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压力知多少——如何合理应对压力
如今,社会节奏越来越快,竞争越来越激烈。家长和孩子,在工作、生活和学习中都面临着较大的压力。倘若调节不当,往往会引发一系列不愉快的情绪状态,如对抗、担忧、恐慌、焦虑、抑郁等。
很多人都大呼,压力太大,不如躺平。那什么是压力呢?它为什么会这么大地影响我们的生活?
心理压力即心理应激反应
主要是个体由于生活事件、认知评价、应对方式、人格特征和心身反应等生理、心理、社会诸多因素相互作用的动态平衡“系统”失衡造成的。
过大的心理压力危害很多,会造成头晕、乏力,身体免疫力下降,引发疾病。严重的还会影响到我们的睡眠,导致学习、工作效率降低,不仅是身体上的伤害,更会带来心理上的痛苦!
压力的主要来源表现
在职业生涯方面:学习和工作太多或太少,目标不明确,遭遇瓶颈,没有获得认同和赏识等;
人际关系方面:人际冲突、不善言辞、性格内向、沟通不良等都会导致人际关系的紧张;
个人财务方面:医疗、教育、养老、失业、投资理财等,这些都会使人时刻处于压力的包围中。
压力的生理、心理和行为症状主要表现
(1)生理症状:压力会导致心率加快、血压增高、头痛恶心、肠胃失调、呼吸急促、睡眠不好、身体疲劳等;
(2)心理症状:压力会导致焦虑、紧张、憎恶、孤独,造成感情压抑,兴趣减少、悲观失望、记忆力减退等;
(3)行为症状:压力会使人产生吸烟、酗酒、食量减少、体重下降,甚至产生攻击、冒险行为,压力还会让人拖延和回避学习和工作、办事效率低下等。
压力在我们的学习和工作中无处不在,过度的压力已经严重地影响到我们正常的学习和生活,那么缓解压力,合理调适学习和工作中的压力就显得尤其的重要了!以下介绍几种常用的方法以作参考。
01
情绪管理法
倾诉:在面对压力,面对学习和工作问题时,要懂得及时向家人、朋友和心理专家进行倾诉;
语言暗示法:语言暗示对缓解压力具有比较明显的效果,面对压力,我们可以这样暗示自己:“没有什么大不了的,总会过去的,办法总比困难多”“我不应该这么愤怒和焦虑,这样只会让情况更糟糕”,“生气过一天,开心也是过一天,为什么不开心地过一天呢?”。
02
心态调整法
古希腊迪斯特认为:“人不是被事物所困扰,而是被其对事物的看法所困扰。”人最大的敌人是自己,而自己最大的敌人,是心态。对事件做出理性的评价,及时调整心态,就可以避免消极情绪的产生。
我们在学习和工作中要学会制定目标、修正目标,学会放下。放下不是放弃,是为了得到暂时的自我解脱和休息,我们要珍惜眼前可以把握到、触摸到的幸福。
03
直接解压法
积极提高自身修养,强化专业知识和专业技能的学习和提升,力争在学业和专业上占有一席之地;平时注意经验的总结,有意识地进行失败教训的反思,加强心理学相关知识的学习,提升自身心理承受的能力。
04
理性反思法
美国“凯利魔术方程式”的基本内容是:问自己可能发生的最坏的状况是什么?你准备接受怎样最坏的状况?并设法去改善最坏的状况。利用这种方法进行理性反思,可以起到非常神奇的效果。
05
人际关系法
作为上级:我们要做到言传、身教、和蔼、仁爱、公正、宽容和节制;
作为同事:我们要相互学习、互相追赶、互相超越、在竞争中合作成长,实现双赢和多赢;
作为下级:我们要不唯上、不媚上、不抗上、不惧上、不卑不亢,勇于表达自己的意见,勇于发表不同的观点。
06
时间管理法
管理大师彼得•杜拉克说:“时间是世界上最短缺的资源,除非善加管理,否则一事无成。”我们做任何事情时,都要分清轻重缓急,利用80/20法则,重要且紧急的事先做,重要但较不紧急的事缓一缓,较不重要的事放在后面再做。
苏格兰汤姆斯认为:当下最重要的,不要总去看远处模糊的东西,而要努力去做好手边清楚的事情。我们还要留出休整的时间,学习和工作时全力以赴、勤勤恳恳、兢兢业业,当日事当日毕,留出休整的时间,不要把压力带回家。
07
音乐放松法
音乐放松是最好、最方便的心理疗愈方法,音乐可以起到陶冶情操,舒缓压力的作用,尤其是一些舒缓的轻音乐。当你感觉到压力大的时候,可以暂时停下手头的学习和工作,缓解一下,或者来到户外,去到公园,或找个僻静的角落,戴上耳机,静静地听几首舒缓的音乐,平复紧张的情绪,放松心情。
总之,学习和工作中的压力无时不在,我们不仅要学会调适压力,给自己的心情放个假,我们还要学会把握当下,把握今天,把今天的事情做好,做精彩,让自己更加的阳光、健康、幸福和快乐。
图 来自网络
文 来自“全国儿童青少年心理健康 ”公众号(侵删)
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