《5 健康饮食》优质课课堂展示视频(粤教粤科2001版小学科学四年级下册)
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[教案] 《5 健康饮食》教学设计(安徽省市级优课).doc健康饮食教学目标：帮助学生初步了解零食的种类，了解不健康的零食及其危害，形成对待零食的正确态度。使学生了解吃零食无度的危害，并在实际生活中养成不乱吃零食的良好行为习惯。培养学生面对零食诱惑时的自我控制力，掌握正确的吃零食的方法，使学生学会辨别三无零食，懂得怎样正确选择零食。活动准备：教师收集有关零食的图片、或零食的实物。让学生收集各种零食的图片包装袋，或把自己喜欢吃的零食名称写在纸片上。教学过程：师：在黑板上写出（零食）两字问：熟悉吗？喜欢吃吗？那你平时都吃些什么零食呢？谁来说一说。师：大家平时吃的零食有这么多呀！老师把大家所吃的零食大致分这么几部分，请看大屏幕。出示课件1、水果问：这是什么？喜欢吃吗？为什么喜欢呢？生：略。师小结：水
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《健康饮食》单元计划在本次英特尔教育项目的活动中，以学生的兴趣驱动活动的继续，使探究活动开展得有声有色，提高学生的自主学习能力、开发创新的思维和科学的探究能力。涉及学科(在相关学科复选框内打勾)说明：本教案所涉及的学科领域，建议不要超过四门学科。□思想品德□音乐□化学?信息技术?劳动与技术□语文?美术□生物?研究性学习□其他□数学□外语□历史□社区服务□□体育□物理□地理□社会实践学习目标与课程标准：说明：清楚地描述你希望学生在经过本阶段的学习后所能达到的具体目标及相对应的课程标准。课程标准：1、通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。
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《健康饮食》教学设计教材分析“健康饮食”是“生理与健康”单元中的第一课。本单元从健康角度着手，通过观察、实验、对比、收集资料等探究活动形式，让学生亲身“体验”，进一步发展分析、类比推理、定量观察、搜集整理信息等探究技能，了解人体需要的营养及其来源；懂得营养要全面、合理的重要性；了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。学情分析教学目标科学知识：1.了解人体需要的营养及其来源。2.懂得营养要全面、合理的重要性。3.了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。能力培养：1.培养学生分析问题的能力。2.培养学生收集整理信息和解决实际问题的能力。情感态度价值观：1.保持探究人体奥秘的欲望。2.养成良好的饮食习惯，意识到爱惜自己、珍惜
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《健康饮食》教学设计教材分析《健康饮食》是四年级科学上册第二单元“生理与健康”中的第一课。本单元从健康角度着手，通过观察、实验、对比、收集资料等探究活动形式，让学生亲身“体验”，进一步发展分析、类比推理、定量观察、搜集整理信息等探究技能，了解人体需要的营养及其来源；懂得营养要全面、合理的重要性；了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。学情分析教学目标科学知识：1.了解人体需要的营养及其来源。2.懂得营养要全面、合理的重要性。能力培养：1.培养学生分析问题的能力。2.培养学生收集整理信息和解决实际问题的能力。情感态度价值观：养成良好的饮食习惯，意识到爱惜自己、珍惜生命。教学重难点了解食物中的营养成分。评价任务1.搜集资料，认识食物
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健康饮食展示课评选优秀奖最佳组织奖最佳表演奖最佳研究成果奖小组讨论青少年时期，怎样做到合理营养和科学饮食？把你们组讨论的结果补充到演示文档中。任务课后，以小组为单位将本小组学习的过程、情况和结果制作成网站，进行分享。
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食物去哪儿了第一关提示小锦囊（这里最长，有5-7米，而且弯曲，是消化的主力）小肠第二关提示小锦囊（这里有很多唾液，会把我磨碎成小块）口腔第三关提示小锦囊（最后的废物都送我这儿来了）直肠第四关提示小锦囊（这里是食物残渣停留的地方，并能吸收大部分的水分）大肠第五关提示小锦囊（这里会不停蠕动，又会分泌出酸酸的液体，把我消化成粥一样的食糜）胃第六关提示小锦囊（这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里去）
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《健康饮食》第一课时教案设计授课者：徐笑炎教学目标：科学知识目标:了解人体需要的营养及其来源；懂得营养要全面、合格的重要性；学会制定一天科学、合理的膳食食谱。能力培养目标:培养学生分析问题的能力；培养学生收集整理信息和解决实际问题的能力。情感态度目标:保持探究人体奥秘的欲望；养成良好的饮食习惯，培养爱惜自身、珍惜生命的思想情怀。教学重点：知道人体需要的营养和来源及其对人体的重要性教学难点：会科学、合理地制定每天的膳食食谱教学准备：学生准备：填写好课前发放的“一天食物”记录单，课前调查多种蔬菜、水果所含的营养资料。教师准备：膳食宝塔图片、米饭、面粉、碘酒、吸管、烧杯
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5、健康饮食教学目标：1、知道食物中的营养成分。2、知道各种营养成分的作用。3、要养成合理饮食，不挑食的习惯。教学过程：一、欣赏美食图，引入新课?欣赏各种美食图片，简单了解食谱，听听同学怎么说，自己想提什么问题。引入新课《健康饮食》。二、新课讲授1、活动1饺子里有什么？（1）、饺子的制作过程（调馅、和面、擀皮、包、蒸煮）。（2）、饺子的营养成分（脂肪、糖类、蛋白质、维生素、矿物质等）。（3）、不同馅的饺子有不同营养。（4）、讨论：肉馅饺子的营养成分来自什么原料？（脂肪来自动物油、植物油，糖类来自面粉，蛋白质来自瘦肉、蛋类等，维生素、纤维素、矿物质等来自蔬菜）2、资料人的身体需要的营养成分：糖类、蛋白质、脂肪、纤维素、维生素、无机盐、水等。这些营
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5、健康饮食望江联校江秀芳2017、4、10《如何学好科学课》走进科学小课堂遨游知识大海洋耳听眼观手接触联系生活少不了探究原理和奥秘知识技能方牢记学好科学为你我创造美好新生活想想这顿早餐有哪些营养成分 请你填两种食物后让六种营养齐全看看这两个孩子健康吗，为什么想一想，填一填1、人身体中的营养成分是从()中获得2、食物中含有的营养成分主要有（）（）（）（）（）（）。3、怎样的饮食习惯，才能保证我们身体的健康？总结：
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健康饮食西书兰水果水果中含有丰富的营养成分，主要是碳水化合物、维生素和矿物质，还有益身心健康的生物活质、胡萝卜素、有机酸等元素，可预防疾病，延缓衰老。比如苹果：在西方有一句谚语是“一天一苹果，医生远离我”这就是说苹果的营养价值很高。蔬菜蔬菜中不仅含有丰富的维生素，而且含有大量的纤维素、木质素、果酸、无机盐。这些物质是我们人体所必须的营养成分。民间一句谚语“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”。这也说明了蔬菜有很好的预防治病的功效。坚果核桃不光有补脑益智的作用，还有补肾立精、强壮筋骨温肺定喘、溶石排石、润肠通便、补气、补血、美容等作用，国外把核桃称为（益智果，大力士食品）；国内享有（万岁子，长寿果）等美称。糖果花花绿绿糖果的危害：颜色鲜艳
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