–“梅花香自苦寒来、冬练三冬夏练三伏,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦 ”
• 要有良好的心态:
–有对自己要有信心,信心不是别人给的,而是自己给。
–减少内耗:少发牢骚多实干,不满只会降低你的斗志和效率
• 不给自己的不努力找借口、留退路
–留有退路不会让自己全力以赴地去奋斗,而“你不拼尽全力,你不知道自己有多优秀!”
–出国前准备各种费用2年20~30万,出国后3、4年得100-120万,共120~150万,三年高中相当于年薪40~50万,多好的工作!
• 养成良好生活学习习惯:
–按时规律作息、早睡早起、注重锻炼身体
–常规预习复习要作好、注重课上效率、弄懂并熟记所有知识点、要加强训练、认真对待每一次考试(不管是否分考场是否排名,都把他当高考对待,并确定每次考试是否达到预期目标)
• 坚持,让自己每天多使那么一点点劲
公式中的365次方代表一年的365天,1代表原本每一天的努力,1.01表示每天多做0.01,0.99代表每天少做0.01,每天两者仅差上下0.01,365天后,一个增长到了37.8,一个减少到0.03!,两者相差1260倍!
或许你会感叹你的初中同学原不如你或者比你强,但经过半个学期后比你强多,或者是比你差多了,很多时候不是别人比你(或者你比别人)聪明多少,而只是你与别人每天只差那么0.02所致!
同时,可能你已经努力了,开始1.01的30次方或者60次方数值并不大,但如果你坚持下去,等到一年后或者二年半后,这个值是你自己无法象的。而如果你选择放弃或者不努力那么0.01,那么三年下来,二者之差理是触目惊心的!!
二、优秀班集体问题
•上学期13班班级综合评价五方面(学术素养、创新工作、班级评价、常规管理、学生活动)获得3A2B的好成绩。排级部前5!
•四个基本条件
–创新工作B以上 (13班A)
–班级满意度85%以上(13班100%)
–2次以上示范班集体 (13班2次)
–班级没人受处分(13班3人受过处分)
•品质品格、责任、每个人的力量都那么重要
三、常规要求:
•总体要求诚信、守时、负责、上进……
•早晨:6:30起床, 6:55前出宿舍, 7:08分进班,教室值日生7:05前值日完成
•课间操按时出操,不能跑操者到操场指定位置。没有穿校服者操场站队,跑操结束后跑3圈。教室内留人开窗、关灯投影仪、打扫卫生。
•第五节不得提前去就餐。
•中午静校、不使用电教设备
•下午第三节无选修课要求自习,建议第三节后进行一定量的体育锻炼,增强体质。
•晚上6:00教室集合,体育生第二节课必须到位。
•晚上保证睡眠按时入睡,不得以任何借口和理由说话,违者扣所有10:30后说话者个人量化2分。
•教学区尤其是教室内禁止(不经班主任允许)以各种理由使用除计算器、电子词典外的手机等电子设备。
•课上(包括自习课)禁止示经允许进出教室、听音乐、吃零食等与学习无关的的事情。
•任何人出校门或者周末不返校必须请假,周末不返校要求家长电话请假。
•周五下午5:00放学,无大舞台在教室自习。练琴上课等请提前把时间进行调整。
三、其它事务:
•第二周班会时间各年级主任与分部长一起检查仪容仪表
•开学前两周跑操,之后视情况做眼操、广播操,地点:田径场
•本学期周一中午12:40为团支书例会时间,周二课间操时间为班长例会,单周周三中午12:40为体育委员例会时间,双周周三中午12:40为卫生委员例会时间。
•本学期继续进行传染病预防晨检消毒、体温测试、每日零报告工作,开学初对本班“特殊”学生、体温异常学生做好摸底,并将发现问题及时报学生处和医务室。对未注射水痘疫苗的学生,动员及时接种疫苗。
•本周日下午6:00 家长会,下周带学费、住宿费(800+200)元
•本学期三好学生等各项评优加入教师评价
•本学期开展信用班级建设,每学期5A、4A等级班级所有学生自主招生排名加分2、1分,且可累加。
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