精打细算北师大版教案的编写技巧.docx

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文档简介

精打细算北师大版教案的编写技巧一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版《数学》五年级上册第五单元《精打细算》中的第1课时。这部分内容主要包括小数除以整数的计算方法和应用。具体内容包括：小数除以整数的意义，小数除以整数的基本步骤，以及小数除以整数在实际生活中的应用。二、教学目标1.让学生掌握小数除以整数的计算方法，能正确进行计算。2.培养学生运用小数除以整数解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：小数除以整数的计算方法。难点：理解小数除以整数的意义，以及如何运用小数除以整数解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示购物场景，让学生观察价格标签，发现小数除以整数的实际应用。2.自主探究：学生根据教师提供的购物场景，尝试用自己的方法计算小数除以整数的结果。5.例题讲解：教师展示例题，引导学生运用小数除以整数的方法进行计算，并解释步骤和原因。6.随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。7.巩固提高：教师提出问题，引导学生运用小数除以整数的方法解决实际问题。六、板书设计板书内容：小数除以整数的计算步骤1.将被除数和除数对齐。2.从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位。3.如果它比除数小，再试除多一位数。4.除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商。5.每次除后余下的数必须比除数小。七、作业设计1.题目：小明有2.4元，他想买一本价格为0.6元的书，他最多能买几本？答案：小明最多能买4本书。2.题目：妈妈买了3.6千克的苹果，每千克苹果的价格是2.5元，妈妈一共花了多少钱？答案：妈妈一共花了9元。八、课后反思及拓展延伸本节课通过购物场景的引入，让学生感受到小数除以整数在生活中的实际应用，提高了学生的学习兴趣。在教学过程中，通过自主探究、合作交流、教师讲解等环节，学生掌握了小数除以整数的计算方法。课后作业的设计，让学生能够运用所学知识解决实际问题，巩固了所学知识点。拓展延伸：引导学生思考，除了购物场景，还有哪些场景会用到小数除以整数的方法？让学生举例说明，进一步巩固所学知识。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：小数除以整数的计算方法。难点：理解小数除以整数的意义，以及如何运用小数除以整数解决实际问题。二、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。三、教学过程1.实践情景引入：教师展示购物场景，让学生观察价格标签，发现小数除以整数的实际应用。2.自主探究：学生根据教师提供的购物场景，尝试用自己的方法计算小数除以整数的结果。5.例题讲解：教师展示例题，引导学生运用小数除以整数的方法进行计算，并解释步骤和原因。6.随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。7.巩固提高：教师提出问题，引导学生运用小数除以整数的方法解决实际问题。四、板书设计板书内容：小数除以整数的计算步骤1.将被除数和除数对齐。2.从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位。3.如果它比除数小，再试除多一位数。4.除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商。5.每次除后余下的数必须比除数小。五、作业设计1.题目：小明有2.4元，他想买一本价格为0.6元的书，他最多能买几本？答案：小明最多能买4本书。2.题目：妈妈买了3.6千克的苹果，每千克苹果的价格是2.5元，妈妈一共花了多少钱？答案：妈妈一共花了9元。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思本节课通过购物场景的引入，让学生感受到小数除以整数在生活中的实际应用，提高了学生的学习兴趣。在教学过程中，通过自主探究、合作交流、教师讲解等环节，学生掌握了小数除以整数的计算方法。课后作业的设计，让学生能够运用所学知识解决实际问题，巩固了所学知识点。（1）在实践情景引入环节，教师应尽量选择贴近学生生活的案例，让学生能够更好地理解和接受新知识。（2）在自主探究环节，教师要给予学生足够的思考时间，鼓励他们大胆尝试，培养他们的自主学习能力。（3）在合作交流环节，教师要引导学生积极参与讨论，学会倾听他人的意见，培养他们的团队合作意识。（4）在教师讲解环节，教师要语言简洁明了，讲解清晰，确保学生能够理解和掌握小数除以整数的计算方法。（5）在随堂练习环节，教师要及时发现学生的问题，并进行针对性的指导，帮助他们及时纠正错误。（6）在巩固提高环节，教师要提出具有挑战性的问题，激发学生的思考，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。2.拓展延伸引导学生思考，除了购物场景，还有哪些场景会用到小数除以整数的方法？让学生举例说明，进一步巩固所学知识。例如，学生可以举例说，在医院输液时，医生会根据病人的体重和药液的浓度计算出需要输液的体积，这个过程中就会用到小数除以整数的方法。或者在制作食物时，厨师会根据食材的质量和配料的比例来计算所需的食材数量，这个过程中也会用到小数除以整数的方法。通过这样的例子，学生可以更好地理解和运用小数除以整数的方法，将其应用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持语调亲切、自然，语速适中，确保学生能够清晰地听到并理解讲解内容。在重要的知识点和步骤上，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主探究和合作交流环节，给学生充足的时间思考和讨论，而在教师讲解和随堂练习环节，则要控制好时间，避免拖沓或过于仓促。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生大胆发表自己的观点，并适时给予肯定和指导。4.情景导入：以生动有趣的现实生活案例导入新课，激发学生的学习兴趣。在情景导入环节，教师可以通过图片、视频等形式展示案例，让学生直观地感受到小数除以整数在实际生活中的应用。5.教案反思：（1）在自主探究环节，教师要关注学生的学习情况，及时发现并引导学生解决遇到的问题，确保他们能够掌握小数除以整数的计算方法。（2）在合作交流环节，教师要引导学生积极参与讨论，培养他们的团队合作意识和沟通能力。（3）在教师讲解环节，教师要注重讲解的条理性和清晰度，确保学生能够理解和掌握小数除以整数的计算方法。（4）在随堂练习环节，教师要及时发现学生的问题，并进行针对性的指导，帮助他们及时纠正错误。（5）在巩固提高环节

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