“中华民族共同体意识教育”智能化实验室建设专题简报之十八——拉祜族女童班回访调研

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为深入推进西南大学西南民族教育与心理研究中心（以下简称“中心”）中华民族共同体意识教育智能化实验室建设，1月28日—2月4日，中心副主任张健副教授一行赴云南省普洱市澜沧拉祜族自治县木戛乡开展拉祜族女童班回访调研工作。

2001年，滕星教授为46名生活在云南省普洱市澜沧拉祜族自治县木戛乡山区的拉祜族女童创建了汉语教学寄宿班，保证这些女童能受到更优质的教育，以便将来更好适应社会并促进当地发展。23年后，中心调研组再度相约这46位拉祜族“女童”与女童班班主任彭老师，了解“女童”们的变化与发展，探析教育对铸牢中华民族共同体意识以及“女童”成长发展的长足影响。

图1 张健副教授一行与女童班学生合影

1月30日，中心调研组回访当年校址（敬老院），请到场的“女童”填写《中华民族共同体意识量表》，并为“女童”们播放女童班纪录片，众人回忆起当年，皆潸然泪下。

图2 问卷调查

1月31日—2月2日，中心调研组多次走访，去到每位“女童”的家中，了解她们当年的情况并与如今的生活状况做对比，以分析众人中华民族共同体意识水平的差异原因。2月3日，中心调研组拜访班主任彭老师，详细探询“女童”班学生的变化和现状。

图3张健副教授与女童班班主任彭老师合影

此次回访调研以铸牢中华民族共同体意识为主线，探询拉祜族民族教育更优选择路径，推进民族团结进步，为发挥人才培养和科研优势服务地方教育发展积累了宝贵经验。

初审：张  健

复审：兰正彦

终审：蒋立松

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